英國媒體指出，中國的虎媽們對小學(xué)“干部”的態(tài)度正在發(fā)生革命性變化。這種“干部”體系把僵化結構運用于擦黑板、檢查衛生和開(kāi)窗等工作。

　　英國《泰晤士報》網(wǎng)站5月15日報道指出，中國家長(cháng)多年來(lái)不遺余力地為孩子爭取這些令人羨慕的位置。他們跟老師軟磨硬泡，給老師塞好處，為的就是在學(xué)校的干部體系里占據一席之地，讓孩子獲得在大學(xué)申請表上看起來(lái)很光彩的職務(wù)。

　　報道稱(chēng)，對于11歲的中國孩子來(lái)說(shuō)，最讓人眼熱的干部職務(wù)通常包括體育委員(組織體育活動(dòng))、文藝委員(組織班級演出)和勞動(dòng)委員(組織打掃教室)。但廣東省的老師說(shuō)，如今家長(cháng)們的關(guān)注重點(diǎn)發(fā)生了變化。以前大家軟磨硬泡，現在卻后悔不迭。隨著(zhù)越來(lái)越多的中國家長(cháng)推動(dòng)孩子加入該國激烈的教育競賽，新重點(diǎn)變成了考試成績(jì)，而不是裝腔作勢。

　　中國媒體援引廣州一位教師的話(huà)說(shuō)，由此導致的結果就是，家長(cháng)們爭相改變從前的做法，幫助孩子擺脫繁重的干部工作。按照瘋狂的虎媽理論，只要不用再組織歌詠活動(dòng)或者在排球賽結束之后收拾彩帶，孩子們就可以節省下寶貴時(shí)間用于考試復習。

　　以前家長(cháng)們一個(gè)勁兒地逼迫老師讓他們的孩子擔任干部，而讓孩子辭職的時(shí)候，他們卻膽怯地不肯出面了。一位姓鄧的老師說(shuō)：“孩子上二年級(7歲) 的時(shí)候，家長(cháng)想方設法讓我給他們安排職務(wù)�，F在，這些孩子上五年級了，他們又同樣想方設法讓孩子辭去這些職務(wù)�，F在的家長(cháng)們太務(wù)實(shí)了，特別能認清形勢。”

　　鄧老師還說(shuō)，她接到了班里小干部們的一連串辭職信，缺少愿意為擔任班級干部而犧牲考試成績(jì)的“獻身者”。她接到的一封信中這樣寫(xiě)道：“親愛(ài)的鄧老師，我從一年級開(kāi)始擔任組長(cháng)至今，感謝您給我這么多機會(huì )，讓我得到很好的鍛煉，對我的個(gè)人成長(cháng)具有很大幫助……我想讓出這個(gè)位置，讓別的同學(xué)也得到同樣的機會(huì )，所以我提出辭職。”

　　報道認為，對干部職務(wù)的態(tài)度驟然發(fā)生變化，是中國競爭式教育模式的最新體現。按照這種觀(guān)點(diǎn)，所有花在教育上的錢(qián)和時(shí)間都是值得的。就連經(jīng)濟狀況不太好的家庭都能為孩子在節假日補課花上大約5000元人民幣，認為只有接受教育才能保障未來(lái)。

　　廣州一個(gè)家長(cháng)告訴記者：“我女兒剛上小學(xué)的時(shí)候，我們總是督促她爭取每個(gè)干部職位，哪怕只負責關(guān)門(mén)也行。不過(guò)，她再過(guò)一年就要考初中了。當學(xué)生干部對考試沒(méi)有幫助，所以我們現在督促她學(xué)習。”