隨著(zhù)日本少子化趨勢的加劇，越來(lái)越多的日本高中為招生煞費苦心，特別是一些私立高中，由于學(xué)費高于公立學(xué)校，形勢更加嚴峻，不少日本私立高中開(kāi)始接收大量中國留學(xué)生。同時(shí)，因為相比歐美私立高中的性?xún)r(jià)比優(yōu)勢，赴日本讀高中，也成為越來(lái)越多中國學(xué)生的選擇。那么，到日本讀高中要做哪些準備?真實(shí)的日本高中學(xué)習、生活是怎樣的?一起來(lái)看下吧。
一所學(xué)校的中國學(xué)生占1/4
曉星國際高中位于緊鄰東京都的千葉縣木更津市，記者赴該校采訪(fǎng)時(shí)發(fā)現，該私立高中位于大山里，環(huán)境幽靜，樹(shù)林茂密，空氣清新，非常適合學(xué)習。校方證實(shí)，每年就讀該校的中國留學(xué)生有增加趨勢，1994年9月該校高中接收了首批3名中國留學(xué)生，而后連年增加，目前高中有400名學(xué)生，中國學(xué)生將近100名，占了1/4。
曉星國際高中的校長(cháng)助理寺井義行介紹說(shuō)，1994年，校長(cháng)到中國實(shí)地考察，決定接收能夠考進(jìn)東京大學(xué)的優(yōu)秀中國學(xué)生到日本上高中。近三四年來(lái)，中國留學(xué)生增加速度較快。目前學(xué)校有三個(gè)途徑接收留學(xué)生：一是和中國的學(xué)校結成姊妹校，如蘇州中學(xué)、復旦大學(xué)附中、大連育明中學(xué)，從這些學(xué)校直接選拔學(xué)生;二是2010年開(kāi)始，日本的兩個(gè)獎學(xué)金財團在中國選拔學(xué)生，給曉星的中國留學(xué)生全額獎學(xué)金;三是中國的留學(xué)中介機構開(kāi)始向曉星高中輸送學(xué)生。
據介紹，曉星高中一年的學(xué)費、住宿費、食費共計150萬(wàn)日元(約合9萬(wàn)元人民幣)，學(xué)校的特待(特別優(yōu)待)生、得到財團獎學(xué)金的學(xué)生，全額免除，而中介機構介紹的學(xué)生需要自費。“日本進(jìn)入少子化時(shí)代，接收留學(xué)生是必然趨勢。雖然一開(kāi)始有些老師對大量接收留學(xué)生有抵觸情緒，現在都能理解了。”寺井老師說(shuō)。
近年曉星高中名聲在外，傳說(shuō)中國留學(xué)生幾乎都考進(jìn)東大等名牌大學(xué)，寺井老師對記者說(shuō)，其實(shí)每年也就兩三名學(xué)生考進(jìn)東京大學(xué)。
16歲的北京男生林士容今年4月赴日，正在日本曉星國際高中讀高一，他對記者說(shuō)：“來(lái)日本半年了，生活上已經(jīng)習慣，日語(yǔ)在國內學(xué)過(guò)，上課基本上沒(méi)有問(wèn)題，交流也沒(méi)什么障礙，跟同學(xué)相處不錯。起初分在程度差一些的班級，后來(lái)到轉到較好的班級，老師給我們提出的目標是上東大。”
午飯時(shí)間，寺井老師把記者帶到食堂，11時(shí)40分，學(xué)生們陸續來(lái)到食堂打飯，當天的伙食是咖喱飯和生菜，外加一杯牛奶。寺井老師不時(shí)把中國學(xué)生叫住介紹給記者，幾名中國學(xué)生表示：“已經(jīng)適應日本的學(xué)校生活，就是學(xué)習比較緊張。”
除了曉星國際高中，越來(lái)越多日本私立高中開(kāi)始接收中國學(xué)生。記者曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)長(cháng)崎海星高中的中國留學(xué)生，他們說(shuō)，學(xué)校為了讓他們考上名牌大學(xué)，甚至出錢(qián)讓他們在課外上日本的私塾。岡山學(xué)藝館高中近年也接收了不少中國留學(xué)生，中國留學(xué)生達到100%的大學(xué)升學(xué)率，其中不少人考入名牌大學(xué)。
日語(yǔ)要提前練好
日本駐華大使館書(shū)記官菊池信太郎接受記者采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，日本文部科學(xué)省調查結果顯示，2013年入讀日本高中的外國留學(xué)生人數(3個(gè)月以上)較2011年調查時(shí)增加30%(從1283人到1665人)，其中中國留學(xué)生人數為536人，約占整體的1/3。菊池介紹稱(chēng)，為宣傳日本高中，日本政府推行超級全球化高中項目，和國際交流基金一同長(cháng)期招收中國高中生，同時(shí)為中日高中間的交流提供支持。菊池表示，如果中國高中生期望在日本讀大學(xué)，高中赴日可以盡早學(xué)習日語(yǔ)，加深對日本社會(huì )、文化等方面的理解，未來(lái)有望活躍在中日之間，甚至世界舞臺上。
談起為何讓孩子赴日本讀高中，林士容的母親高女士在北京對記者說(shuō)，“兒子初二決定去日本讀高中，這是他自己的選擇。他去過(guò)不少?lài)�，可就是對日本的�?dòng)漫感興趣。再加上我們夫妻二人也曾在日本留學(xué)，就決定支持他去。”曉星國際高中對學(xué)生要求很高，外國學(xué)生必須學(xué)習日語(yǔ)200課時(shí)才有資格申請。因此，林士容從初二就開(kāi)始抽時(shí)間學(xué)日語(yǔ)，為申請曉星國際高中做準備。
日本高中緣何成為中國學(xué)生新寵?上海信男教育學(xué)園理事長(cháng)魯林對記者說(shuō)，主要有以下幾點(diǎn)原因：第一，近年來(lái)通過(guò)旅游、文化、經(jīng)貿等方式，中國人對日本有了深入了解;第二，兩國距離近，文化和飲食習慣相似，這讓家長(cháng)放心;第三，去日本讀高中，比起歐美價(jià)格優(yōu)勢明顯;第四，中國高考講究“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，而日本每所大學(xué)都根據各自特點(diǎn)設定招生標準，選擇范圍更大。
談起中日兩國學(xué)校的不同，林士容對表示：“數學(xué)解題方式、速度不一樣，在中國的學(xué)校學(xué)習時(shí)，答案正確就可以了。日本的學(xué)校要求一步步說(shuō)明解題步驟，怎樣得出結論。還有日本學(xué)校里的古典漢文課程比較難，有的只能靠死記硬背了。另外，中國老師總是布置作業(yè)，做好作業(yè)應付考試基本上沒(méi)有問(wèn)題。而日本學(xué)�；旧蠜](méi)有作業(yè)，全靠自己努力，老師會(huì )推薦參考書(shū)，我們去買(mǎi)了大量做習題，在日本的學(xué)校學(xué)習，需要更多的自主性。”
現在很多國內的高中開(kāi)設有日語(yǔ)國際班，有意赴日本留學(xué)的中國學(xué)生可在國內提前適應日本教材和日語(yǔ)環(huán)境。如上海文來(lái)中學(xué)國際部開(kāi)設中日班，高中前兩年在國內學(xué)習，第三年插入日本姊妹高中在日本參加高考。
在日本讀高中的中國學(xué)生，畢業(yè)后一般都會(huì )選擇在日本讀大學(xué)，讀完本科后，有部分學(xué)生會(huì )選擇去歐美讀研究生。至于就業(yè)情況，寺井老師向記者介紹說(shuō)，該校的中國學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后幾乎都留在日本工作。據記者了解，中國留學(xué)生畢業(yè)后，如果能在日本找到工作，可拿到工作簽證。工作納稅一定年限后，可申請日本綠卡或入籍，但很多中國人不愿選擇入籍，一般只會(huì )申請綠卡。
“校園霸凌”嚴重嗎
作為家長(cháng)，高女士并不擔心兒子在日本的學(xué)習成績(jì)，反而擔心“校園霸凌”。林士容身材弱小，有淘氣的日本學(xué)生故意針對他，經(jīng)常在樓道里“不小心”撞他，還用書(shū)堆滿(mǎn)他的課桌。林士容強烈反抗之后，那些淘氣鬼就把目標轉向了其他“好欺負”的中國學(xué)生。正在福岡縣柳川高等學(xué)校讀高二的上海女孩方寅越對說(shuō)，她所在的高中也有這種情況，看不起或故意刁難中國學(xué)生的情況屢見(jiàn)不鮮。她說(shuō)，遇到這種事一定不要怕，不要忍讓?zhuān)矣诳範�，最重要的�?ldquo;要把自己做強”，成績(jì)好，讓日本學(xué)生心服口服。
對于中國家長(cháng)擔心的日本校園霸凌問(wèn)題，寺井老師對說(shuō)：“這點(diǎn)可以請中國家長(cháng)放心，曉星高中沒(méi)有欺凌現象，我們會(huì )防患于未然，在微小的階段就給予協(xié)調解決中國留學(xué)生來(lái)日本之前，很多家長(cháng)先來(lái)學(xué)校參觀(guān)，他們對學(xué)校的環(huán)境和管理都比較滿(mǎn)意。”
對于赴日讀高中，魯林提醒說(shuō)，一旦赴日讀高中意味著(zhù)只能在日本參加高考，萬(wàn)一不適應也沒(méi)有退路了，建議學(xué)生和家長(cháng)全面了解情況，提早做準備。其次，日本社會(huì )各方面誘惑很多，學(xué)生需要具備很強的自律能力，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )和游戲。魯林說(shuō)，去日本讀高中是好是壞無(wú)法一概而論，最重要的是要根據學(xué)生自身意愿和特點(diǎn)，因材施教。