1、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題：
對于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，要事先考慮好，是本專(zhuān)業(yè)申請還是轉專(zhuān)業(yè)申請，如果是轉專(zhuān)業(yè)申請，要事先積累專(zhuān)業(yè)知識，為以后的計劃書(shū)寫(xiě)作打基礎;如果是本專(zhuān)業(yè)申請，要學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)縱深。
國內本科階段的學(xué)習好似萬(wàn)金油，涉獵廣，卻不深入，針對這一情況，學(xué)生應該明確自己的興趣點(diǎn)所在，為以后課題尋找方向。
2、GPA：
對于國內學(xué)期考試，很多學(xué)生以60分及格為目標，考試前臨陣磨槍?zhuān)忝銖姀娺^(guò)了及格線(xiàn)，就萬(wàn)事大吉了。當然這對一個(gè)畢業(yè)后選擇就業(yè)的人來(lái)說(shuō)無(wú)傷大雅，
但是如果你想進(jìn)一步的深造，那就努力考取一個(gè)高的成績(jì)，提升GPA。雖然日本不想美國要求GPA那么嚴格，但是好的成績(jì)永遠是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的標準，所以你沒(méi)有理由不去努力。
3、各項榮譽(yù)證書(shū)：
在校期間，總是會(huì )舉辦這樣或者那樣的比賽以及活動(dòng)，很多學(xué)生表示對比熱情不高，甚至可以預見(jiàn)自己不會(huì )獲得獎項。但是百利天下留學(xué)提示，申請日本，重要的不是要一紙榮譽(yù)證書(shū)，而是整個(gè)經(jīng)歷。
如果有機會(huì )參加和申請專(zhuān)業(yè)相關(guān)的比賽，一定要積極參與;參與過(guò)后，回過(guò)頭來(lái)，會(huì )發(fā)現自己收獲很多，同樣，獲得獎學(xué)金也是一項非常重要的事情;擁有這些獎勵榮譽(yù)，可以使你的簡(jiǎn)歷熠熠生輝。
4、實(shí)習實(shí)踐經(jīng)歷：
每年的寒假或者暑假，學(xué)校會(huì )布置一些社會(huì )實(shí)踐的項目，可能你的第一反應，是考慮去哪里容易開(kāi)這些證明，去交作業(yè)。
其實(shí)證明對于日本來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)都不重要，重要的是你可以把這項經(jīng)歷寫(xiě)到簡(jiǎn)歷中，在教授問(wèn)起相關(guān)事情的時(shí)候，可以侃侃而談。把理論和實(shí)踐相結合，增強自己的專(zhuān)業(yè)能力。
5、學(xué)�；顒�(dòng)：
大一的你，是否為學(xué)校的各項活動(dòng)感到厭煩，各種志愿者，各種集體活動(dòng)，各種學(xué)生會(huì )社團招新;可能你覺(jué)得這些活動(dòng)占用了你的個(gè)人時(shí)間，讓你覺(jué)得大學(xué)生活沒(méi)有想象中的自由，但是如果學(xué)校沒(méi)有給你提供參加各種活動(dòng)的機會(huì )，那你大學(xué)生活才真的是枯燥乏味。
所以對于留學(xué)申請同樣如此，你競爭者的簡(jiǎn)歷被各種活動(dòng)，志愿者項目渲染著(zhù)，但是你因為當時(shí)的不屑，錯失了參加活動(dòng)的機會(huì )，如果你是教授，相信你更愿意去招收一個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷豐富、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。所以不要考慮后期申請會(huì )不會(huì )用到這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷，去參加了就是收獲.
6、語(yǔ)言成績(jì)：
學(xué)好日語(yǔ)毋庸置疑，除此之外，英語(yǔ)學(xué)習也不容小視。
語(yǔ)言的學(xué)習是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的;大學(xué)期間，各個(gè)專(zhuān)業(yè)都會(huì )開(kāi)設英語(yǔ)課程，利用好課堂時(shí)間，如果你決定留學(xué)，那么你走的道路注定不平凡�？v使一個(gè)小小的英語(yǔ)課程，也有很大的進(jìn)步空間。
7、書(shū)籍論文積累：
對于一篇好的計劃書(shū)來(lái)說(shuō)，背后是有無(wú)數的書(shū)籍和文獻作支撐的，所以多讀書(shū)籍，多注意日本的研究趨勢。
日本留學(xué)跨專(zhuān)業(yè)讀研的條件和建議
國內研究生入學(xué)是報考制，入學(xué)是由考試來(lái)決定的。而日本大學(xué)院修士的入學(xué)、是由教授決定的，也就是所謂的“教授內諾制”。兩種教育制度的差異導致的結果就是：在國內，除了法律、MBA等特殊專(zhuān)業(yè)之外，廣大考生只要通過(guò)了研究生入學(xué)統一考試就有進(jìn)入復試的資格，就有可能通過(guò)全國統一考試來(lái)改變研究生的專(zhuān)業(yè)方向。而在日本，教授的權限是非常大的——不管是參加教授會(huì )審核的資格，還是參加修士面試的機會(huì )，這都是由教授個(gè)人決定的。所以在某種意義上可以說(shuō)，學(xué)生的命運是掌握在教授手中的。本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，教授在接收學(xué)生時(shí)是非常慎重的。如果感覺(jué)你通過(guò)兩年的修士學(xué)習，可能沒(méi)有能力升學(xué)或畢業(yè)的話(huà)他們基本不會(huì )接收這個(gè)學(xué)生。
國內的碩士研究生還是以學(xué)習為主，研究只是輔助性的，所以研究生階段的專(zhuān)業(yè)基礎知識是可以在研一期間學(xué)習、補充的，研二開(kāi)始確定研究課題，準備碩士論文是完全來(lái)得及的。而日本的大學(xué)院修士課程是以研究為主的，這就要求學(xué)生在入學(xué)前必須就已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)基礎知識和基礎研究能力，明確自己的研究課題，并且入學(xué)后修士課程的選課、學(xué)習都是圍繞研究課題來(lái)進(jìn)行的。多數學(xué)生在詢(xún)問(wèn)換專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，升學(xué)指導的老師都會(huì )說(shuō)比較難。因為沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)基礎的情況下，教授基本上不會(huì )接收。有些同學(xué)便申請研究生，認為一但成為研究生就能100%成為正式院生。實(shí)際上，有一部分學(xué)生更換了教授重新讀研究生課程，一部分學(xué)生選擇了回國，還有一小部分學(xué)生選擇了通過(guò)其他途徑留在日本。還有的同學(xué)被教授安排去從大二，大三重新讀專(zhuān)業(yè)課讀上來(lái)。所以讀研究生并不意味著(zhù)就能100%順利進(jìn)入院生階段。
那么什么樣的學(xué)生可以換一下研究的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域呢?
1)大學(xué)期間就讀第二專(zhuān)業(yè)，并有雙學(xué)位證書(shū);
2)從事了兩年以上其他專(zhuān)業(yè)的工作，有一定的業(yè)績(jì)和實(shí)戰經(jīng)驗。
此外大學(xué)在讀期間兼職過(guò)或自學(xué)過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，需要能夠對自己申請的專(zhuān)業(yè)提出獨特的見(jiàn)解，這樣申請起來(lái)的成功率才會(huì )更大一些。