導讀：托福聽(tīng)力和其他不一樣的地方就是托福的聽(tīng)力更有難度一點(diǎn)。所以我們要堅持自己的練習來(lái)提升聽(tīng)力技巧，以便于達到成績(jì)的高分，托福聽(tīng)力學(xué)習技巧是很重要的一門(mén)學(xué)術(shù)，那么YJBYS小編就來(lái)為考生們講解托福聽(tīng)力學(xué)習的三種技巧。

　　首先要明確一點(diǎn)就是，聽(tīng)力想要提升一定要做聽(tīng)寫(xiě)!聽(tīng)力想要提升一定要做聽(tīng)寫(xiě)!聽(tīng)力想要提升一定要做聽(tīng)寫(xiě)!重要的事情得說(shuō)三遍。剛開(kāi)始知道聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)提升方法時(shí)，其實(shí)我是拒絕的，但是后來(lái)用了之后，duang，分數就像加了特效一樣漲了上來(lái)。這里說(shuō)的聽(tīng)寫(xiě)可能和我們傳統意義上的聽(tīng)寫(xiě)——1.聽(tīng)材料，一句一聽(tīng)，2.聽(tīng)完寫(xiě)下來(lái)，再聽(tīng)下一句直到結束，3.對答案——不太一樣。具體來(lái)講，主要從這三個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

　　一、逐詞斷句聽(tīng)寫(xiě)

　　對于大部分中國學(xué)生，尤其像聽(tīng)力基礎很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接進(jìn)入聽(tīng)句子的步驟是不對的，結果也會(huì )是收效甚微的。那么要先從什么方面開(kāi)始呢?辨音(材料可以用VOA special)。所謂的辨音就是我們通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)建立一個(gè)語(yǔ)音體系和我們已知單詞之間的聯(lián)系，在我們漫長(cháng)的受教育時(shí)間里，英語(yǔ)課上用的錄音材料都是由中國人、美國人、英國人等不同國家的人員錄制的，這就造成了我們對于英式發(fā)音、美式發(fā)音、中式發(fā)音這些不同的發(fā)音沒(méi)有明確的辨別能力。而就我們所知，托福聽(tīng)力中可都是根正苗紅的美式發(fā)音，這與我們平時(shí)接觸到的是有區別的。除了美式發(fā)音之外，美國人在說(shuō)話(huà)的時(shí)候的得瑟勁兒也會(huì )使得語(yǔ)言難懂，諸如連讀、弱讀、縮讀等方式都是我們通往更高聽(tīng)力成績(jì)上的攔路虎。

　　這個(gè)問(wèn)題的解決方法其實(shí)說(shuō)難也不難，就是每天選取一篇英文材料，做30分鐘的逐個(gè)單詞斷句聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!一定要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的摳，有的單詞可能真的聽(tīng)不出來(lái)，那么就要不停地聽(tīng)，反復的聽(tīng)，直到聽(tīng)出來(lái)為止，當然聽(tīng)不出來(lái)的聽(tīng)個(gè)20來(lái)遍也就能繼續了。聽(tīng)這么多遍有兩個(gè)目的，一是重復的聽(tīng)對于單詞的發(fā)音會(huì )有較深刻的記憶，另一個(gè)目的就是重復聽(tīng)但聽(tīng)不出來(lái)會(huì )讓人有一種挫敗感，找到原文一對比發(fā)現“原來(lái)是這個(gè)單詞啊”的時(shí)候就會(huì )更容易記住這個(gè)單詞。聽(tīng)的時(shí)候準備一個(gè)小本，記錄每次聽(tīng)到的單詞、錯誤的原因、糾正后的讀法以及單詞所在的聽(tīng)力材料的位置等。

　　二、整句聽(tīng)寫(xiě)

　　一段時(shí)間以后(依據每個(gè)人自身條件的不同時(shí)間上會(huì )有所區別，比如聽(tīng)力基礎很差但是其他方面還湊合的同學(xué)大概不到一個(gè)月就可以了)，辨別句子中單詞的能力就會(huì )提高很多(當然這些都是建立在原來(lái)認識單詞的基礎上，如果連單詞都不認識，那么就別談聽(tīng)力提高這種虛無(wú)縹緲的話(huà)題了吧，趕緊把紅寶滾個(gè)20遍吧)，這個(gè)時(shí)候就建議開(kāi)始做整句的聽(tīng)寫(xiě)了(材料可以用VOA)。這時(shí)候鍛煉的就是對聽(tīng)力材料中整句話(huà)的記憶和理解能力，這一步的作用是鍛煉記憶力和提高對英文材料的熟悉度。畢竟我們平常接觸不到英文聽(tīng)力材料，對這些東西很陌生，我們的大腦也需要時(shí)間去適應，整句聽(tīng)寫(xiě)鍛煉的多了，大腦對于英文聽(tīng)力材料的記憶力自然也就提升上去了(這個(gè)步驟也可以和辨音步驟同時(shí)進(jìn)行，只需要比辨音開(kāi)始的晚10天左右就好，但相應的每天付出的時(shí)間就得增長(cháng)一些，有的同學(xué)距離考試時(shí)間比較緊張，可以參考一下)。

　　三、聽(tīng)寫(xiě)TPO/SSS

　　在第二個(gè)步驟進(jìn)行完之后(也可以延后與上一步驟同時(shí)進(jìn)行)，就可以開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)TPO或者SSS(科學(xué)六十秒)了，聽(tīng)這些材料并不需要逐句聽(tīng)寫(xiě)，主要是為了鍛煉我們對于整個(gè)文章的理解能力，和集中注意力的能力。畢竟托福聽(tīng)力，尤其是lecture，動(dòng)不動(dòng)就五六分鐘，稍微一個(gè)走神重要的內容可能就隨風(fēng)飄走了。最后在做題時(shí)，每次一定要做兩個(gè)section，鍛煉注意力。

　　再來(lái)說(shuō)一下筆記，個(gè)人覺(jué)得筆記雖然有用，但是不要太執著(zhù)于記筆記而忽略了聽(tīng)文章，畢竟聽(tīng)才是最主要的，筆記是輔助的作用。有的部分，比如名詞、數字、兩個(gè)概念比較等我們必須記筆記，但是有的地方比如文章結構、教授開(kāi)玩笑的用意我們完全可以在聽(tīng)的時(shí)候就理解了，在筆記上少寫(xiě)兩筆達到提醒的目的就夠了。