2017考研悄然到來(lái)了，各地考生們都在復習備考了。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于2017年考研管理學(xué)練習題：領(lǐng)導的相關(guān)內容，歡迎大家的閱讀。

　　一、判斷題

　　1、領(lǐng)導工作是組織結構中一種特殊的人與人的關(guān)系，其實(shí)質(zhì)是影響。 ( T )

　　2、領(lǐng)導者只要擁有職權，就會(huì )對下屬有激勵力和鼓舞力。 ( F )

　　3、在緊急情況下，專(zhuān)制式的領(lǐng)導是必要的。 ( T )

　　4、分權式的領(lǐng)導總比獨裁式的領(lǐng)導更有效。 ( F )

　　5、費德勒模型認為，某一領(lǐng)導方式的有效性與他是否和其所處的環(huán)境相適應無(wú)關(guān)。( F )

　　6、有效的領(lǐng)導方式與環(huán)境和個(gè)性無(wú)關(guān)。 ( F )

　　7、領(lǐng)導采用的領(lǐng)導方式應與下屬的“成熟”程度一致。 ( T )

　　8、在領(lǐng)導生命周期理論中，“四種領(lǐng)導方式”不能主觀(guān)確定哪一種領(lǐng)導方式最好。 ( T )

　　9、一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導通常是以一種領(lǐng)導方式為主。 ( F)

　　10、馬斯洛認為：任何人對各層次的需要滿(mǎn)足都是相對的，如自我實(shí)現的需要只要滿(mǎn)足40%就算相對滿(mǎn)足了。 (F )

　　11、馬斯洛認為只有個(gè)體低級層次的需要得到完全滿(mǎn)足后，才會(huì )轉向追求更高層次的需要。( F )

　　12、文化層次不同，人們的需要層次也會(huì )不同。 (T)

　　13、每個(gè)工人都有很高的成就感。 ( F )

　　14、每個(gè)人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的內容不同。 ( T )

　　15、沒(méi)有需要動(dòng)機的員工，其行為是無(wú)法激勵的。 ( T )

　　16、雙因素理論認為，消除了人們工作中的不滿(mǎn)意因素，就會(huì )使工作結果令人滿(mǎn)意。( F )

　　17、依據雙因素理論，保健因素不起激勵作用，只有激勵因素采起激勵作用。 ( T )

　　18、保健因素同工作內容有關(guān)，激勵因素與工作環(huán)境有關(guān)。 (F )

　　19、挑戰性工作屬于雙因素理論中的保健因素。 ( F )

　　20、根據激勵理論，增加職工的工資就能提高他們的工作積極性。 ( F )

　　21、非正式溝通就是傳播小道消息，應予以杜絕。 ( F )

　　22、非正式溝通是指通過(guò)正式組織途徑以外的信息流通，這類(lèi)溝通經(jīng)常會(huì )給組織帶來(lái)負面影響，因此應杜絕非正式溝通。 ( F)

　　23、非正式溝通是正式溝通的重要補充形式。 ( T)

　　二、選擇題

　　1、領(lǐng)導者采用何種領(lǐng)導風(fēng)格，應當視其下屬的“成熟”程度而定。當某一下屬既不愿也不能負擔工作責任，學(xué)識和經(jīng)驗較少時(shí)，領(lǐng)導對于這種下屬應采取如下哪種領(lǐng)導方式?( A )

　　A. 命令型 B. 說(shuō)服型 C. 參與型 D. 授權型

　　2、如果你是某公司總經(jīng)理，一位下屬找你匯報工作，這位下屬比較啰嗦，在匯報工作之時(shí)講許多與工作無(wú)關(guān)的理論、教條，而你此時(shí)正有其他下屬在等待匯報工作。在這種情況下，你應該( D )

　　A. 任其講下去，讓其他下屬耐心等待 B. 不客氣地打斷其講話(huà)，讓其他下屬開(kāi)始匯報工作

　　C. 情緒急躁地讓其別啰嗦，挑主要的講 D. 有策略地打斷其講話(huà)，指出時(shí)間寶貴，別人還等著(zhù)呢

　　3、一個(gè)企業(yè)中的管理者為了提高自己對下屬的領(lǐng)導效果，他應當( A )

　　A. 提高在下屬中的威信性影響力 B. 盡量升到更高的位置

　　C. 采取嚴厲的懲罰措施 D. 增加對下屬的物質(zhì)刺激，因為每個(gè)員工都是“經(jīng)濟人”

　　4、依據領(lǐng)導生命周期理論，適合于低成熟度情況的領(lǐng)導方式是( D )

　　A. 授權型領(lǐng)導 B. 參與型領(lǐng)導 C. 說(shuō)服型領(lǐng)導 D. 命令型領(lǐng)導

　　5、領(lǐng)導者運用權力的最重要原則是( B )

　　A. 慎重原則 B. 公正原則 C. 例外原則 D. 有權不用過(guò)期作廢

　　6、“士為知己者死”這一古訓反映了有效的領(lǐng)導始于( D )

　　A. 上下級之間的友情 B.為下屬設定崇高的目標

　　C. 為下屬的利益不惜犧牲自己 D. 了解下屬的欲望和需要

　　7、有些領(lǐng)導事必躬親、勞累不堪，但管理的效果不理想，這可能主要是因為他忽視了( C )

　　A. 提高自己的領(lǐng)導能力 B. 運用現代的辦公設施

　　C. 過(guò)分集權的弊端和分權的重要性 D. 鍛煉身體的重要性

　　8、從管理方格理論中，我們體會(huì )到，欲使領(lǐng)導工作卓有成效則應(C )

　　A. 采取集權領(lǐng)導注重完成任務(wù) B. 注重和諧的人際關(guān)系

　　C. 注重組織目標的達成和對職工的關(guān)心 D. 充分發(fā)揮激勵作用

　　9、屬于領(lǐng)導者個(gè)人的權力的是( C )

　　A. 強制權 B. 獎勵權 C. 專(zhuān)長(cháng)權 D. 法定權

　　10、某部門(mén)主管將注意力幾乎都放在了對任務(wù)的完成上，而對下屬的心理因素、士氣和發(fā)展很少關(guān)心。根據管理方格理論，該主管的領(lǐng)導作風(fēng)屬于( B )

　　A. 貧乏型 B. 任務(wù)型 C. 中庸型 D. 戰斗集體型

　　11、根據權變理論，領(lǐng)導是否有效取決于( C )

　　A. 穩定的領(lǐng)導行為 B. 領(lǐng)導者的品質(zhì)權威

　　C. 領(lǐng)導者能否適應其所處的具體環(huán)境 D. 是專(zhuān)制型領(lǐng)導還是民主型領(lǐng)導

　　12、對“領(lǐng)導的本質(zhì)就是組織成員的追隨與服從”的正確的解釋是(A )

　　A. 將組織目標與成員個(gè)人目標很好地結合起來(lái)，實(shí)現有效的領(lǐng)導

　　B. 運用職權讓組織成員按領(lǐng)導者意圖辦事

　　C. 運用獎勵權激勵成員實(shí)現組織目標

　　D. 運用懲罰權強制組織成員遵守規章制度

　　13、俱樂(lè )部型的領(lǐng)導在工作中主要表現出(A )

　　A. 更多地關(guān)心職工的工作與生活和較少地注意管理效率的提高

　　B. 在更多地關(guān)心職工的工作與生活的同時(shí)，也非常注意管理效率的提高

　　C. 雖不大關(guān)心職工的工作與生活，但卻非常注意管理效率的提高

　　D. 既不大關(guān)心職工的工作與生活，也不注意組織管理效率的提高

　　14.組織中的成員在下述哪種情況下形成的群體具有最強的凝聚力?(C )

　　A.成員彼此之間差別懸殊，希望借此擴大自己的精神世界。

　　B.成員希望通過(guò)制定行為規范與制度建立起來(lái)的群體。

　　C.處于專(zhuān)制領(lǐng)導之下，拒絕專(zhuān)制領(lǐng)導的被領(lǐng)導者們所組成的群體。

　　D.在某些特別情形下為共同利益而結成的自發(fā)群體。

　　15.需要層次理論認為人的需要分為五個(gè)層次，它們從低到高的順序是(A )

　　A. 生理的、安全的、社交的、自尊的和自我實(shí)現的需要

　　B. 安全的、生理的、社交的、自尊的和自我實(shí)現的需要

　　C. 自我實(shí)現的、自尊的、社交的、安全的和生理的需要

　　D. 生理的、自尊的、安全的、社交的和自我實(shí)現的需要

　　16.現在許多工廠(chǎng)，臟活累活沒(méi)人干，不得不請臨時(shí)工干，從需要層次理論對該現象進(jìn)行解釋為(C )

　　A. 正式工人覺(jué)得這樣的活丟面子，所以不愿意去做

　　B. 正式工人希望能更好地實(shí)現自我價(jià)值

　　C. 臨時(shí)工更多考慮生理需要，多賺錢(qián)養家糊口

　　D. 正式工人考慮的是安全需要及更高層次的需求

　　E 正式工人的技術(shù)能力強一些，做這些活有些浪費人才

　　17.在一次管理知識和技能培訓班上，就如何調動(dòng)企業(yè)員工積極性的問(wèn)題展開(kāi)討論時(shí)，學(xué)員們眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，這里歸納四種不同的主張，假如四種主張都能切切實(shí)實(shí)做好，你認為(B )應成為首選的主張。

　　A. 成立員工之家，開(kāi)展文體活動(dòng)，增強凝聚力

　　B. 從關(guān)心員工需要出發(fā)，激發(fā)員工的主人翁責任感，從而努力做好本職工作

　　C. 表?yè)P先進(jìn)員工，樹(shù)立學(xué)習榜樣 D. 批評后進(jìn)員工，促使其增強工作責任心

　　18. 以下哪種方式是物質(zhì)性獎勵?( C )

　　A. 參與決策 B. 休假 C. 分紅 D. 調動(dòng)工作崗位

　　19.根據赫茨伯格的雙因素理論，工作條件屬于( ).

　　A. 正強化因素 B. 激勵因素 C. 負強化因素 D. 保健因素

　　20.比較馬斯洛的“需要層次論”和赫茨伯格的“雙因素理論”，屬于激勵因素的是( A )

　　A. 自我實(shí)現與自尊需要 B. 社交需要與安全需要 C. 生理需要與安全需要 D. 自尊與社交需要

　　21.就馬斯洛的“需要層次論”和赫茨伯格的“雙因素理論”相比較而言，(C )。

　　A.生理需要相當于保健因素

　　B. 生理和安全需要相當于保健因素

　　C.生理、安全和社交需要相當于保健因素

　　D. 生理、安全、社交和尊重需要相當于保健因素

　　22.如果有一新入廠(chǎng)的員工工作熱情飽滿(mǎn)，進(jìn)步明顯，你將( D )

　　A. 表?yè)P他的成績(jì)，詢(xún)問(wèn)他打算如何進(jìn)一步提高

　　B. 不加干涉，相信他不斷能夠提高自己的績(jì)效

　　C. 指導他采取正確的工作方法和工作程序

　　D. 表?yè)P他已取得的成績(jì)，并告訴他如何進(jìn)一步提高自己的工作成績(jì)

　　23.可以使組織成員的行為得到改善的辦法是(D )

　　A. 認可、獎勵或勸告等

　　B. 批評、降薪或開(kāi)除等

　　C. 對不合理的行為不予理睬

　　D. 上述三者均可

　　24.從期望理論中，我們得到的最重要的啟示是( D )

　　A. 目標效率高低是激勵是否有效的關(guān)鍵

　　B. 期望概率的高低是激勵是否有效的關(guān)鍵

　　C. 存在著(zhù)負效率，應引起領(lǐng)導者注意

　　D. 應把目標效率和期望概率進(jìn)行優(yōu)化組合

　　25.促使人們去做某件事的激勵力的大小，取決于(C )

　　A. 目標價(jià)值 B. 實(shí)現目標的可能性 C. 前兩者的乘積 D. 前兩者之和

　　26.設Qp是某人對自己所獲報酬的感覺(jué)，Ip是其對自己投入量的感覺(jué);Qx 和Ix分別是其對別人所獲報酬和投入的感覺(jué)。按公平理論在如下哪中情況下，這個(gè)人會(huì )對組織的激勵措施感到不公平( B )

　　A. Qp/Ip>Qx /Ix B. Qp/Ip Ip /Ix D. Qp/Ip=Qx /Ix

　　27.工作豐富化的管理措施是根據( A )提出來(lái)的。

　　A. 雙因素理論 B. 期望理論 C. 公平理論 D. 需要層次論

　　28.某公司的一位年輕人工作非常突出，同時(shí)也取得了高于同行業(yè)平均水平的薪資，但他仍未感到滿(mǎn)意。這種現象可用何種激勵理論得以解釋?( C )

　　A. 期望理論 B. 公平理論 C. 需要層次理論 D. 強化理論

　　29.某商場(chǎng)決定進(jìn)行工資改革，售貨員的工資由原來(lái)的固定工資改為按其所完成的銷(xiāo)售額的一定比例計提工資，從而達到激勵員工的效果。這項改革利用了(C )

　　A. 雙因素理論 B. 期望理論 C. 公平理論 D. 強化理論

　　30.如果一個(gè)管理者非常熟悉而且能靈活應用馬斯洛的需求層次理論，那么在下表所列的錯誤中，他最不可能犯的是哪一種錯誤?( B )

　　A.違背雙因素理論。 B.違背期望理論 C.違背公平理論 D.違背強化理論

　　31.某企業(yè)規定，員工上班遲到一次，扣發(fā)當月50%的獎金，自此規定出臺之后，員工遲到現象基本消除，這是哪一種強化方式?( B )

　　A.正強化 B.負強化 C.懲罰 D.忽視

　　32.張寧在大學(xué)計算機系畢業(yè)以后，到一家計算機軟件公司工作。三年來(lái)，他工作積極，取得了一定的成績(jì)。最近他作為某項目小組的成員，與組內其他人一道奮戰了三個(gè)月，成功地開(kāi)發(fā)了一個(gè)系統，公司領(lǐng)導對此十分滿(mǎn)意。這天張寧領(lǐng)到領(lǐng)到親手交給他的紅包，較豐厚的獎金令小張十分高興，但當他隨后在項目小組獎金表上簽字時(shí)，目光在表上注視了一會(huì )兒后，臉便很快陰沉了下來(lái)。對于這種情況，下列哪種理論可以較恰當地給予解釋?( C )

　　A.雙因素理論 B.期望理論 C.公平理論 D.強化理論

　　33.赫茲伯格的雙因素理論中,所謂保健因素一般指與工作環(huán)境有關(guān)的因素，其特點(diǎn)是( C )。

　　A.得不到?jīng)]有滿(mǎn)意,也未必不滿(mǎn)意

　　B.得不到則滿(mǎn)意,得到也未必滿(mǎn)意

　　C.得不到則不滿(mǎn)意,得到則沒(méi)有不滿(mǎn)意

　　D.得不到則不滿(mǎn)意,得到則滿(mǎn)意

　　34.獨裁主義氣氛比較濃厚的組織中信息溝通的主要方式可能是( A )

　　A. 自上而下 B. 自下而上 C. 橫向交叉 D. 非正式溝通

　　35.在正式組織環(huán)境中，正式溝通可以有鏈式、輪式、環(huán)式、全通道式和“Y”式等五種溝通形態(tài)，它們各有優(yōu)點(diǎn)。其中有助于實(shí)行分權管理的溝通形態(tài)是( D )。

　　A. 鏈式溝通 B. 環(huán)式溝通 C. 輪式溝通 D. 全通道是溝通

　　36.關(guān)于非正式溝通的如下說(shuō)法中，哪一種是正確的?( B )

　　A. 非正式溝通必須具備發(fā)送者和接受者這兩個(gè)要素，所傳遞的內容無(wú)關(guān)緊要

　　B. 非正式溝通必須同時(shí)具備發(fā)送者、接受者和所傳遞的內容三個(gè)要素

　　C. 非正式溝通的流向是自上而下的

　　D. 非正式溝通的流向是自下而上的

　　37.通常存在于參與的和民主的組織環(huán)境中的溝通方式是( B )

　　A. 自上而下的信息溝通 B. 自下而上的信息溝通

　　C. 橫向的信息溝通 D. 交叉的信息溝通

　　38.一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導者直接管理幾個(gè)部門(mén)的控制系統的溝通形式為( C )

　　A. 環(huán)式 B. Y式 C. 輪式 D. 全通道式

　　39.對于組織解決復雜問(wèn)題最有效的溝通方式是( B )

　　A.Y式溝通網(wǎng)絡(luò )。 B.全通道式溝通網(wǎng)絡(luò )。

　　C.輪式溝通網(wǎng)絡(luò )。 D.環(huán)式溝通網(wǎng)絡(luò )。

　　40. 管理需要信息溝通，而信息溝通必需具備的三個(gè)關(guān)鍵要素是( C )

　　A.傳遞者、接受者、信息渠道 B.發(fā)送者、傳遞者、信息內容

　　C.發(fā)送者、接收者、信息內容 D.發(fā)送者、傳遞者、接收者