| 模塊一：全程規劃組 GH | ||
| 第1項 | GH-1個(gè)性化測評 | 凱程具有相當考研輔導經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)老師，我們設置有專(zhuān)門(mén)的學(xué)員登記表、咨詢(xún)老師咨詢(xún)表等專(zhuān)業(yè)性表格，咨詢(xún)員必須按照咨詢(xún)要求詳細了解學(xué)員方方面面的學(xué)習情況和性格情況，并根據專(zhuān)業(yè)性表格認真填寫(xiě)入檔。 |
| 第2項 | GH-2 研究生專(zhuān)業(yè)與院校 | 依據個(gè)性化測評結果，對13大研究生學(xué)科門(mén)類(lèi)進(jìn)行系統科學(xué)的決策建議。 |
| 第3項 | GH-3 全程學(xué)習方案制定 | 綜合宏觀(guān)的制定公共課、專(zhuān)業(yè)課復習方案、全年階段化時(shí)間安排、應對策略。 |
| 第4項 | GH-4 全程動(dòng)力提升服務(wù) | 應用科學(xué)的學(xué)習理論，全程實(shí)施積極動(dòng)力提升服務(wù)，使學(xué)員保證高效、快樂(lè )的學(xué)習。 |
| 第5項 | GH-5 職業(yè)規劃服務(wù) | 對學(xué)員研究生畢業(yè)后的職業(yè)選擇，依據專(zhuān)業(yè)、個(gè)人背景、社會(huì )資源給出策略性的建議，幫助學(xué)員樹(shù)立科學(xué)主動(dòng)的學(xué)習動(dòng)機。 |
| 模塊二：初試公共課輔導組 EPM | ||
| 第6項 | EPM-1 初始能力測試、精細化學(xué)習方案制定 | 對學(xué)員英語(yǔ)、政治、數學(xué)的初始水平進(jìn)行準確的評估，制定精細化的學(xué)習方案，給出精細化到周的課程安排。 |
| 第7項 | EPM-2 入門(mén)基礎階段學(xué)習 | 抽象宏觀(guān)的梳理各科框架、全面系統的進(jìn)行細致講解、幫助學(xué)員夯實(shí)基礎 |
| 第8項 | EPM -3 強化訓練階段學(xué)習 | 具體微觀(guān)的對考試要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解、并進(jìn)行習題演練，提升學(xué)員水平與能力 |
| 第9項 | EPM -4 應用總結階段學(xué)習 | 綜合宏觀(guān)的進(jìn)行應對策略的具體化應用、有針對性的全真訓練，使學(xué)員達到質(zhì)的飛躍。（包含沖刺技巧課、模擬實(shí)戰課） |
| 第10項 | EPM -5 階段化測試與全真模擬考試 | 個(gè)性化測試及講評；全真實(shí)戰模擬 |
| 第11項 | EPM -6 全程個(gè)性化答疑 | 7*12小時(shí)無(wú)縫隙個(gè)性化答疑，及時(shí)解決當下問(wèn)題，提高即時(shí)效率。 |
| 模塊三：初試專(zhuān)業(yè)課輔導組S | ||
| 第12項 | S-1 初始能力測試、精細化學(xué)習方案制定 | 對學(xué)員報考專(zhuān)業(yè)的初始水平進(jìn)行準確的評估，制定精細化的學(xué)習方案，給出精細化到周的課程安排，羅列參考書(shū)目，提出準確的復習要求。 |
| 第13項 | S-2 入門(mén)基礎階段學(xué)習 | 全面、系統的講解基礎理論、概念、方法、使學(xué)員初步掌握該科目的要點(diǎn)。 |
| 第14項 | S -3 強化訓練階段學(xué)習 | 在入門(mén)基礎之上以歷年考題為依據具體微觀(guān)的對考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行針對性的講解與演練。 |
| 第15項 | S -4 應用總結階段學(xué)習 | 歷年真題的實(shí)戰模擬演練、講評。 |
| 第16項 | S -5 階段化測試 | 入門(mén)基礎及強化訓練后的階段化測試，找出弱點(diǎn)，縮小差距，直擊考試。 |
| 第17項 | S -6 全程個(gè)性化答疑 | 7*12小時(shí)無(wú)縫隙個(gè)性化答疑，及時(shí)解決當下問(wèn)題，提高即時(shí)效率。 |
| 第18項 | S -7全程資源對接 | 全程享受獨家資料信息資源服務(wù)、復試階段享受人脈資源對接服務(wù)。 |
| 模塊四：復試調劑組FS | ||
| 第19項 | FS-1 學(xué)員綜合素質(zhì)測試、面試技巧訓練 | 對學(xué)員的綜合素質(zhì)（言語(yǔ)表達、精神面貌、邏輯思維、衣著(zhù)服飾、專(zhuān)業(yè)背景、學(xué)習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等）進(jìn)行全方面的評估，并進(jìn)行有針對性地訓練。專(zhuān)業(yè)面試問(wèn)題專(zhuān)項訓練，英語(yǔ)口語(yǔ)專(zhuān)項訓練 |
| 第20項 | FS -3 復試筆試考試科目輔導 | 依據往年考題，對專(zhuān)業(yè)課復試筆試科目的專(zhuān)項輔導。 |
| 第21項 | FS -4 導師聯(lián)系服務(wù) | 利用相關(guān)資源，及時(shí)與導師建立聯(lián)系，增進(jìn)彼此的了解。 |
| 第22項 | FS -5 院校調劑服務(wù) | 及時(shí)為學(xué)員收集和提供各招生院校的調劑信息，幫助學(xué)員辦理相關(guān)事宜，為學(xué)員當年錄取提供保障。 |
| 模塊五：全程服務(wù)組FW | ||
| 第23項 | FW-1 全程考研咨訊服務(wù) | 第一時(shí)間通過(guò)短信、電子郵件、紙質(zhì)印刷品等方式向學(xué)員提供政策、信息等相關(guān)資訊。 |
| 第24項 | FS -2 全程教育顧問(wèn)陪伴 | 教育顧問(wèn)全程監控學(xué)員課程進(jìn)度、協(xié)調個(gè)性化安排，并督促學(xué)員有效實(shí)施。 |
| 第25項 | FS -3 全程個(gè)性化心理輔導 | 專(zhuān)業(yè)心理專(zhuān)家提供個(gè)性化心理輔導，及時(shí)疏導學(xué)員負性情緒，協(xié)助解決個(gè)性化疑問(wèn)。 |
考研過(guò)程中，大家肯定會(huì )選擇輔導班，關(guān)于報輔導班的問(wèn)題我有幾個(gè)特別的建議，如何選擇合適的輔導班，是有方法的。
方法1：了解這個(gè)機構歷年考上的情況，有沒(méi)有視頻版的經(jīng)驗談，考上多少人。這個(gè)得詳細了解一下，這樣就能大致判斷出這個(gè)機構情況怎么樣。例如凱程，2013年考入五道口金融學(xué)院29人，占五道口錄取總人數50%，名單和經(jīng)驗談都在網(wǎng)站有公布，是非�？尚�。
方法2：看資料，看看這個(gè)機構有沒(méi)有配套的資料和課程，如果連講義都拿不出來(lái)，說(shuō)明他們沒(méi)有開(kāi)課經(jīng)驗。據我所知，凱程是有完整的配套體系的。 方法3：實(shí)地去考查，看看他們有沒(méi)有正規的學(xué)校，有沒(méi)有教學(xué)樓、食堂、宿舍、操場(chǎng)等設施。
方法4：和咨詢(xún)老師詳細溝通，看看是否專(zhuān)業(yè)。通過(guò)這樣的幾個(gè)策略，就基本能夠搞定了。
考研全程復習安排:
(1)起步階段(第一輪復習)
首輪復習的目的是全面夯實(shí)基礎。英語(yǔ)、數學(xué)復習都具有基礎性和長(cháng)期性的特點(diǎn)，而專(zhuān)業(yè)課內容龐雜，因此它們的第一輪復習都安排在起步期。政治復習可以暫緩，等新大綱出版后再進(jìn)入首輪復習。
(2)強化階段(第二輪復習)
所有科目的第二輪復習都安排在強化期。這一階段要從全面基礎復習轉入重點(diǎn)專(zhuān)項復習，對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握;同時(shí)注意解題能力的訓練。
(3)沖刺階段(第三輪復習)
本階段復習要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是歸納總結，升華提煉，查漏補缺，二是強化應試訓練,模擬考試
考研輔導班有用嗎?
首先有用是肯定有用的，考研輔導班內部資料以及考研的程序，步驟，專(zhuān)家指導，押題，針對性教學(xué)還是比較不錯的.
舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,為什么奧運會(huì )高水平運動(dòng)員都有高水平的教練,而不是自己在家里訓練,這是社會(huì )化分工,高水平的教練員能夠讓運動(dòng)員快速提升成績(jì),少走彎路,提供高質(zhì)量的指導,再加上運動(dòng)員的刻苦訓練
當然你報班需要找個(gè)比較靠譜的輔導班,這是很關(guān)鍵的,建議實(shí)地去考察一下,和他們的咨詢(xún)老師聊一下. 據我所知,凱程考研有自己的集訓營(yíng),老師很認真很靠譜.