現在最新的考研大綱還沒(méi)有公布，但也可以先比照往年的大綱來(lái)復習，以下是小編搜集整理的中國地質(zhì)大學(xué)宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)考研大綱，歡迎閱讀查看。
一、國民收入核算
考試內容
宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的特點(diǎn)、長(cháng)期與短期、考察宏觀(guān)經(jīng)濟的主要變量、核算國民收入的兩種方法、從兩部門(mén)、三部門(mén)到四部門(mén)的國民收入的基本公式、GDP
考試要求
1、了解宏觀(guān)和微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的區別聯(lián)系
2、掌握基本概念及其計算
3、了解名義GDP和實(shí)際GDP的含義、計算及局限性
二、國民收入的決定
考試內容
1、均衡與均衡產(chǎn)出
2、消費理論，包括凱恩斯、杜森貝里、弗里德曼和莫迪格里安尼關(guān)于消費的各種假說(shuō)
3、乘數理論
4、收入決定與乘數
考試要求
1、 掌握基本概念和基本原理
2、 計算
3、 聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題
4、 掌握兩部門(mén)、三部門(mén)經(jīng)濟中的國民收入決定及乘數的計算
三、產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡
考試內容
國民收入決定的IS-LM模型：投資的決定、IS曲線(xiàn)的數學(xué)與圖形推導、IS曲線(xiàn)的移動(dòng)、流動(dòng)偏好與貨幣需求、LM曲線(xiàn)的推導、LM曲線(xiàn)的移動(dòng)、IS-LM分析
總需求-總供給模型：總需求曲線(xiàn)的含義及推導、總供給曲線(xiàn)的含義、總需求-總供給模型的國民收入與價(jià)格水平的決定、總需求與總供給變動(dòng)對國民收入與價(jià)格水平的影響
考試要求
1、 了解基本概念、基本原理
2、 計算問(wèn)題
3、 聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題
四、失業(yè)與通貨膨脹
主要內容
菲利普斯曲線(xiàn)、奧肯定律、通貨膨脹的涵義、類(lèi)型、成因、影響因素與治理
失業(yè)的涵義、類(lèi)型、形成原因、經(jīng)濟解釋及治理
要求
全面掌握、重點(diǎn)掌握，既要了解相關(guān)理論，又要了解實(shí)際，能夠結合實(shí)際分析問(wèn)題
五、宏觀(guān)經(jīng)濟政策
考試內容
1、經(jīng)濟政策目標：需求管理、宏觀(guān)經(jīng)濟政策目標與政策工具
2、財政政策：財政的構成與政策工具、自動(dòng)穩定器與斟酌使用、功能財政與預算盈余、財政政策效果分析、擠出效應
3、貨幣政策：存款創(chuàng )造與貨幣供給、貨幣政策與政策工具、貨幣政策效果分析、凱恩斯陷阱與貨幣政策的局限性
4、財政政策與貨幣政策的混合使用
要求：了解宏觀(guān)經(jīng)濟政策的目標、工具、作用機理及其效應，能夠結合實(shí)際分析問(wèn)題
六、總需求-總供給模型
1、總需求曲線(xiàn)，長(cháng)期和短期在國民收入決定
2、古典總供給曲線(xiàn)，凱恩斯總供給曲線(xiàn)，常規總供給曲線(xiàn)
3、總需求總供給模型對現實(shí)的解釋
要求:了解總供給-總需求曲線(xiàn)在長(cháng)期和短期的變化
七、國際經(jīng)濟基本知識
了解國際貿易理論、匯率、國際收支平衡的一般概念
八、經(jīng)濟增長(cháng)與經(jīng)濟周期
主要內容
1、經(jīng)濟增長(cháng)與經(jīng)濟發(fā)展
2、經(jīng)濟增長(cháng)的類(lèi)型、方式及其決定因素;
3、哈羅德-多馬增長(cháng)模型;
4、新古典經(jīng)濟增長(cháng)理論;
5、內生增長(cháng)理論;
6、經(jīng)濟周期與反危機理論
考試要求
1、 掌握基本概念、基本原理
2、 了解經(jīng)濟增長(cháng)理論的演進(jìn)及其經(jīng)濟增長(cháng)決定因素的變化
3、 了解哈羅德-多馬模型的均衡條件、了解內生增長(cháng)理論及其政策含義
4、 掌握經(jīng)濟周期的含義和特征，經(jīng)濟危機的原因及走出危機的措施
5、 掌握新古典經(jīng)濟增長(cháng)理論的主要公式及其計算問(wèn)題
6、 根據經(jīng)濟增長(cháng)理論、結合實(shí)際分析經(jīng)濟增長(cháng)問(wèn)題，提出促進(jìn)經(jīng)濟持續增長(cháng)的政策措施