1、新聞史方向
作為新聞學(xué)的三大組成部分(新聞史、新聞理論與新聞業(yè)務(wù))之一，新聞史研究以人類(lèi)新聞傳播事業(yè)發(fā)展歷史為對象，以探索人類(lèi)社會(huì )的新聞信息傳播活動(dòng)與發(fā)展規律為主要目的，以世界各國不同歷史時(shí)期的新聞傳播事業(yè)為具體研究?jì)热�，通過(guò)對人類(lèi)社會(huì )新聞傳播史縱向性的脈絡(luò )梳理和橫向性的對比研究，了解與把握人類(lèi)社會(huì )系統中新聞傳播事業(yè)體系的地位、功能與影響，奠定新聞傳播學(xué)研究的扎實(shí)基礎。
新聞傳播史研究方向的重點(diǎn)研究?jì)热莅ǎ喝祟?lèi)新聞傳播思想史、新聞傳播體制發(fā)展史、新聞傳播事業(yè)發(fā)展史、新聞傳播媒介演變史、各國新聞事業(yè)比較史等較為宏觀(guān)性的領(lǐng)域，同時(shí)也對新聞傳播業(yè)務(wù)史、新聞人物研究和媒介科技發(fā)展史予以充分的重視。以馬克思主義歷史唯物發(fā)展史觀(guān)為主要指導方針，充分吸納其他科學(xué)合理的社會(huì )科學(xué)理論與研究體系，通過(guò)扎實(shí)的文獻資料法、橫向比較法、田野調查法、數據統計法和其它有效的歷史學(xué)研究方法，探討與發(fā)掘人類(lèi)不同歷史時(shí)期的新聞信息傳播規律，為今天建設中國特色社會(huì )主義新聞事業(yè)提供有益的借鑒成果與參考信息。
本專(zhuān)業(yè)方向的具體培養目標是：通過(guò)兩年系統扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，使學(xué)生能夠全面了解與掌握人類(lèi)新聞傳播事業(yè)的基本發(fā)展規律和歷史發(fā)展路徑，熟稔世界各國新聞傳播事業(yè)的基本情況，能夠前瞻性地把握新聞傳播事業(yè)未來(lái)趨勢潮流，成為具備豐厚扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和很強的專(zhuān)業(yè)歷史視野與創(chuàng )新發(fā)展能力的高層次、復合型新聞傳播專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)生將具備良好的科研素質(zhì)和從事傳播實(shí)務(wù)工作的技能，能夠進(jìn)入傳媒機構、科研院所從事相關(guān)工作。
本方向師資隊伍老中青結合，科研實(shí)力雄厚。除開(kāi)設新聞學(xué)、傳播學(xué)基礎課程外，還開(kāi)設了中國新聞史研究、外國新聞史研究、俄羅斯大眾傳媒研究等專(zhuān)業(yè)核心課程。
2、新聞理論方向
新聞理論在新聞學(xué)學(xué)科體系中處于基礎和核心的地位，其目的是認識新聞學(xué)的基本原理，探討新聞傳播活動(dòng)的基本規律，掌握新聞工作的基本原則和方法，樹(shù)立馬克思主義新聞傳播觀(guān)，自覺(jué)運用新聞規律指導新聞實(shí)踐。
新聞理論研究的主要內容包括四部分:新聞本體研究、新聞事業(yè)研究、新聞工作政治規范和業(yè)務(wù)規范研究、新聞從業(yè)者及新聞教育研究。以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，注重思辨性，并適當引入實(shí)證研究，主要采用質(zhì)化的研究方法，增強理論研究的科學(xué)性和對實(shí)踐的指導性。研究重點(diǎn)和特色在于探索建立一個(gè)具有科學(xué)性、系統性、開(kāi)放性及中國特色的社會(huì )主義新聞理論體系。
本方向強調密切結合理論學(xué)習、科研訓練和媒體實(shí)踐，引導學(xué)生樹(shù)立起馬克思主義新聞?dòng)^和強烈的社會(huì )責任感，成為合格的社會(huì )主義新聞工作者，更好擔負起信息提供者、輿論引導者和文明傳播者的歷史使命。使學(xué)生既具有正確的新聞?dòng)^、厚實(shí)的政策理論水平、良好職業(yè)素養，又具有過(guò)硬的新聞傳播實(shí)務(wù)技能，畢業(yè)后能夠進(jìn)入新聞媒體、黨政宣傳部門(mén)以及科研院所從事相關(guān)的新聞宣傳實(shí)務(wù)和理論研究工作。
本方向師資隊伍實(shí)力雄厚，在新聞基礎理論、輿論引導、新聞?wù)�、媒介批評等研究領(lǐng)域尤為突出。除開(kāi)設新聞學(xué)、傳播學(xué)基礎課程外，還開(kāi)設了新聞理論研究前沿、媒介批評研究、新聞發(fā)言人理論與實(shí)務(wù)等專(zhuān)業(yè)核心課程。
3、新聞業(yè)務(wù)方向
新聞業(yè)務(wù)是新聞學(xué)的三大研究領(lǐng)域(新聞理論、新聞史與新聞業(yè)務(wù))之一，也被稱(chēng)為“應用新聞學(xué)”，擁有悠久的研究傳統。通過(guò)全面、深入而系統地研究新聞業(yè)務(wù)問(wèn)題，旨在促進(jìn)新聞學(xué)的學(xué)科建設，提高我國各類(lèi)媒介的新聞報道質(zhì)量，培養具有扎實(shí)的理論功底和優(yōu)秀的新聞傳播技能的高級復合型人才。
新聞業(yè)務(wù)方向的研究?jì)热萦校簣蠹�、廣播、電視、雜志期刊以及網(wǎng)絡(luò )與新媒體等各種媒介的新聞報道的一般規律與各種特殊規律，包括這些媒介的采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯、評論、策劃、制作等環(huán)節的特點(diǎn)與規律;還包括對各類(lèi)新聞體裁、節目形態(tài)、優(yōu)秀新聞作品、中外名記者等相關(guān)領(lǐng)域。其中對各類(lèi)媒介新聞報道一般規律的研究，是本專(zhuān)業(yè)方向的研究重點(diǎn)。在研究方法上，本專(zhuān)業(yè)方向要求理論研究與實(shí)踐考察相結合、定量研究與定性分析相結合。本專(zhuān)業(yè)方向的特色及優(yōu)勢在于，它及時(shí)總結中外新聞報道的經(jīng)驗與規律，通過(guò)理論的分析與梳理，指導當下的新聞報道實(shí)踐。
本方向要求學(xué)生具有較高的新聞?wù)呃碚撍�，熟練掌握各�?lèi)新聞媒介的報道特點(diǎn)與規律，具有優(yōu)秀的新聞業(yè)務(wù)素質(zhì)和傳播技能，能適應快速發(fā)展的新聞報道實(shí)踐需要，并能夠擁有一定的創(chuàng )新傳播能力。畢業(yè)生能夠進(jìn)入各類(lèi)新聞媒體、政府宣傳部門(mén)從事新聞宣傳的實(shí)務(wù)工作。
本方向師資隊伍實(shí)力雄厚，在新聞采訪(fǎng)研究、新聞評論研究、新聞寫(xiě)作研究等方面尤為突出;可提供的媒體實(shí)習實(shí)踐資源豐富。除了開(kāi)設新聞學(xué)與傳播學(xué)的基礎理論課程外，還開(kāi)設了新聞業(yè)務(wù)研究專(zhuān)題、廣播電視新聞性節目研究、廣播新聞研究、電視節目制作、新聞評論研究等專(zhuān)業(yè)核心課程。
4、網(wǎng)絡(luò )新聞及新媒體方向
網(wǎng)絡(luò )新聞及新媒體研究方向是新聞傳播學(xué)科中的新興熱點(diǎn)研究領(lǐng)域之一。它立足于新聞學(xué)與傳播學(xué)的學(xué)科基礎，集中探討網(wǎng)絡(luò )傳播和新媒體傳播中涌現的各種新現象與新問(wèn)題，是傳統新聞學(xué)與傳播學(xué)研究領(lǐng)域的新擴展和新延伸。
本方向的主要研究?jì)热莅ǎ壕W(wǎng)絡(luò )傳播及新媒體傳播活動(dòng)的過(guò)程、環(huán)節、要素和效果;在宏觀(guān)上，對我國網(wǎng)絡(luò )傳播活動(dòng)的發(fā)展、規劃和管理，進(jìn)行深入的理性透視;在微觀(guān)上，結合我國網(wǎng)絡(luò )傳播的實(shí)踐，重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò )傳播的手段、受眾、發(fā)展和規制等;此外，還研究手機電視、樓宇電視、移動(dòng)電視等新媒體的發(fā)展現狀和趨勢，并探索其傳播特點(diǎn)和規律。在研究方法上，以科學(xué)的方法論為指導，綜合運用思辨與實(shí)證、定性與定量相結合的研究方法，描述、分析和闡釋各種具體的傳播現象和實(shí)踐活動(dòng)，建構網(wǎng)絡(luò )與新媒體傳播的基礎理論體系。主要人才培養特色在于強調理論研究與傳播實(shí)踐技能訓練并重，關(guān)注理論前沿和業(yè)界一線(xiàn)實(shí)踐，為學(xué)生提供實(shí)地考察和實(shí)習參與的機會(huì )。
本方向培養的學(xué)生應該是能夠適應網(wǎng)絡(luò )與新媒體傳播實(shí)踐需要的高級復合型人才，具有扎實(shí)的新聞傳播理論基礎，對網(wǎng)絡(luò )新聞傳播及新媒體傳播的特點(diǎn)與規律具有較高的認識水平，掌握了網(wǎng)絡(luò )傳播和新媒體傳播的實(shí)際技能，且具備創(chuàng )新思維能力。畢業(yè)生可進(jìn)入各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )媒體、新媒體傳播機構或相應政府管理部門(mén)從事相關(guān)的傳播實(shí)務(wù)工作或理論研究工作。