1、跨文化交際與語(yǔ)言傳播方向

　　跨文化交際與語(yǔ)言傳播方向點(diǎn)研究跨文化交際理論的基本原理、主要概念和研究方法;深入研究本學(xué)院已開(kāi)設的20多個(gè)語(yǔ)言對象國的語(yǔ)言表征及文化價(jià)值;結合外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際討論語(yǔ)言、文化和交際的關(guān)系;探討外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)模式，增進(jìn)對于文化差異的敏感度和寬容度，促進(jìn)跨文化交際能力的提高。本研究方向將語(yǔ)言學(xué)、跨文化交際學(xué)、教育學(xué)和傳播學(xué)融為一體，更加注重對不同文化之間發(fā)生的異文化研究;對不同文化相互作用的過(guò)程、影響的因素和交流結果的研究;對不同文化碰撞后新產(chǎn)生的“間際文化”的研究。

　　2、外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐方向

　　外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐方向，根據中國人學(xué)習外語(yǔ)的特殊語(yǔ)言環(huán)境，特殊規律和教學(xué)條件，以及國內外最新的外語(yǔ)教學(xué)理論，研究探討我國外語(yǔ)教學(xué)的課程設置，大綱制定，教材編寫(xiě)，教學(xué)評估等問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，對培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，改進(jìn)課堂教學(xué)模式等問(wèn)題也進(jìn)行探討。本方向側重第二語(yǔ)言習得研究，熟悉第二語(yǔ)言習得順序，掌握第二語(yǔ)言習得研究設計和研究方法，全面了解和分析第二語(yǔ)言習得的理論知識。