福建高考語(yǔ)文試題及答案

　　一、古代詩(shī)文閱讀(27分)

　　(一)默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇(6分)

　　1、(1)雞鳴桑樹(shù)顛 (2)煙光凝而暮山紫 (3)此情可待成追憶

　　(4)烽火揚州路 (5)惶恐灘頭說(shuō)惶恐 (6)援疑質(zhì)理

　　(二)文言文閱讀(15分)

　　2、D 3、D 4、C

　　5、(1)起初，(洞)似乎高大寬敞，可以行走。

　　(2)聽(tīng)到的人替他報告了縣吏，(縣吏)就派人把他從山上救下來(lái)。

　　(三)古代詩(shī)歌閱讀(6分)

　　6、(1)【要點(diǎn)】“綠”字寫(xiě)出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機，增強了詩(shī)的韻味。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可)

　　(2)【要點(diǎn)】頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著(zhù)詩(shī)人對超脫世俗的自由生活的向往。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可)

　　二、文學(xué)名著(zhù)、文化經(jīng)典閱讀(16分)

　　(一)文學(xué)名著(zhù)閱讀(10分)

　　7、(5分)A E

　　8、(5分)(1)袁紹得知孫堅得到了傳國玉璽。

　　【情節要點(diǎn)】①孫堅發(fā)誓他沒(méi)有得到玉璽。②袁紹叫來(lái)從孫堅營(yíng)中逃出的軍士對質(zhì)。③孫袁雙方欲動(dòng)手，被眾諸侯勸住。(意思對即可)

　　(2)寧國府半夜派焦大送客回家。

　　【情節要點(diǎn)】①賈蓉罵了幾句，叫人將焦大捆起來(lái)。②眾人將他掀翻捆倒，拖到馬圈里。③用土和馬糞填了他一嘴。(意思對即可)

　　(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)

　　9、(1)(2分)都強調要加強自身的修養。(或嚴于責己，寬以待人。)(意思對即可)

　　(2)(4分)【要點(diǎn)】孔子的話(huà)側重點(diǎn)是，少責備別人，從而避免別人的怨恨。孟子的話(huà)側重點(diǎn)是，如果不如別人，不要怨恨別人，而要從自身尋找原因。(意思對即可)

　　三、現代文閱讀(24分)

　　(一)論述類(lèi)文本閱讀(9分)

　　10、(3分)C

　　11、3(分)【要點(diǎn)】①人具有“順變”能力，能適應時(shí)尚。②人有“從眾”心理，往往會(huì )趨時(shí)逐流。③人都愛(ài)面子，易于屈從時(shí)尚的壓力。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可)

　　12、(3分)【要點(diǎn)】①要顧及具體的現實(shí)條件，不超越實(shí)際追求時(shí)尚。②在時(shí)尚面前要有自己的選擇。③要保持心靈的高傲，任何情況下都不為時(shí)尚所左右。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可)

　　(二)文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(15分)

　　(甲)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(15分)

　　13、(5分)C E

　　14、(4分)【要點(diǎn)】①結構上，收束上文，點(diǎn)明瓦的保護功能。②內容上，強調瓦對人來(lái)說(shuō)是不可或缺的，表達了人們對瓦的依賴(lài)與敬畏之情。(意思對即可。)

　　15、(6分)【要點(diǎn)】①(客觀(guān)方面)對于土與火的結晶，先人早就有了認知;在漫長(cháng)的歲月中，瓦已融入人們生活的方方面面。②(主觀(guān)方面)人們在生活中對瓦有著(zhù)復雜的感情：既贊美瓦的無(wú)私，感激瓦帶來(lái)的快樂(lè )，也為瓦即將被取代而傷感難舍。(意思對即可。其他理解，言之成理亦可)

　　(乙)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(15分)

　　13、(5分)B D

　　14、(4分)【要點(diǎn)】①增強說(shuō)服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng )作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長(cháng)時(shí)行事風(fēng)格的敘寫(xiě)，形成對比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實(shí)，一絲不茍。(意思對即可。)

　　15、(6分)【要點(diǎn)】①(表層方面)王文顯身上體現了清華的特質(zhì)與精神，在清華有著(zhù)重要的地位。②(深層方面)嚴謹的治學(xué)精神和包容的治校理念，是清華的靈魂。堅守學(xué)術(shù)性和包容性，清華就不會(huì )因為任何變革而改變;反之，清華將不再是“清華”。(意思對即可。其他理解，言之成理亦可)

　　四、語(yǔ)言文字運用(13分)

　　16、(2分)(1)剔

　　(2)“煩”改為“繁”。

　　17、(2分) B

　　18、② 刪去“經(jīng)歷”(或：在“過(guò)渡”后補上“的過(guò)程”。)(其他改法，合乎文意，亦可。)

　　19、【示例1】校門(mén)建筑的設計應秉持實(shí)用、簡(jiǎn)約、大方的原則。校門(mén)建筑是校園交通的門(mén)戶(hù)，是校園安全的鎖鑰，實(shí)現這兩大功能是校門(mén)建筑的基本要求。在此前提下，再講求造型美觀(guān)。因此，校門(mén)建筑要實(shí)用、簡(jiǎn)約、大方，而不應盲目攀比。那種一味追求高大、奢華，耗巨資建造校門(mén)的做法，不僅造成很大的浪費，還會(huì )給學(xué)生帶來(lái)不良影響。(146字)

　　【示例2】校門(mén)在建筑造型和風(fēng)格上應該具有鮮明的特點(diǎn)。它不僅要實(shí)用美觀(guān)，還應該與學(xué)校的辦學(xué)理念相吻合。校門(mén)建筑是學(xué)校文化內涵的體現，是對該校歷史文化積淀和辦學(xué)特色的詮釋。因此，它應該是校園建筑的點(diǎn)睛之筆，和學(xué)校的其他建筑相協(xié)調。這就要求我們，在校門(mén)設計上要講究個(gè)性，不能千篇一律，應注重體現它所蘊含的文化內涵。(149字)(其他看法，言之成理亦可)

　　五、寫(xiě)作(70分)

　　20、(70分)(略)

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