2016年六年級下冊語(yǔ)文期中試卷
第一部分：識字、寫(xiě)字
一、將下面的名言抄寫(xiě)在方格里，格式要正確，書(shū)寫(xiě)要端正(4分)
時(shí)間就是性命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的。 ——魯迅
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
Wēi yí bān lán lún kuò lǐn liè
( ) ( ) ( ) ( )
fáng ài pāng tuó zhèn hàn kān tàn
( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面括號里不正確的音節劃去。(3分)
漂泊(bó pō) 靦腆(diǎn tiǎn) 勻稱(chēng)(chèn chèng)
船舷(xuán xián) 洪澇(láo là0) 嫵媚(mèi méi)
第二部分 積累、閱讀
一、把下列詞語(yǔ)補充完整，再選擇兩個(gè)詞語(yǔ)各造一句話(huà)。(8分)
層( )疊( ) 惟( )惟( ) 千( )百( ) 張( )舞( )
( )羅( )布 金碧( ) ( )萬(wàn)變 毫不( )
二、默寫(xiě)。(6分)
1.雞聲茅店月， 。(《商山早行》)
2.深林人不知， 。(《竹里館》)
3.那種 、 的情景，我至今想起來(lái)還歷歷在目。(《家鄉的柿子》)
4.青山遮不住， 。(《菩薩蠻、書(shū)江西造口壁》)
5.夕陽(yáng)西下， 。(《天凈沙、秋思》)
6.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。(《江畔獨步尋花》)
三、按括號里的要求寫(xiě)句子。(8分)
1.冬天到了，春天還會(huì )遠嗎?(換一種說(shuō)法，意思不變。)
2.我校被評為“信陽(yáng)市文明學(xué)校”稱(chēng)號。(修改病句。)
3.彩旗在風(fēng)中飄揚。(改為擬人句。)
4.請為我們家鄉的某一物產(chǎn)設計一條廣告標語(yǔ)。
四、閱讀下文，完成課后習題。(32分)
解放自己的空間
教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會(huì )“解放自己的空間”，努力到自然、到社會(huì )中去擴大眼界，取得豐富的學(xué)問(wèn)。“解放自己的空間”，可從以下幾個(gè)方面入手。
利用課余時(shí)間，博覽群書(shū)。在掌握課本內容的基礎上，多讀一些課外書(shū)，會(huì )使課內的知識學(xué)得更好、更活。魯迅先生曾多次號召廣大青少年：可以多看看本分以外的書(shū)，比如學(xué)理科的，可以看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的可以多看看理科的書(shū)，他還認為：“學(xué)習必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”青少年時(shí)期，精力旺盛，多讀書(shū)儲存下豐富的知識，則可終身受益不盡。
參加課外活動(dòng)小組，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。課外積極參加興趣小組活動(dòng)，不斷培養自己的特長(cháng)愛(ài)好，以后可以把自己的愛(ài)好、特長(cháng)發(fā)展成自己的職業(yè)和事業(yè)�？茖W(xué)家達爾文從小就有搜集標本的愛(ài)好，這一愛(ài)好最后發(fā)展為專(zhuān)長(cháng)，使他成為舉世聞名的生物學(xué)家。
走出校門(mén)，開(kāi)闊視野，開(kāi)辟學(xué)習的新天地。同學(xué)們可以通過(guò)各種方式，去閱讀社會(huì )這本無(wú)字巨著(zhù)。參觀(guān)工廠(chǎng)、農村，觀(guān)看畫(huà)展、科技博覽，可以獲取書(shū)本上得不到的知識;調查訪(fǎng)問(wèn)，接觸和參與社會(huì )實(shí)踐，可以豐富閱歷，增長(cháng)才干;瀏覽自然景觀(guān)、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養。
“解放自己的空間”，可以使我們變得更聰明，更有實(shí)力。
1.根據短文內容填空。(6分)
擴大( ) 培養( ) 增長(cháng)( )
開(kāi)闊( ) 陶冶( ) 提高( )
2.用“ ”線(xiàn)畫(huà)出二、三自然段的中心句。(2分)
3.“學(xué)習必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這句話(huà)中(6分)
“采過(guò)許多花”是指：
“釀出蜜來(lái)”是指：
“叮在一處”是指：
4.請你寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的詩(shī)句或名言。(2分)
5.請你從文中摘抄一句你感受最深的句子，并談?wù)勀愕母邢搿?3分)
(二)我的老師
烈日炎炎，村子里的人們都聚集在大樹(shù)下乘涼 談天。
穿著(zhù)一身白色連衣裙，看起來(lái)頗清秀纖弱的小英老師走了過(guò)來(lái)，她微笑著(zhù)和樹(shù)下的人打著(zhù)招呼。
等小英老師走過(guò)，人們的話(huà)題便自然轉到她的身上。“多好的閨女呀，天天帶著(zhù)學(xué)生幫我干活。”五保戶(hù)王奶奶什么時(shí)候也忘不了提這件事。“是啊，人家是大學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)書(shū)教的才叫好呢 ”“好是好，只是好景不長(cháng)，人家要調走了”①“什么 調走?聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的?”“昨天我聽(tīng)孩子們談過(guò)這事呢。我早就說(shuō)過(guò) 人家是城里姑娘，大學(xué)生，哪能吃得咱這份苦?”②“是啊，聽(tīng)說(shuō)她爸爸還是個(gè)局長(cháng)呢，還能不給女兒找份好工作?”
“那不是小英班里的小柱子嗎?叫過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)!”“柱子，你過(guò)來(lái)，問(wèn)你點(diǎn)事。”柱子答應了一聲，跑了過(guò)來(lái)：“什么事?”
“柱子，聽(tīng)說(shuō)你們老師要轉走了?”柱子低下頭，眼光暗淡了下來(lái)。“要轉哪兒?是不是回城?”“回城?才不是呢。老師說(shuō)西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報名到那兒教書(shū)去的。”柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。
“啊——”大樹(shù)下的人們你望望我，我望望你，都呆住了……
1.文中 內的四標點(diǎn)依次正確的是( )(1分)
A.、 ! ? ： B.、? ? ， C. ， ! ， ， D. ， 。 ， ：
2.第二自然段中，人們議論小英老師調走一事，語(yǔ)氣各不相同，五保戶(hù)王奶奶的語(yǔ)氣是 ，標號①劃線(xiàn)處的語(yǔ)氣是 ，標號②劃線(xiàn)處的語(yǔ)氣是 。(3分)
3.標號①中“好景不長(cháng)”的好景是指 (1分)
4.文中說(shuō)“柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪”，柱子留戀的
是 ，自豪的是 。(4分)
5.“大樹(shù)下的人們你望望我，我望望你，都呆住了”的原因是：
(2分)
6.從文中你可以看出小英老師是一個(gè)什么樣的人?(2分)
第三部分 口語(yǔ)交際、習作
一、口語(yǔ)交際(5分)
我校即將舉行四十周年校慶活動(dòng)，假如你是一名接待員，遇到客人(我校畢業(yè)生)回訪(fǎng)母校，你會(huì )對他(她)說(shuō)些什么?
二、習作(30分)。
變了
進(jìn)入新世紀后，我們周?chē)娜�、事、物、景都發(fā)生了可喜的變化，如：家長(cháng)改變了教育你的方式;爺爺、奶奶會(huì )上網(wǎng)了;爸爸、媽媽為了適應信息時(shí)代，變得愛(ài)學(xué)習了;同學(xué)變得樂(lè )于助人了;班級學(xué)風(fēng)變得更濃厚了;老師改變了傳統的教學(xué)方法;家鄉變得美麗了……請你選擇一個(gè)內容，先把題目補充完整，然后再寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。
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