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2024年六年級下冊語(yǔ)文期中考試卷（附答案）
現如今，我們很多時(shí)候都會(huì )有考試，接觸到試卷，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個(gè)方面。你所見(jiàn)過(guò)的試卷是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的2024年六年級下冊語(yǔ)文期中考試卷（附答案），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級下冊語(yǔ)文期中考試卷附答案 1
一、 看拼音寫(xiě)詞。(10分)
pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、填寫(xiě)下列成語(yǔ)，完成練習。(7分)
書(shū)聲( )( ) 楚楚( )( ) 大名( )( ) ( )( ) 仆仆 1、挑選其中的一個(gè)造句。(5分)
2、再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。(至少寫(xiě)四個(gè))(2分)
三、 按要求默寫(xiě)：(14分)
1、《春夜喜雨》這首詩(shī)看到春雨落后無(wú)比喜悅的心情，但是全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“喜”字，你認為詩(shī)中最能表達作者喜悅之情的句子是 。(2分)
2、寫(xiě)出表現梅花胸懷開(kāi)闊，坦蕩無(wú)私的詩(shī)句： 。
寫(xiě)出梅花不同流合污，與世無(wú)爭品格的詩(shī)句： 。(2分)
3、代樂(lè )府詩(shī)歌《長(cháng)歌行》中有一句勸人珍惜時(shí)間的句子是： 。你還知道哪些惜時(shí)名言，請寫(xiě)出一句： 。(2分)
4、《出塞》是一首邊塞軍旅詩(shī)，描寫(xiě)的是 的情景，表達了作者 的思想感情。請你再默寫(xiě)一首邊塞軍旅詩(shī)。(4分)
題目 ： 作者：
________________________ ________________________
________________________ ________________________
5、 課外積累 (4分) 從你積累的古詩(shī)中選描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季特征的古詩(shī)各一句，寫(xiě)下來(lái)。
春：
夏：
秋：
冬：
四、句子部分(10分)
1、經(jīng)過(guò)老師的教育，張曉智同學(xué)明確和端正了學(xué)習目的。(改病句)
2、曹前進(jìn)同學(xué)被評為學(xué)�！笆焉倌辍睒s譽(yù)。(改病句)
3、他脖子上的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。(縮句)
___________________________________________
4、育才學(xué)校舉辦的籃球賽十分順利。(縮句)
______________________________________
5、父親堅決地對母親說(shuō)：“不是常對你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”(去掉冒號和引號)
五、 用修改符號修改下面的一段話(huà)。(6分)
胡老師對我們要求十分嚴厲。一天，他把批改完的作業(yè)發(fā)下來(lái)，我接過(guò)來(lái)，注視了一眼，順手塞進(jìn)書(shū)包。胡老師說(shuō)：“你把錯題改過(guò)來(lái)了么?我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)有�！焙蠋焽乐氐嘏u了我。我只好把作業(yè)本拿出來(lái)，把錯題重新又做了一遍。從此，我逐漸養成了認真改正作業(yè)中的錯誤。
六、閱讀平臺
敬重卑微(18分)
(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時(shí)的行為。
(3)當野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團黑風(fēng)正沿著(zhù)山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
(5)沒(méi)有抱成團的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會(huì )全軍覆滅。
(6)生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
(8)世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤(tī dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1.劃去文中括號內不恰當的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為不含問(wèn)號的句子，但意思不變。(2分)
_____________________________________________________________________
4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問(wèn)題。
■第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話(huà)與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應。用橫線(xiàn)畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)
■第(5)自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)
答： _________________________________________________________________
螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現了______________
和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)
5.回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
七、口語(yǔ)交際與習作 (35分)
(一)、 口語(yǔ)交際 談?wù)勎业膶W(xué)習方法與學(xué)習習慣 師：同學(xué)們，要想學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習方法很重要。相信你在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，一定積累了許多好的學(xué)習方法，選一種向大家介紹一下吧!可要說(shuō)清楚、說(shuō)具體啊!
生：
師：良好的學(xué)習習慣，也是學(xué)好語(yǔ)文的重要條件。在學(xué)習過(guò)程中，你都養成了那些學(xué)習語(yǔ)文的好習慣?選一種向大家介紹一下。
生：
師：這種學(xué)習習慣給你的學(xué)習帶來(lái)了什么好處?能告訴大家嗎?
生：
師：祝賀你!有了好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，你的.語(yǔ)文學(xué)習一定會(huì )更出色!
(二)以“我_________長(cháng)大”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求：(1)先補充完整題目(橫線(xiàn)上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫(xiě)自己的真情實(shí)感。
【參考答案】
一、僻靜 徹底 魅力 藐視 控制
妒忌 吶喊 侮辱 抵御 阻撓
二、瑯瑯 動(dòng)人 鼎鼎 風(fēng)塵
1、略;2、議論紛紛 人才濟濟 千里迢迢 文質(zhì)彬彬……
三、
1、好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生
2、不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。
無(wú)意苦爭春,一任群芳妒。
3、少壯不努力老大徒傷悲
4、征戍戰士飲酒作樂(lè ) 對和平生活的向往
5、略
四、
1、經(jīng)過(guò)老師的教育，張曉智同學(xué)端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的。
2、曹前進(jìn)同學(xué)被評為學(xué)�！笆焉倌辍�。
3、紅領(lǐng)巾鮮艷。
4、籃球賽順利。
5、父親堅決地對母親說(shuō)，不是常對母親說(shuō)嗎?他是不能輕易離開(kāi)北京的。母親要知道現在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。他哪能離開(kāi)呢?
五、
胡老師對我們要求十分嚴厲(改為“嚴格”)。一天，他把批改完的作業(yè)發(fā)下來(lái)(改為“�！�)，我接過(guò)來(lái)，注視(改為“瞟”)了一眼，順手塞進(jìn)書(shū)包。胡老師說(shuō)：“你把錯題改過(guò)來(lái)了么?(添加下引號：”)我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)有�！焙蠋焽乐�(改為“嚴肅”)地批評了我。我只好把作業(yè)本拿出來(lái)，把錯題重新又做了一遍。從此，我逐漸養成了認真改正作業(yè)中的錯誤(添加“的習慣”。
閱讀
1.jí tī
2.如果…… 就…… 不是…… 而是……
3.比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。
4.■尤其令我震驚的是它們面對災難時(shí)的行為。
我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團黑風(fēng)正沿著(zhù)山脊流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
■螞蟻如果都單獨地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免;抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團是一種保護措施，所以說(shuō)是一種智慧。
協(xié)作精神和自我犧牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
6.我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線(xiàn)。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。
口語(yǔ)交際與習作(略)
六年級下冊語(yǔ)文期中考試卷附答案 2
一、 基礎知識(共41分)
1.讀拼音寫(xiě)漢字。(4分)
Chú уù jí ɡài
( )柜 榮( ) 書(shū)( ) 灌( )
( )房 公( ) 頑( ) 氣( )
2.用“ ”劃出詞語(yǔ)中的錯別字，并在括號中改正。(3分)
迫不急待( ) 原形必露( ) 推心至腹( ) 直接了當( ) 再接再勵( ) 金壁輝煌( )
3.按查字典要求填空。(3分)
“御”用音序查字法應查音序( )，音節為( );用部首查字法先查( )部，再查( )畫(huà)�！坝弊衷谧值渲杏兴姆N解釋?zhuān)篴駕馭車(chē)馬;b封建社會(huì )指上級對下級的管理或支配;c封建社會(huì )與皇帝有關(guān)的;d抵擋�！坝钡摹坝睉〉�( )種解釋?zhuān)坝{”的“御”應取第
( )種解釋。
4.先把成語(yǔ)補充完整，再選擇合適的填在句子中。(6分)
學(xué)而不( ) 樂(lè )此不( ) 聞( )則喜 誨人不( )
水( )石穿 逝者如( ) 滿(mǎn)招( )，謙受( )
學(xué)習上，我們應該做到 ，牢記 ;對別人的批評應該抱著(zhù) 態(tài)度;對自己感興趣的有益的事要做到 。
5.選用恰當的關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
(1)( )山再高，路再陡，風(fēng)雪再大，( )難不倒登山隊員。
(2)( )站在旁邊空發(fā)議論，( )動(dòng)手去做一做。
(3)我( )自己多做一些工作，( )把事情推給別人。
(4)( )下著(zhù)傾盆大雨，( )戰士們仍然堅持練兵。
6.按要求寫(xiě)句子。(9分)
(1)爸爸對媽媽說(shuō)：“今天晚上我要加班，晚上不回來(lái)，別等我吃飯了�！� 改為第三者轉述:__________________________________。
(2)一曲贊頌孔繁森精神的歌曲很快就傳遍了祖國各地。
把句子縮到最短：_________________________________________。
(3)每個(gè)星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地瀏覽一遍。
把句子改正確：_______________________________________________。
(4)蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切。
把句子改為反問(wèn)句：__________________________________________。
(5)這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
把自己改為否定句：___________________________________________。
(6)仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。
童年是在小河邊送走遠航的蘆葉船;
童年是在草地上放飛紙糊的花蝴蝶;
______________________________;
______________________________。
7.按課文內容填空。(12分)
(1)水，是哺育一切生靈的乳汁，它好像_____________。水沒(méi)有一定的形狀，_________，___________，_____________，它好像有情義。水 ____________，__________，__________，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能 ___________，它好像
(2)不要人夸好顏色,___________________。
(3) ___________________，思而不學(xué)則殆。
(4)本學(xué)期，從課本中我認識了_______的孫悟空，知道了這一人物出自_______寫(xiě)的古典小說(shuō)________;認識了_______________的莫泊桑，知道他是___國著(zhù)名作家，他的代表作有____________，他的老師是_______，還學(xué)到了一些寫(xiě)作的'技巧，如____________。也明白了很多道理，學(xué)了《最大的麥穗》明白了________________;學(xué)了《學(xué)會(huì )合作》明白了_____________________。
二、口語(yǔ)交際(5分)
小學(xué)階段的學(xué)習生活快結束了，師生之間、同學(xué)之間都會(huì )有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈言，互相勉勵，并表達美好的祝愿吧!
對同學(xué)的贈言：
對老師的贈言：
三、閱讀理解(24分)
(一) 課內閱讀(10分)
但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇(zǎo)，我眼前就真的展現出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，影子墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅(m)竹，我就真看到一幅畫(huà)。
1. 寫(xiě)出文中加拼音的漢字。(2分)
荇(zǎo) (m)竹
2. 根據短文填空。(4分)
(1)作者從___________、___________、兩方面描寫(xiě)夾竹桃在月光下?lián)渌访噪x的景象。 （2文中“濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)”的“襲”字寫(xiě)出了？
3.“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的“此”指的是什么?(2分)
4.發(fā)揮你的想象，你覺(jué)得他還像什么呢?(2分)
(二)錢(qián)被刮跑以后(14分)
1月20日，長(cháng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著(zhù)自行車(chē)，只顧低著(zhù)頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數錢(qián)的農民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著(zhù)：“錢(qián)跑了，快搶啊!”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。 這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著(zhù)大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了�！蔽冶鞠氚参坷先藥拙�，可說(shuō)什么好呢?
沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著(zhù)頭。
人們聚集在老人的周?chē)�，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數數�？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手數了起來(lái)，旁邊還有人幫著(zhù)數。數完，老人略微遲疑了一下，接著(zhù)又數了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著(zhù)四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō) 不對 老人的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著(zhù)喊開(kāi)了誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)老人忙接著(zhù)說(shuō)：“不是少了，是多了�！薄霸趺磿�(huì )多呢?是您記錯了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯，我在家數得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的�！比藗儾唤獾貙σ曋�(zhù)。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了?”話(huà)音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著(zhù)一張五元錢(qián)準備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢(qián)’了，竟忘了自己手里還拿著(zhù)錢(qián)，一起都交給了這位老大爺�！闭f(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
�、苯o下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1分)
趔趄(li li)散落 (sǎn sàn) 微顫 (chàn zhàn)
�、步o文中沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)。(2分)
�、陈�(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
(1)喜出望外：
(2)不約而同：
�、次闹小皳屽X(qián)”二字為什么要加上引號?(2分)
�、滴恼伦詈笠痪錇槭裁凑f(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”?(2分)
�、段恼率前� 順序寫(xiě)的。給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標題。(3分)
�、� ② ③ ④
�、纷x了這篇短文后，你受到了什么啟示?(2分)
四、習作
六年的小學(xué)生活結束了，但總有一些事情留在了我們記憶深處：父母的一次叮囑、老師的眼神、激動(dòng)人心的一個(gè)場(chǎng)面、感人至深的一次經(jīng)歷這些都令人難以忘懷，讓人回味。請以“離別”為內容，寫(xiě)一篇作文。內容要具體，表達自己的真情實(shí)感。認真書(shū)寫(xiě)。字數不少于400字。
參考答案
一、1.櫥、廚 譽(yù)、寓 籍、 疾 溉、 概
2.及 畢 置 截 厲 碧
3.Y yù ㄔ 9 d c
4.厭 疲 過(guò) 倦 滴 斯 損 益
學(xué)而不厭 滿(mǎn)招損，謙受益 聞過(guò)則喜 樂(lè )此不疲
5.(1)即使也 (2)與其不如
(3)寧可也不 (4)雖然但是
6.(1)爸爸對媽媽說(shuō)，今天晚上他要加班，晚上不回來(lái)，別等他吃飯了。
(2)歌曲傳遍了各地。
(3)每個(gè)星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地閱讀一遍。
(4)難道蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅不能夠飛翔，而且不能在夜間洞察一切。
(5)這個(gè)故事不能不使我感動(dòng)得流淚。
(6)略
7.(1)奔流不息 有德行 或方或長(cháng) 流必向下
和順溫柔 穿山巖 鑿石壁 從無(wú)懼色 蕩滌污垢
善施教化
(2)只流清氣滿(mǎn)乾坤
(3)學(xué)而不思則罔
(4)機智勇敢 吳承恩 《西游記》 勤學(xué)上進(jìn)
法 《項鏈》或《我的叔叔于勒》 福樓拜
要仔細觀(guān)察，發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)
要抓住眼前的機遇 只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能取得成功
二、 略
三、 (一)1.藻 墨
2.(1)花影 葉影 (2)花的香味十分濃烈
3.“此”指夾竹桃花開(kāi)三季，韌性十分可貴。
4.略
(二)1.li sàn chàn
2.：“” ， ：“?”
3.(1)由于沒(méi)有沒(méi)有想到的好事而高興。
(2)事先沒(méi)有約定而相互一致。
4.“搶錢(qián)”二字加引號，說(shuō)明并不是真正的搶錢(qián)，而是人們急于幫老大爺把錢(qián)從地上撿起來(lái)。
5.由于“我”不小心撞到了老大爺，錢(qián)掉在了地上，“我”擔心錢(qián)被風(fēng)刮走或被路人搶走，后來(lái)從人們還錢(qián)中，看到了當今社會(huì )人們拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以，“我”的心情一下子變得輕松了。
6.事情發(fā)展順序
掉錢(qián)——搶錢(qián)——交錢(qián)——數錢(qián)
7.略
四、寫(xiě)作（略）
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