小學(xué)體育教學(xué)設計方案（通用5篇）
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)體育教學(xué)設計方案（通用5篇），歡迎大家分享。
小學(xué)體育教學(xué)設計方案1
一、指導思想：
堅持樹(shù)立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，切實(shí)加強師資隊伍建設，確保體育教學(xué)課時(shí)，發(fā)展課外體育活動(dòng)項目，認真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持開(kāi)展業(yè)余訓練工作，積極開(kāi)展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標準實(shí)施，大力加強校園體育文化建設。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習《課程標準》更新教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)課改實(shí)驗工作。
體育課程標準是體育教師開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的指南，為使我校體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)觀(guān)念，教研組將開(kāi)展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀(guān)念發(fā)生深刻的變化，動(dòng)員全員參與，制定課改教學(xué)計劃，大膽革新，勇于實(shí)踐，加快我校課改實(shí)驗的進(jìn)程。
�。ǘ﹪栏駡绦畜w育法規，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行
體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時(shí)計劃認真上好體育課及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M管理和建設力度，不斷提高常規管理水平
教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開(kāi)展教學(xué)研究的'重要陣地，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領(lǐng)導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。
1、認真貫徹執行《體衛工作兩個(gè)條例》精神。
2、在教研組內倡導勤學(xué)習，共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)、提高每個(gè)教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開(kāi)展教研活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)驗，本學(xué)期我組教師人人上課改實(shí)驗課，在實(shí)驗中得于提煉，得于升華。
4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫。
5、認真開(kāi)展體育教科研工作，從體育體育教學(xué)中的點(diǎn)滴寫(xiě)起,逐步提高教師們的寫(xiě)作水平。
6、高標準的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的推廣、測試、統計工作。
�。ㄋ模┘哟髮W(xué)校體育訓練力度，全力提高運動(dòng)競技水平
堅持普及與提高相結合，這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓練工作的科學(xué)管理與訓練的力度，結合我校實(shí)際，堅持長(cháng)年訓練，向科學(xué)訓練要成績(jì)，不斷提高學(xué)校競技體育水平。
三、主要活動(dòng)時(shí)間安排：
九月份
1、提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,落實(shí)公開(kāi)教學(xué)教研。
2、制定學(xué)校教研計劃、完成一年級新生的眼操、課間操的學(xué)習任務(wù)。
3、組建田徑隊、男女排球隊訓練準備參加區運會(huì )。
4、全體體育教師組織好學(xué)校的課間操和大課間體育活動(dòng)。
5、組內教師教學(xué)交流研討活動(dòng)。制定落實(shí)體育課堂教學(xué)常規，檢查備課。
6、抓好教學(xué)常規和每天“三操一活動(dòng)”的組織訓練及安全教育工作，開(kāi)展晨跑活動(dòng)。
7、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，制定計劃。
8、清理場(chǎng)地，器材造冊登記。
9、選拔體育苗子組建運動(dòng)隊，并制定運動(dòng)訓練計劃。
十月份
1、組內集體備課，開(kāi)展校內體育教師人人做課活動(dòng)。
2、全體體育教師參加國培培訓，積極開(kāi)展冰雪運動(dòng)知識競賽和各類(lèi)比賽。
十一月份
1、開(kāi)展大課間冬季長(cháng)跑活動(dòng)。
2、繼續抓好學(xué)校的三個(gè)隊，并寫(xiě)好訓練計劃。
3、完成體質(zhì)健康測試工作。
十二月份
1、進(jìn)行各年級的體質(zhì)健康測試上報工作。
2、寫(xiě)好體育工作總結、指導思想，體育資料歸檔。
3、迎接區冬季長(cháng)跑比賽。
周次
內容
第一周
制定本組活動(dòng)計劃。
第二周
確立本組教研主題，進(jìn)行理論學(xué)習。
第三周
組內教師教學(xué)交流研討活動(dòng)。制定落實(shí)體育課堂教學(xué)常規，檢查備課。
第四周
組內集體備課，開(kāi)展校內體育教師人人做課活動(dòng)。
第五周
選拔體育苗子組建運動(dòng)隊，并制定運動(dòng)訓練計劃。
第六周
抓好教學(xué)常規和每天“三操一活動(dòng)”的組織訓練及安全教育工作。
第七周
教研主題在教學(xué)中方法探討。
第八周
集體備課一節。
第九周
聽(tīng)課走進(jìn)課堂實(shí)踐。
第十周
研討主題實(shí)施與總結。
第十一周
全校匯報展示。
第十二周
教師分別進(jìn)行課堂實(shí)施，總結分析得失
第十三周
進(jìn)一步開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，制定計劃。
第十四周
總結體育訓練課方式和方法。
第十五周
完成體質(zhì)健康測試工作。
第十六周
迎接區冬季長(cháng)跑比賽。
第十七周
寫(xiě)好體育工作總結、指導思想，體育資料歸檔。
第十八周
清理場(chǎng)地，整理器材造冊登記。
小學(xué)體育教學(xué)設計方案2
單元主題：
跳躍
單元教材分析：本單元是小學(xué)體育跳躍的系列，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。低年級教材內容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習和基本的跳躍方法。在課程定位、課程理念統引下，著(zhù)重對“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng )新教學(xué)策略”進(jìn)行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟、激、點(diǎn)撥”為主要手段，著(zhù)力體現教學(xué)中思想性、興趣性、互動(dòng)性，力求創(chuàng )設和諧、寬松的學(xué)習氛圍，最終讓學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗和領(lǐng)悟跳躍的學(xué)、練方法。 單元教學(xué)目標：
一、技能：
激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，能積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)。
二、過(guò)程和方法：
1、學(xué)習并掌握跳躍的基本動(dòng)作，掌握雙起雙落和 輕巧落地的運動(dòng)技能。
2、發(fā)展下肢力量及身體的'協(xié)調性、靈敏性。
3、使學(xué)生樹(shù)立信心，體驗到在游戲及比賽中學(xué)到知識及取得成功的快樂(lè )。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
充分培養學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不 斷創(chuàng )新的精神。
單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地
2、 難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調用力
單元課時(shí)安排：
第一課次：跳臺階和定向傳球游戲
第二課次：立定跳遠和占領(lǐng)碉堡游戲
第三課次：?jiǎn)文_起跳雙腳落地跳遠和奪手帕追拍游戲
第四課次：蹬踞跳高和看誰(shuí)投得準游戲
單元教學(xué)設計之一：跳臺階
教材解讀：本教材是一項發(fā)展學(xué)生彈跳能力以及協(xié)調、平衡能力的教學(xué)內容。
通過(guò)練習，使學(xué)生掌握跳上、跳下時(shí)兩腿同時(shí)用力蹬伸的動(dòng)作，以及落地是能用前腳掌緩沖著(zhù)地、保持身體的平穩姿勢。
設計理念：抓住雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著(zhù)地的動(dòng)作，采用多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進(jìn)行多樣化練習，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。
目標預設：
1、積極參與學(xué)習雙腳連續跳臺階（臺階高20厘米）的動(dòng)作方法，掌握跳躍方法，堅持課外經(jīng)常鍛煉。
2、發(fā)展協(xié)調、彈跳素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長(cháng)。
3、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生獨立自強意識和關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體的無(wú)私精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著(zhù)地，難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫協(xié)調
設計意圖：準備部分：安排雙腳跳繩讓學(xué)生體會(huì )充分蹬起，輕巧落地，從而引導學(xué)生進(jìn)入到主教材�；静糠郑簩W(xué)習雙腳連續跳上跳下臺階和蛙跳，通過(guò)誘導、想像、教師示范、學(xué)生練習、學(xué)生展示、互練、游戲等來(lái)達到課堂學(xué)習質(zhì)量，從而完成教學(xué)目標。結束部分：通過(guò)游戲：巧放手帕讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結束全課、
小學(xué)體育教學(xué)設計方案3
教學(xué)內容：
1、排成四路縱隊
2、母雞愛(ài)小雞 教學(xué)目標：
認知目標：
通過(guò)教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護小的同學(xué)，互相愛(ài)護。
技能目標：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
情感目標：
培養運動(dòng)感情，勇敢果斷，團結友愛(ài)，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國主義教育。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊。 教學(xué)過(guò)程：
1，游戲：母雞愛(ài)小雞
教學(xué)的方法：
�。�1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災難的。
�。�2）教師講解游戲方法與規則。
�。�3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。
�。�4）仔細觀(guān)察，發(fā)現不足及時(shí)進(jìn)行糾正。
游戲方法： 把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開(kāi)雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著(zhù)。
游戲規則：
�。�1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側面繞過(guò)去拍隊尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
�。�2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊。
2、整隊，總結本課教學(xué)內容，師生告別。
第四課時(shí) 課題：趕小豬
教學(xué)內容：
1、剪刀、石頭、布。
2、趕小豬
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識。
2、技能目標：經(jīng)過(guò)反復游戲練習，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調性。
3、素質(zhì)目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。
4、情感目標：培養運動(dòng)感情，團結友愛(ài)，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。 教學(xué)過(guò)程：
一、準備部分（5-7分）
1，課堂常規：師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝問(wèn)題，宣布本課教學(xué)內容，步入課堂。 組織：成四路縱隊集合
要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。
1， 模仿操（音樂(lè )伴）：
�。�1）伸展運動(dòng)；
�。�2）頭部運動(dòng)；
�。�3）上肢運動(dòng) 教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續領(lǐng)做。 二：主體部分（10-15分）
小鳥(niǎo)飛行導語(yǔ)：小朋友，小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥(niǎo)和他們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔嗎？今天老師就帶著(zhù)大家去飛翔一番。
組織（如圖）：隊形變換用小鳥(niǎo)飛形式帶到場(chǎng)地。
1，場(chǎng)地布置：中間的兩平行線(xiàn)的距離為1米，中間線(xiàn)到與自己相近的線(xiàn)的安全線(xiàn)距離10米。
2，游戲方法：
�。�1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開(kāi)，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線(xiàn)后面。
�。�2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線(xiàn)逃跑，勝組追拍，做完規定次數后，以追拍著(zhù)人數多的組為勝。
3，教學(xué)方法：
�。�1）學(xué)生站在原地聽(tīng)取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；
�。�2）示范，糾正； 要求：認真聽(tīng)講，練習，減少失誤的次數。
三、結束部分（15-20分）
1、游戲：趕小豬
導語(yǔ)：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說(shuō)趕豬肚子，豬會(huì )進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？
教學(xué)方法：
�。�1）導入；
�。�2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；
�。�3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點(diǎn)。
游戲方法：把全班學(xué)生分成人數相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開(kāi)始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線(xiàn)末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。
游戲規則：球在滾動(dòng)中離開(kāi)路線(xiàn)要拿回離開(kāi)路線(xiàn)的點(diǎn)繼續進(jìn)行滾動(dòng)。 本課小結：小朋友，我們今天學(xué)習了兩個(gè)游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮。
第五課時(shí) 課題：可愛(ài)的小兔子 教學(xué)內容：
1、模仿動(dòng)物走，跳；
2、無(wú)窩的兔；
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生愛(ài)護大自然，愛(ài)護小動(dòng)物的意識；
2、技能目標：經(jīng)過(guò)反復模仿、練習，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調靈敏性；
3、素質(zhì)目標：提高寫(xiě)生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節、韌帶的協(xié)調發(fā)展；
4、情感目標：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結友愛(ài)，互助，積極進(jìn)取及愛(ài)護動(dòng)物愛(ài)護大自然的愛(ài)國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點(diǎn)：曲線(xiàn)跑技術(shù)的掌握； 教學(xué)過(guò)程: 二：主體部分
1，模仿動(dòng)物走、跳
導語(yǔ)：小朋友，我們在動(dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰(shuí)能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰(shuí)模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動(dòng)（加上模仿動(dòng)作）。
注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象
要求：模仿出來(lái)的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。
組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。
教學(xué)方法：
�。�1）導入；
�。�2）學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng )新精神創(chuàng )想動(dòng)物的形象動(dòng)作；
�。�3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)；
2，動(dòng)物走、跳比賽
方法：把學(xué)生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續，看哪一組先完成規定的內容，而且不犯規為勝利隊。
組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。
三；結束部分
1，游戲：無(wú)窩的兔
導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來(lái)，而另一只兔子只好過(guò)原先那只兔子的日子，誰(shuí)叫它的窩被霸占了呢！
方法：一至三報數，一二數的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)地各處。三數的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無(wú)窩的“兔子”，一人為獵人。無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔
窩”內，原來(lái)在窩里的“兔子”變成“無(wú)窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無(wú)窩兔”，被追拍上交換角色繼續游戲�！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。
教學(xué)方法：
�。�1）導入；
�。�2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習；
�。�3）領(lǐng)導學(xué)生進(jìn)行游戲。
2，本課小結：今天我們主要學(xué)習的是跑跳項目，通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無(wú)窩的兔”來(lái)達到這個(gè)目的。
第六課時(shí) 課題：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮
教學(xué)內容：
1、看齊。
2、沿直線(xiàn)走。
3、小姐小姐你要什么水果？
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線(xiàn)走可以培養走路姿勢。
2、培養80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。
3、培養學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。
4、培養學(xué)生團結友愛(ài)，團隊凝聚力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握看齊和沿直線(xiàn)走的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線(xiàn)走中的德育方面的教育。 二：愉悅身心，提高興趣 （一）沿直線(xiàn)跑
方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著(zhù)地，腳尖向前，自然邁開(kāi)步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。
要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著(zhù)正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。 學(xué)習本領(lǐng)：跑的技術(shù)
�。�1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學(xué)習和練習??
�。�2）教師講解示范，引導學(xué)生觀(guān)察，組織學(xué)生進(jìn)行練習。
�。�3）評出勝隊。
�。�4）聽(tīng)取教師的賽后小結。
學(xué)生學(xué)習的`方法：
�。�1）學(xué)生根據教師的講解，試著(zhù)去練習。
�。�2）讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�3）學(xué)生進(jìn)行沿直線(xiàn)跑比賽。
三：尾聲恢復身心
�。ㄒ唬┛靵�(lái)接球
方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學(xué)生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰(shuí)的得分最多為勝。
規則：聽(tīng)錯號去接球或者報到數的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。 要求：拋球要有一定高度。
教學(xué)方法：
�。�1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線(xiàn)跑中表現得很好，我們也很開(kāi)心，為了慶祝一下，我們來(lái)做“接歡樂(lè )球”比賽，看誰(shuí)接的準且對，說(shuō)明獲得的開(kāi)心多。
�。�2）教師講解接球的方法并做示范。
�。�3）組織學(xué)生進(jìn)行練習游戲。
�。�4）評出勝利的隊。
組織（如圖）：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準備聽(tīng)號接球。
�。ǘ┱n后小結
�。ㄈ┌才呕厥掌鞑模▽W(xué)生協(xié)助教師回收器材）
�。ㄋ模⿴熒鎰e
第八課時(shí) 課題：袋鼠搬家
教學(xué)內容：
1、雙腳連續向前跳。
2、你搬我運 教學(xué)目標：
認知目標：通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。 技能目標：通過(guò)教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。 素質(zhì)目標：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調發(fā)展。
情感目標：培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
教學(xué)內容：
1、背后屈肘夾棒走。
2、投接過(guò)網(wǎng)球
教學(xué)目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能；
2、培養運動(dòng)的興趣的愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現出人際交往的能力與合作精神；
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習背后屈肘夾棒走與投接過(guò)網(wǎng)球的基本技能教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調能力；
�。ㄕn前準備）
場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：棒子若干根，排球若干個(gè)，錄音機一臺；
第10課時(shí)：頭上傳遞球
教學(xué)內容：
1、單腳跳
2、頭上傳遞球
教學(xué)目標：
1、提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
2、運動(dòng)的興趣的愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度；
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_跳時(shí)不能雙腳落地；
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力；
�。ㄕn前準備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：排球若干個(gè)（可用實(shí)心球或籃、足球替代）；
小學(xué)體育教學(xué)設計方案4
一、指導思想
本課選擇人教版小學(xué)體育課程標準水平二（四年級）投擲教學(xué)內容，努力貫穿身體健康、心理健康、運動(dòng)技能和社會(huì )適應的基本理念，積極為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )自我鍛煉的良好學(xué)習的習慣，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、陶冶情操。通過(guò)本課的學(xué)習，培養學(xué)生自主學(xué)練，自主探究，團結協(xié)作，創(chuàng )新學(xué)習的品質(zhì)；讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在各種練習中，教師適當引導，讓學(xué)生自己去尋找、去體會(huì )、去享受快樂(lè )。從而促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。利用已有的器材自創(chuàng )鍛煉方法，為終生鍛煉打下堅實(shí)的基礎，通過(guò)游戲活動(dòng)培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神以及團隊精神。
二、學(xué)習內容：
1、持輕物（飛機）擲遠
2、接力跑
三、學(xué)習目標：
1、嘗試進(jìn)行報紙的玩法，并能學(xué)會(huì )肩上投擲的方法；
2、利用報紙的練習，培養學(xué)生的`思維能力，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，發(fā)展學(xué)生的跑，投等能力，提高學(xué)生的靈敏協(xié)調素質(zhì)；
3、通過(guò)游戲活動(dòng)培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神以及團隊精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
全身協(xié)調用力的感覺(jué)
教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)作自然、快速、連貫、協(xié)調。
五、教學(xué)設計與構思：
用日常生活中最常用的報紙來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，不拘泥于形式和隊形。為了讓學(xué)生掌握好這一學(xué)習內容，解決本課的重難點(diǎn)，我將在教學(xué)中采用由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，課的開(kāi)始，教師采用提問(wèn)引導的方式，讓學(xué)生自制“紙飛機”，玩“紙飛機”，和比試“紙飛機”，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手能力；然后把報紙卷成“接力棒”，集體用“接力棒”擺成跑道布置游戲場(chǎng)地，語(yǔ)言導入情景來(lái)完成接力跑，學(xué)生個(gè)個(gè)動(dòng)手，人人參與，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，在求知的過(guò)程中加強了能力的訓練；在課的結束部分采用集體搭乘“飛機”游戲，讓學(xué)生體驗個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區別，享受體育學(xué)習的樂(lè )趣。本課通過(guò)多種練習方法，引導學(xué)生學(xué)習投擲技術(shù)，使學(xué)生自主、能動(dòng)地學(xué)習，較好地掌握好原地投擲壘球的技術(shù)要領(lǐng)，在練習活動(dòng)中還引導學(xué)生進(jìn)行自評、互評，教師參與其中，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，學(xué)會(huì )在學(xué)習過(guò)程中尋找答案，實(shí)現從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)的轉變。這樣使學(xué)生在改進(jìn)動(dòng)作的同時(shí)，思維拓展能力、糾正錯誤能力也得到了相應的提高。
六、場(chǎng)地器材：
1、平地一塊；
2、報紙若干，錄音機一臺。
七、教學(xué)設計：
體育優(yōu)質(zhì)課簡(jiǎn)案
八、運動(dòng)負荷：
1、預計平均心率 110----130次/分
2、預計平均密度25%---35%
九、課后小結：
小學(xué)體育教學(xué)設計方案5
一、指導思想：
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革、以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習技能，發(fā)展學(xué)生靈敏度、力量、協(xié)調等能力，培養學(xué)生的合作精神為設計目標。針對學(xué)生年齡特征確定相關(guān)的水平（二）目標，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生身體、心理和運動(dòng)技能與社會(huì )適應能力整體健康水平，做到人人會(huì )鍛煉，人人會(huì )學(xué)習，自主探求動(dòng)作要領(lǐng)，掌握運動(dòng)基本技術(shù)動(dòng)作為主要內容的學(xué)習，掌握體育運動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)，培養學(xué)生終身喜歡體育意識，陶冶學(xué)生的生活情操。
二、學(xué)情分析：
本課的主教材內容是：
1、上步投擲壘球技術(shù)動(dòng)作，重點(diǎn)是投擲用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調。
難點(diǎn)是出手快速完成動(dòng)作，上下肢配合用力。
技術(shù)動(dòng)作如下圖所示：
2、游戲內容：通過(guò)障礙：重點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)障礙的能力，難點(diǎn)是提高學(xué)生的合作能力。
教師在練習中要適當掌握練習時(shí)間和運動(dòng)量，防止學(xué)生難解動(dòng)作概念，特別是體質(zhì)差的學(xué)生的運動(dòng)量，全面提高學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)會(huì )生活的自理能力與掌握運動(dòng)技能的方法，提高學(xué)生對體育運動(dòng)的參與意識，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的.教學(xué)方法，培養學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì )自主練習的意識，提高學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)的積極性，全面增強學(xué)生身體健康水平，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習中探索運動(dòng)的快樂(lè )。
三、設計思路：
本課根椐學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)內容，根據課程標準水平（二）的特點(diǎn)，針對學(xué)生的運動(dòng)水平，學(xué)生的認知水平，體育運動(dòng)基本能力，本課的課堂常規后，安排與學(xué)生做游戲，通過(guò)小游戲練習，集中學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習情緒，使學(xué)生有良好的學(xué)習情緒為上好課作好準備。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了各種的投擲動(dòng)作練習，學(xué)會(huì )自主體會(huì )動(dòng)作，掌握動(dòng)作要點(diǎn)，學(xué)會(huì )動(dòng)作方法，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在合作伙伴的協(xié)調配合下了解投擲動(dòng)作的全過(guò)程。
初步學(xué)會(huì )游戲方法，掌握動(dòng)作的難點(diǎn)，學(xué)會(huì )通過(guò)障礙的能力，使學(xué)生在日常生活中能戰勝困難的意志品質(zhì)，采用“一物多用”的原則，利用墊子做投擲標準物，游戲的障礙物，提高學(xué)生的練習興趣，分解練習與完整練習相結合，自主練習與集體練習相結合，個(gè)人練習與小組練習相結合，學(xué)生不斷探索與思考問(wèn)題的能力，學(xué)生在游戲過(guò)程中能全身心投入到活動(dòng)中，積極鍛煉身體，體驗成功樂(lè )趣，達到事半功倍的教學(xué)效果。
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