三年級《長(cháng)方形周長(cháng)計算》教學(xué)設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的三年級《長(cháng)方形周長(cháng)計算》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)內容：
102頁(yè)例6、例7長(cháng)方形周長(cháng)的計算
二、教學(xué)目標
認知目標：
使學(xué)生能運用周長(cháng)定義、長(cháng)方形特征計算長(cháng)方形周長(cháng)。
能力目標：
1、培養學(xué)生觀(guān)察、比較、分析、判斷的能力及動(dòng)手操作能力。
2、培養學(xué)生探索創(chuàng )新、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
情感目標：讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習數學(xué)，感受數學(xué)的樂(lè )趣，培養對數學(xué)積極的情感。
心理目標：培養學(xué)生合作意識及合作習慣。
三、教學(xué)流程
課前準備：發(fā)給每桌一張長(cháng)方形紙；準備好點(diǎn)子圖；學(xué)生尺
�。ㄒ唬⿵土曚亯|，回憶舊知
板書(shū)課題“長(cháng)方形的周長(cháng)”（看到課題你想到了什么？）
預想：X長(cháng)方形特征
X“長(cháng)”“寬”
X如何計算正方形周長(cháng)
X周長(cháng)定義
X什么是長(cháng)方形周長(cháng)
�。▽W(xué)生回憶時(shí)，要求展開(kāi)具體說(shuō)，沒(méi)回憶到的由教師提示。）
�。ǘ﹦�(chuàng )造情境，主動(dòng)探究
師：“今天老師請你們幫自己一個(gè)忙，好不好？”
師：“元旦快到了，搞聯(lián)歡的時(shí)候，我們需要把教室布置一下，其中有一項就是裝飾黑板，要把黑板的四周?chē)喜蕩�，如果既不想浪費，還要圍滿(mǎn)，那需要買(mǎi)多長(cháng)呢？現在你們就幫自己這個(gè)忙，提前預算一下，好不好？”
1、自由結組（個(gè)別組，教師幫忙分配）
討論、交流解決問(wèn)題的辦法
2、以小組為單位，匯報思路（組內同學(xué)可以補充）
預想：X可以用繩量
X可以用尺轉圈量
X可以計算一下黑板四條邊的長(cháng)度
明確黑板是一個(gè)長(cháng)方形，剛才這些方法最后的結果求得都是黑板即長(cháng)方形周長(cháng)。
師：“如果老師既沒(méi)繩又沒(méi)尺，那我們只能采用哪種方法來(lái)求？”
�。ㄓ嬎愕姆椒ǎ�
需要知道：長(cháng)？寬？或者四邊各是多少？
�。ㄔ凇昂撩�、分米”的認識一節中已經(jīng)知道黑板長(cháng)4米，寬1米）
3、動(dòng)筆算一算（能用幾種方法就用幾種方法求）
4、全班交流
預想：X4+1+4+1
X4+4+1+1
X(4+1)×2
X4×2=81×2=28+2=10
X4×2+1×2
5、針對算式提問(wèn)
預想：X(4+1)×2中，“4+1”求得是什么？
為什么還要乘以2？
如果沒(méi)人提問(wèn)，教師可以有針對性的提。
直觀(guān)演示：X長(cháng)方形紙沿對角線(xiàn)對折，感知長(cháng)方形包含兩個(gè)“長(cháng)+寬”
X出示教具長(cháng)方形框架，可以沿對角線(xiàn)拿開(kāi)，再次感知長(cháng)方形包含兩個(gè)“長(cháng)+寬”
6、評價(jià)與交流
師：“你認為哪種方法好理解？”
師：“你認為哪種方法簡(jiǎn)單？”
師：“你喜歡哪種方法？”
師：“解題時(shí)使用自己喜歡的方法解答，好不好？”
�。ㄈ┵|(zhì)疑問(wèn)難，交流收獲
師：“關(guān)于長(cháng)方形你知道了什么？”
預想：X特征；長(cháng)方形的周長(cháng)含義；計算長(cháng)方形周長(cháng)的方法
�。ㄋ模┻\用新知，解決問(wèn)題
X小黑板出示例7（以練習形式完成，不寫(xiě)答句）
X量出長(cháng)方形紙的長(cháng)和寬（每桌一張）（單位可以是“…厘米…毫米”也可以是“…厘米”還可以是“…毫米”）
X在點(diǎn)子圖上任意畫(huà)出一個(gè)長(cháng)方形并計算出它的周長(cháng)
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
在家里或教室里找到三件長(cháng)方形物品，量出它的長(cháng)和寬并計算出它的周長(cháng)寫(xiě)在作業(yè)本上（或仿照例題、練習題聯(lián)系生活實(shí)際出題也可以）
格式：
物品名稱(chēng)：
長(cháng)寬
周長(cháng)：
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