小學(xué)科學(xué)三年級上冊我們在生長(cháng)教學(xué)設計
教學(xué)要求
1. 采用舉例的方法描述自身在生長(cháng)變化。
2. 經(jīng)歷和體驗丈量身高、胸圍、心跳、呼吸、肺活量等活動(dòng)的過(guò)程，激發(fā)今后繼續丈量、分析的興趣。
3. 開(kāi)展小組合作學(xué)習，學(xué)會(huì )丈量前討論、分工，丈量后和時(shí)記錄數據。
4. 通過(guò)丈量了解自身的身高、胸圍、心跳、呼吸、肺活量等情況。
教學(xué)準備
生長(cháng)變化圖投影片、空白表格、鋼卷尺、直角三角尺、紙筒、帶指針的手表、貼有刻度的大可樂(lè )瓶或雪碧瓶（250ml）、可彎頭的吸管、自身從小到大的照片。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
1. 引入新課。
出示6幅生長(cháng)變化的圖片（投影），觀(guān)察是按什么順序排列的？你是怎樣發(fā)現他在不時(shí)長(cháng)大的？
說(shuō)說(shuō)從哪些現象感覺(jué)自身也在不時(shí)長(cháng)大？記錄同學(xué)舉的事例。
揭示課題：我們在生長(cháng)
2. 身體的哪些方面在生長(cháng)變化。
分小組討論：剛才同學(xué)們例舉的事例可以分成哪個(gè)方面？
交流歸納：身高、胸圍、體重、肌肉、骨骼、心臟、肺
3. 怎樣才干準確地知道自身身體的生長(cháng)變化。
分小組討論：怎樣精確地知道自身身體生長(cháng)變化的情況？
交流匯報。（不一定有統一的結果，鼓勵同學(xué)有自身的想法）
教師介紹：丈量并記錄自身現在的身高、體重、胸圍、鞋的尺碼等數據，以后定期丈量、記錄，比較這些數據就會(huì )發(fā)現自身在不時(shí)地生長(cháng)變化。
4.在老師的指導下丈量。
分小組進(jìn)行。先小組討論一下：丈量的方法和步驟、怎樣測得準、怎樣分工，然后相互合作丈量（丈量過(guò)程中可吸收其他小組的丈量方法），并討論一下怎樣記錄到表格中（教師提供空白表格），記錄下來(lái)。
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