【精品】小班數學(xué)教案合集5篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小班數學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

小班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識經(jīng)驗，感受玩瓶子帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2.鼓勵幼兒樂(lè )于參與操作幼兒等活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。

　　3.有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　4.初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.各種透明瓶子人手一個(gè)(瓶子上貼上1~5個(gè)數量不等的圓點(diǎn))、與瓶子數量相等的瓶蓋

　　2.彩珠、調羹、盆子若干

　　3.繩子、紙棒、木板、塑料圈、皮球等輔助材料若干

　　4.音樂(lè )磁帶、錄音機

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、和瓶娃娃跳舞。

　　1.師：寶寶，你們快來(lái)看呀，這兒有好多漂亮的瓶娃娃，我們來(lái)選一個(gè)自己喜歡的瓶娃娃，和她一起跳舞好嗎?

　　2.幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂(lè )起舞律動(dòng)，感受和瓶娃娃一起跳舞的'樂(lè )趣。

　　二、喂瓶娃娃吃豆。

　　1.師：瓶娃娃跳舞跳得好累呀，我門(mén)來(lái)喂瓶娃娃吃點(diǎn)東西吧!。你們說(shuō)給瓶娃娃吃什么東西呀?(幼兒討論交流)

　　2.師：老師為瓶娃娃預備了好吃的彩色豆。教師示范按瓶娃娃身上的圓點(diǎn)數喂豆豆，喂好后再選擇一個(gè)合適的瓶蓋蓋上。

　　3.引導幼兒正確點(diǎn)數聘娃娃身上的圓點(diǎn)數量，然后根據圓點(diǎn)的數量往瓶子里投放相應數量的豆豆，再選擇合適的瓶蓋蓋上，教師進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　4.檢驗評價(jià)：教師檢查幼兒的喂豆情況，假如發(fā)現幼兒錯誤進(jìn)行集體檢驗。

　　三、和瓶娃娃一起運動(dòng)。

　　1.師：瓶娃娃現在吃飽了，我們可以和瓶娃娃一起出去運動(dòng)做游戲啦。

　　2.出示各種輔助材料，讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起游戲。

　　3.幼兒游戲，教師參與合作、指導。

　　活動(dòng)結束：

　　小結幼兒玩瓶子的各種方法，并適當地示范，加以鼓勵和肯定。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒園數學(xué)教學(xué)是“引導幼兒對周?chē)�環(huán)境中的數、量形時(shí)間大小、空間等現象產(chǎn)生興趣，建立初步的數概念”。但數學(xué)所特有的抽象性、精確性和廣泛應用性這三個(gè)特點(diǎn)，對幼兒來(lái)說(shuō)是相對難理解的活動(dòng)過(guò)程。以師生互動(dòng)的流程圖為主，適度地運用一些輔助教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性、趣味性，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，比較活躍，一些能力弱的孩子也在老師的指導下完成了操作內容。

小班數學(xué)教案 篇2

　　教案目標

　　1、發(fā)現“1”和“許多”，感知“1”和“許多”的關(guān)系，即若干個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)，許多個(gè)可以分成若干個(gè)1個(gè)。

　　2、知道班里除了有1個(gè)我，還有許多個(gè)我的好朋友，體驗與小朋友在一起時(shí)的快樂(lè )。

　　教案準備

　　小鏡子若干，大穿衣鏡1面。

　　教案過(guò)程

　　1、看看小鏡子，發(fā)現“1”個(gè)和“許多”個(gè)給每人提供一面小鏡子，引導幼兒：“快看看小鏡子里，有誰(shuí)在里面？有幾個(gè)你自己？”并告訴幼兒：“小鏡子里還有你的好朋友�！弊層變涸囈辉�，能不能從鏡子里看到自己的好朋友，看到了就大聲說(shuō)：“×××，你是我的.好朋友�！比缓蟊纫槐�，看誰(shuí)看到的好朋友多。

　　2、看看大鏡子，體驗“1”與“許多”的關(guān)系將幼兒集中到大鏡子前，提問(wèn)：大鏡子里有誰(shuí)？(引導幼兒說(shuō)一說(shuō)有許多小朋友)邀請全體小朋友當小貓，和老師一起做“老貓睡覺(jué)醒不了”的游戲。

　　游戲開(kāi)始時(shí)，主班老師面朝鏡子背對幼兒做睡覺(jué)狀。當主班老師(老貓)嘴里念到：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓悄悄往外跑”時(shí)，配班老師悄悄請一個(gè)幼兒起身躲到屏風(fēng)或布簾后面去(不能被鏡子照到)，主班老師睜開(kāi)眼睛問(wèn)：“幾只小貓跑了？”幼兒回答：“1只�！庇螒蛑匦麻_(kāi)始，如此反復直至所有幼兒都躲到屏風(fēng)后面時(shí)，老師問(wèn)大鏡子：“每次只有1只小貓跑掉，怎么我的許多小貓都沒(méi)有了？”(讓幼兒發(fā)現許多只被分成了若干個(gè)1只)這時(shí)，配班老師逐一請幼兒回到大鏡子前，主班老師問(wèn)：“幾只小貓回來(lái)了？”該幼兒答：“1只�！比绱朔磸椭敝了�有幼兒都回到大鏡子前，主班老師再問(wèn)：“每次只回來(lái)1只小貓，我這里怎么會(huì )有許多只小貓呢？”(讓幼兒再次發(fā)現若干個(gè)1只合起來(lái)就有了許多只)。

　　活動(dòng)延伸教師還可結合平時(shí)的各種生活、游戲活動(dòng)，讓幼兒反復感知“1”和“許多”(元素與集合)的關(guān)系，例如分餐具、發(fā)點(diǎn)心等。

小班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、能按物品形狀或顏色有規律地排序，感知數學(xué)中的規律美。

　　2、體驗幫助別人的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )相互合作。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《黑貓警長(cháng)》歌曲磁帶一盤(pán)。

　　2、黑貓警長(cháng)頭飾一個(gè)、白貓警士頭飾若干，英雄獎?wù)氯舾伞?/p>

　　3、自制放大照片、放大鏡一個(gè)、電腦一部。

　　4、場(chǎng)地布置：紅色、藍色、綠色海綿墊。

　　5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個(gè)、小兔毛絨玩具一個(gè)。

　　6、熟悉故事《黑貓警長(cháng)》的情節。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師創(chuàng )設游戲情節，引起幼兒興趣。

　�。�1）播放《黑貓警長(cháng)》歌曲。

　�。�2）教師扮演黑貓警長(cháng)，幼兒扮演白貓警士。

　　教師：“黑貓警長(cháng)接到報案，森林里的小兔家被盜，請白貓警士出動(dòng)，抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’�！�

　　2、引導幼兒運用觀(guān)察、比較的方法，尋找規律進(jìn)行排序。

　�。�1）觀(guān)看電腦課件，引導幼兒觀(guān)察照片上的物品擺放規律，學(xué)習按物品的形狀排序。

　　提問(wèn)：“在被‘一只耳’破壞之前，小兔的家是什么樣的？”并請白貓警士幫忙恢復，說(shuō)出擺好后的排列順序（按圓盤(pán)子—方盤(pán)子—圓盤(pán)子—方盤(pán)子……）。

　�。�2）觀(guān)察小兔家玩具柜原來(lái)的照片，引導幼兒觀(guān)察物品擺放規律，學(xué)習按物品的高矮排序。（方法同上）

　　提問(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的？”并請白貓警士幫忙擺放物品并說(shuō)出擺好后的規律。（高積木—矮積木—高積木—矮積木……）。

　�。�3）觀(guān)察腳印照片，學(xué)習按大小排序。

　　引導語(yǔ)：“黑貓警長(cháng)得到了一個(gè)有利的線(xiàn)索，他拍到了許多的`腳印照片，請白貓警士幫助黑貓警長(cháng)再復制一張存入檔案�！�

　　提問(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)照片中的腳印是怎樣排列的？”（大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……）

　�。�4）觀(guān)察比較，學(xué)習按顏色排序。

　　引導語(yǔ)：“黑貓警長(cháng)發(fā)現了“一只耳”的行蹤，就在前面的草叢里，可是木橋已經(jīng)被破壞”。（教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋）

　　提問(wèn)：

　�、佟靶�橋中缺少了什么顏色？”

　�、凇靶∧緲蚴前粗�(zhù)什么規律排列的？”并請每個(gè)白貓警士選出一塊彩色木板（卡紙），找出小橋中缺少的顏色按（紅—黃—藍—紅—黃—藍……）規律排列修復好，指導幼兒邊說(shuō)出顏色邊過(guò)橋，最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

　�。�5）操作活動(dòng)：“幫助小兔修院墻”

　　引導語(yǔ)：“大家齊心合力抓到了一只耳，為了防止老鼠集團來(lái)?yè)v亂，請白貓警士幫助加固小兔家的院墻�！保ń處熢O計各種顏色的彩色長(cháng)方紙條，重點(diǎn)指導幼兒自發(fā)創(chuàng )編規律，并說(shuō)出規律。如：綠—黃—黃—綠—黃—黃……）

　　3、教師小結：發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)隆?/p>

　　教師：“白貓警士們，你們真棒！你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復了原樣，我代表森林公民感謝你們，現在黑貓警長(cháng)發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)��！?/p>

　　活動(dòng)延伸：

　　戶(hù)外活動(dòng)—搭建獨木橋：教師準備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒，幼兒可按自己的意愿進(jìn)行排序如：（①按顏色：紅方—藍方—紅方—藍方……）（②按形狀：方—圓—方—圓—方—圓……）

小班數學(xué)教案 篇4

　　設計意圖：

　　皮亞杰說(shuō)過(guò)："數概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數學(xué)前的準備階段。"大小排序是一項很平常的數學(xué)活動(dòng)，但是怎樣引導幼兒學(xué)習是大家關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。在這里，我們嘗試以游戲的形式，在簡(jiǎn)單、輕松的活動(dòng)中，讓幼兒自主地探索，學(xué)習。喜洋洋與灰太狼是幼兒喜愛(ài)的人物，能夠為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松激進(jìn)的探索氛圍。跟隨著(zhù)情境，幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中層層深入的掌握大小排序。

　　活動(dòng)目的：

　　1.樂(lè )于幫助他人，在觀(guān)察、操作中體驗發(fā)現的快樂(lè )。

　　2.感知探索按物體大小排序的規律。

　　3.愿意大膽表述自己的發(fā)現，發(fā)現排序在生活中的運用。

　　4.發(fā)展目測力、判斷力。

　　5.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　對《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物質(zhì)

　　材料準備：

　　1.課件《幫助喜羊羊》

　　2.人手一份大小腳印操作卡若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課件導入，引起幼兒興趣。

　　演示ppt第3頁(yè)，播放喜羊羊著(zhù)急求救的課件，鼓勵幼兒幫助他人，引起幼兒探索的興趣。

　　二、順應情境，探索按物體的大小排序的規律

　　1.播放課件二

　�。�1）師："到羊村要經(jīng)過(guò)樹(shù)林，小朋友仔細看下，這些樹(shù)是怎么排的呢？"

　�。�2）幼兒觀(guān)察、討論，講述自己的發(fā)現。

　�。�3）師幼共同小結：樹(shù)是從標記紅旗下面開(kāi)始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的規律排列的。

　　2.播放課件三觀(guān)察石頭的排序，幼兒討論、講述石頭的排序規律。

　　3.播放課件四

　�。�1）觀(guān)察、討論、講述蘑菇的排序。

　　小結：樹(shù)、石頭、蘑菇是從標記紅旗下面開(kāi)始，按照一個(gè)大一個(gè)小，或者一個(gè)小一個(gè)大的.規律排序的。

　　三、幼兒操作活動(dòng)

　　1.師："哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了，看，這是灰太狼、紅太狼留下的腳印，大腳印是灰太狼的，小腳印是紅太郎的，我們要救美羊羊，就要找出腳印的排列規律，才能跟著(zhù)腳印走。"

　　2.幼兒操作，師巡回指導。

　　四、結束播放課件

　　五、

　　1.師："我們跟著(zhù)腳印找到灰太狼的家了，美羊羊救出來(lái)了。

　　2.喜羊羊覺(jué)得這個(gè)排序的方法很好，還能運用到哪些地方呢？

小班數學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知2與3前后兩數的相鄰關(guān)系，探索發(fā)現的樂(lè )趣。

　　2、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　提供三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，每人一套1—4的數字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動(dòng)，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)，討論如何才能做到。

　　2、找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數是幾，應排在哪里；比3多1的數是幾，應該排在哪里。

　　3、引導幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比3少1的2，排在3的.前面，一個(gè)是比3多1的4，排在3的后面。

　　4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據前面的方法與經(jīng)驗，引導幼兒借助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。

　　5、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當教師說(shuō)到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動(dòng)�？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。

　　活動(dòng)延伸：

　　在科學(xué)區投放1到10的數字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步探索10以?xún)鹊母鲾档南噜彅怠?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)過(guò)程中，讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài)，引導幼兒自己得出結論。但是突破難點(diǎn)的過(guò)程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數的練習，但對理解相鄰數之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)單的內容，對幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，要讓幼兒在新授過(guò)程中充分理解相鄰數的關(guān)系，還需要老師的引導。

【小班數學(xué)教案】相關(guān)文章：

小班關(guān)于數學(xué)教案05-30

小班數學(xué)教案05-03

小班數學(xué)教案08-07

小班數學(xué)教案：神奇的魔術(shù)師_小班數學(xué)教案07-02

小班數學(xué)教案分類(lèi)02-26

優(yōu)秀精選小班數學(xué)教案06-24

小班數學(xué)教案范例03-01

小班數學(xué)教案禮物03-13

小班數學(xué)教案模板05-22

小班數學(xué)教案范文06-03