- 相關(guān)推薦
關(guān)于六年級上unit11小學(xué)英語(yǔ)廣州版教案
一、教學(xué)內容分析
Unit 11
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言知識目標
1.“四會(huì )”掌握詞匯：history
2. 短語(yǔ)：check the number, leave a message, give…a message for me, ask…to…,
need to, a/an music/maths/P.E./art/science/history lesson
3. 句型和日常用語(yǔ)
Who’s calling, please? This is … speaking.
Is that …? Sorry, wrong number.
Would you like to leave a message? No, thanks. I’ll call back later.
Did the children have a/an …lesson yesterday afternoon?
No, they didn’t. They had a … lesson.
�。ǘ┱Z(yǔ)言技能目標
1.能準確運用打電話(huà)用語(yǔ)進(jìn)行電話(huà)交流。
2.能實(shí)際運用本課所學(xué)的語(yǔ)言知識。
�。ㄈ⿲W(xué)習策略目標
積極投入語(yǔ)言情景、體驗生活；提倡小組合作，共同完成任務(wù)。
�。ㄋ模┣楦袘B(tài)度目標
增強興趣，提高學(xué)習自信心。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.正確運用各種否定縮寫(xiě)詞。
2.能正確運用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際活動(dòng)。
四、教學(xué)策略
1.利用圖片、錄音和教學(xué)軟件，輔助教學(xué)。
2.相對應的各種聽(tīng)說(shuō)訓練和句型操練，提高學(xué)生解題和做題的能力。
3.采用歌曲、順口溜、游戲等形式進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在小組合作中，增強學(xué)習自信心。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵土暉嵘�
1.播放歌曲Happy Talk，師生一起唱。
2.Free talk, 揭示本課學(xué)習目標。（通過(guò)師生對話(huà)或生生對話(huà)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力）
�。ǘ┏尸F、操練與鞏固
方法一：
配對游戲：準備兩組卡片，分別是縮寫(xiě)詞（如isn’t）與非縮寫(xiě)詞（如is not）;請學(xué)生手拿卡片找朋友，對對碰（如isn’t對is not），然后讀出單詞的發(fā)音，老師適當正音，如：won’t, weren’t。（游戲活動(dòng)深受小學(xué)生喜愛(ài)，在玩中學(xué)，往往收到的效果是最好的。）
小結。讓學(xué)生找出否定詞縮寫(xiě)的規律，一般是縮寫(xiě)了not中的o,但也存在特殊情況，如can not=can’t, will not=won’t。（讓學(xué)生自己找規律，對培養其自學(xué)能力很有幫助）
方法二：
1.齊讀順口溜。(可用電腦展示。)
May I speak to Kate?
She’s not here, I’m afraid.
Will she come back late? 21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)
I don’t know, dear Jane.
Did you call me at eight?
Did you send me a cake?
Called you at eight, send you a cake.
All of us had a busy day.
�。樋诹锶菀赚槵樕峡�，有利于學(xué)生對知識的鞏固和掌握。）
2.二人小組完成對話(huà)，并選擇單詞填空，完成課本P51 Ex2 ，教師檢測答案。(先對話(huà)，后填空，讓學(xué)生更多思考的空間，學(xué)會(huì )怎樣解題和做題。)
分角色讀四則小對話(huà)，設置不同的情景（用電腦呈現不同的畫(huà)面），嘗試作二人對話(huà)表演。（復習鞏固所學(xué)短語(yǔ)與句型，并能在不同的場(chǎng)景中實(shí)際運用。）
方法三：
出示圖片，快速地復習短語(yǔ) a/an … lesson，同時(shí)注意糾正a/an的用法。并學(xué)習新單詞history, his-story, 他的故事—歷史.(讓學(xué)生運用策略有效地理解記憶單詞。)
Guessing game:利用電腦軟件，呈現上課的畫(huà)面，故意加上粗粒，讓學(xué)生猜這是一節什么課。老師先提問(wèn)：Did the children have an English lesson yester afternoon? 如果學(xué)生回答：Yes, they did. 老師可點(diǎn)擊畫(huà)面，讓畫(huà)面便清晰，一道全班同學(xué)糾正說(shuō)：No, they didn’t. They had a music lesson.如果學(xué)生答對了，可讓全班同學(xué)跟讀答句。
仿照例句讓學(xué)生做問(wèn)答游戲。
3. 小結。讓學(xué)生在操練中找出改一般疑問(wèn)句的規律及其回答。（培養學(xué)生自學(xué)的能力。）
�。ㄈ┌l(fā)展與操練
改句練習：活動(dòng)手冊P46 Ex4 教師檢測答案。（讓學(xué)生在練習中，鞏固、拓展所學(xué)知識。）
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
1. 完成活動(dòng)手冊P47,Ex.5
2. 讀、背U11 21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)
3. 聽(tīng)寫(xiě)本單元單詞或短語(yǔ)。
六、教學(xué)反思
本課采取的游戲教學(xué)，有效調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，自主地總結學(xué)習策略，為語(yǔ)言學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎。
【六年級上unit11小學(xué)英語(yǔ)廣州版教案】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)外研版教案05-21
小學(xué)英語(yǔ)閩教版教案04-18
外研版小學(xué)英語(yǔ)教案02-17
廣州版小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)二年級教材06-25
初一上冊英語(yǔ)單詞：Unit1106-20
關(guān)于閩教版小學(xué)英語(yǔ)教案01-15
冀教版數學(xué)六年級上《折扣》教案06-25