幼兒園小班蝴蝶花教案

　　教案的設計要結合學(xué)生的生活經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)，充分挖掘與調動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。下面是小編整理的幼兒園小班蝴蝶花教案，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　篇一：幼兒園小班蝴蝶花教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞《化蝶》，感受樂(lè )曲優(yōu)美抒情的旋律。

　　2、學(xué)習分辨樂(lè )句，知道樂(lè )句的開(kāi)始和結束。

　　3、能隨音樂(lè )做蝴蝶飛舞的動(dòng)作，并能愉快地與同伴交往。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習分辨樂(lè )句，知道樂(lè )句的開(kāi)始和結束。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能隨音樂(lè )做蝴蝶飛舞的動(dòng)作，并能愉快地與同伴交往。

　　活動(dòng)準備：

　　已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動(dòng)作;樂(lè )曲《化蝶》、故事《兩只蝴蝶》、圖譜、錄音機、多媒體課件;設置成花園場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境引導，激發(fā)興趣。

　　教師：你們去過(guò)花園嗎，花園里有什么？今天，我們一起去逛花園吧。我們的花園漂亮嗎？看見(jiàn)什么了？

　　二、完整欣賞，充分感受。

　　1、請幼兒安靜地聽(tīng)樂(lè )曲，交流：有什么感覺(jué)？聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )想到了什么？

　　2、再次欣賞，并觀(guān)看課件，交流：聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )里都有誰(shuí)，它們在干什么？聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )你想做什么？可隨音樂(lè )自由表現。

　　三、聽(tīng)故事，看圖譜，理解樂(lè )句的開(kāi)始和結束。

　　1、教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂(lè )曲的情緒。

　　2、看課件欣賞音樂(lè )，說(shuō)一說(shuō)小蝴蝶是在音樂(lè )的什么時(shí)候飛起來(lái)，什么時(shí)候停下來(lái)，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

　　3、徒手做蝴蝶，跟著(zhù)課件表現，教師小結提升。

　　四、跟著(zhù)音樂(lè )表現樂(lè )句的`開(kāi)始和結束。

　　1、教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現樂(lè )句的開(kāi)始（飛）、結束（蹲）。

　　2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飛舞，結束時(shí)停在自己或別人身上。

　　3、幼兒做花，教師做蝴蝶表演。

　　4、幼兒做蝴蝶，樂(lè )句結束時(shí)和好朋友擁抱。

　　活動(dòng)延伸

　　在區角中設置花園場(chǎng)景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時(shí)間去充分理解和表現音樂(lè )。

　　篇二：幼兒園小班蝴蝶花教案

　　活動(dòng)目標：

　　觀(guān)看蝴蝶花，愿意聽(tīng)老師講述蝴蝶花的特征。

　　學(xué)說(shuō)“ 蝴蝶花”

　　活動(dòng)準備：

　　1、 教師準備多媒體，電腦等。

　　2、 蝴蝶的標本或者圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 把幼兒集中在一起，準備讓幼兒認識蝴蝶花。

　　2、 歡看蝴蝶花。

　　教師打開(kāi)課件，提問(wèn)：小朋友們，你們都認識哪些花呢？ … 今天阿，老師帶著(zhù)小朋友一起來(lái)看一種花，名字叫做蝴蝶花。 接著(zhù)打開(kāi)課件，讓小朋友看幾組圖片后，引導二幼觀(guān)察花，請幼兒說(shuō)說(shuō)這花像什么呢？ 提問(wèn)： 小朋友呀看了那么多美麗的花你們覺(jué)得老師給你們看的花像什么呢？

　　出示蝴蝶的標本或者圖片，引導幼兒學(xué)說(shuō) “蝴蝶花” 。先讓幼兒看一些別種類(lèi)型的花，告訴他們這些花分別是什么， 集中小朋友的注意力接著(zhù)出示蝴蝶花的圖片讓小朋友得到一定的.認識，并學(xué)會(huì )說(shuō)蝴蝶花。

　　引導幼兒觀(guān)察并發(fā)現蝴蝶花有各種顏色，如紫色、藍色、紅色、等。莖和葉子是綠色的。在出示一些蝴蝶的圖片，讓小朋友觀(guān)察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么樣的不同呢？等。

　　3、帶幼兒去戶(hù)外散步，找找其他的花，說(shuō)說(shuō)這些花的莖、葉子是怎么樣的。

　　課后反思：

　　對與這堂課，我發(fā)現了很多不足也收到很多老師給我的意見(jiàn)和反饋，比如，我在第二個(gè)環(huán)節沒(méi)必要出示別的花，這樣反而讓小朋友亂了，這個(gè)環(huán)節可以去拿一盆假花讓他們欣賞，親密接觸。然后，在語(yǔ)言上有些不必要的話(huà)可以舍去，每看過(guò)一些圖片后可以讓幼兒思考了先，在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時(shí)候也沒(méi)有介紹到蝴蝶花的特點(diǎn)，這樣孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的問(wèn)題，比如不能管自己，而忽略了孩子應該邊關(guān)注孩子邊操作，孩子集中力散了，可以突然聲音一輕可以抓住孩子的注意力。盡量把課件分析透徹，別思考過(guò)多不必要的因素。

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