實(shí)用的大班數學(xué)教案四篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的大班數學(xué)教案4篇，希望對大家有所幫助。

大班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、教幼兒學(xué)習自然測量，初步掌握測量的方法，激發(fā)幼兒參與測量的興趣。

　　2、鼓勵幼兒自主選擇測量工具來(lái)測量周?chē)�物體，在探索比較中發(fā)現測量工具和測量結果的關(guān)系。

　　3、愿意與同伴合作交流，解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)準備：

　　1、長(cháng)度不同的筷子、鉛筆、吸管等。

　　2、若干張記錄表格。

　　3、粉筆若干。

　　4、魔箱和寶藏圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以游戲“看誰(shuí)跳得遠”引入活動(dòng)，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。

　　2、學(xué)習測量方法。

　�。�1）自主探索測量方法。

　　要求幼兒人人動(dòng)手，運用測量工具（筷子），測量桌子的長(cháng)度。

　　測量結束，鼓勵幼兒把自己的測量方法和想法與老師、同伴們交流。

　�。�2）教師示范正確的測量方法。

　　測量時(shí)，筷子的一頭要對齊桌子的邊角，在筷子的另一頭用粉筆畫(huà)一條短線(xiàn)作記號，第二次測量的時(shí)候要從記號的開(kāi)始處接下去量，邊量要邊數，一根筷子，兩根筷子，……最后就能記住桌子長(cháng)度有多少根筷子長(cháng)。同時(shí)強調測量工具（筷子）必須沿著(zhù)邊測量。

　�。�3）幼兒分組測量，掌握正確的測量方法。

　�、儆變簝扇艘唤M，用不同長(cháng)度的`筷子，測量活動(dòng)室的門(mén)、窗戶(hù)及黑板的邊，并記錄測量結果。

　�、诮處熝不赜^(guān)察、傾聽(tīng)、了解幼兒測量的情況。

　�、壅垈�(gè)別組幼兒交流測量時(shí)遇到的困難，并采取哪種辦法解決，再匯報測量的結果。

　�。�4）引導幼兒分析討論：同樣的門(mén)、窗戶(hù)、黑板，為什么都用筷子測量，而結果卻不一樣？

　　老師用與孩子一樣的測量工具（筷子）進(jìn)行演示，引導幼兒觀(guān)察筷子的長(cháng)短，得出筷子長(cháng)，量出的次數少；筷子短，量出的次數多。

　　3、游戲：找寶藏。

　　幼兒從魔箱里摸出一張畫(huà)有藏寶地點(diǎn)的標記圖，根據圖運用各種測量工具進(jìn)行測量，找出寶藏。

　　4、結束小結：今天我們學(xué)會(huì )了用各種測量工具進(jìn)行測量，還知道了測量的結果和量具的長(cháng)短有關(guān)。出來(lái)今天用的量具外，還有哪些東西可以用來(lái)測量呢？小朋友會(huì )去后找一找、試一試好嗎？

大班數學(xué)教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.讓幼兒嘗試在操作過(guò)程中將一個(gè)物體等份成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2.鼓勵幼兒用（目測、計量、數數、折疊）等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。

　　3.引導幼兒大膽講述操作過(guò)程和結果。

　　教學(xué)材料：

　　教具：天線(xiàn)寶寶兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張學(xué)具：長(cháng)方形紙、剪刀、尺、毛線(xiàn)、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.幼兒將長(cháng)方形紙進(jìn)行二等份。

　　(1)班上請來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)？它們還帶來(lái)了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？

　　(2)請一位幼兒動(dòng)手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）

　　(3)教師小結：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(cháng)方形紙，請你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份？

　　(4)幼兒動(dòng)手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，分出來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么變化？

　　(5)教師小結：小朋友用了對折、對角折對長(cháng)方形紙進(jìn)行了二等份，把它分成了兩份一樣大的'圖形。

　　2.幼兒分組操作，嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。

　　(1)天線(xiàn)寶寶邀請你們到寶寶樂(lè )園去參觀(guān)，愿意嗎？參觀(guān)時(shí)小朋友應不推不擠，有秩序地參觀(guān)，看看樂(lè )園里有什么？教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

　　(2)幼兒自由操作，教師重點(diǎn)指導天平秤量、實(shí)物分法等。

　　第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。

　　第二組：毛線(xiàn)、彩帶、尺、剪刀。

　　第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。

　　第四組：量杯、水。

　　第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3.幼兒講述操作過(guò)程、方法。

　　(1)小朋友分過(guò)很多東西，請你想一想你分了什么？怎樣分的？

　　(2)幼兒講述各種分法，教師引導幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過(guò)目測、數數法----

　　(3)教師小結：小朋友在樂(lè )園里用了目測法、折疊法、計量法、數數法等對樂(lè )園里的東西進(jìn)行了二等份。

　　4.游戲“看誰(shuí)說(shuō)得對”

　　天線(xiàn)寶寶想和你們做游戲，請你看圖形說(shuō)說(shuō)它是不是二等份？比一比誰(shuí)說(shuō)得又對又快？

　　5.延伸活動(dòng)在生活中，除了進(jìn)行過(guò)二等份，還可以分成幾份？以后我們還會(huì )繼續學(xué)習四等份、五等份注意事項：

　　1.教師事先應將天平調試好，在幼兒操作天平稱(chēng)量物體時(shí)，教師重點(diǎn)觀(guān)察、指導幼兒稱(chēng)量物體時(shí)，要使天平保持平衡。

　　2.如果幼兒在操作中對樂(lè )園里的物品進(jìn)行了四等份，教師可請該幼兒說(shuō)說(shuō)自己的分法，鼓勵幼兒的創(chuàng )新，自然引深到四等份。

　　知識背景的材料：

　　幼兒在園吃蘋(píng)果、蛋糕等點(diǎn)心時(shí)，有的幼兒常要求吃一半，我說(shuō)：“怎樣才能分成一樣大的兩塊？”想想平時(shí)在生活中還對哪些東西進(jìn)行過(guò)分塊？幼兒紛紛從家中找來(lái)了吸管、毛線(xiàn)、硬幣、紙、橡皮泥等多種材料，并三五成群地聚在一起，商討著(zhù)具體的分割法，有時(shí)還爭論不休，看著(zhù)孩子們有如此濃厚的興趣，便產(chǎn)生了二等份的課題。

大班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習20以?xún)葦档捻槼�和逆唱�?重點(diǎn))

　　2、感知20以?xún)葦档捻樞�，并且�?huì )按從大到小的順序依次排列。(難點(diǎn))

　　活動(dòng)準備數字卡、小皮球勾線(xiàn)筆。

　　教法設計操作法，游戲法。

　　學(xué)法指導指導幼兒通過(guò)操作和游戲來(lái)學(xué)習20以?xún)葦档捻樞颉?/p>

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、游戲導入

　　1、小朋友們好，今天我們來(lái)玩個(gè)報數游戲吧。

　　2、你剛才報的數字是幾?為什么每個(gè)人報的數字不一樣呢?

　　3、發(fā)給幼兒數字卡片，與幼兒報的數字一一對應。讓幼兒拿著(zhù)卡片散開(kāi)，聽(tīng)口令按順序排隊。

　　4、你們是怎樣排隊的?手中的卡片對你排隊有什么幫助?

　　二、探索20以?xún)葦档捻樞?/p>

　　1、小朋友們，剛才我們通過(guò)排隊，了解了數字的先后順序�，F在，老師請大家給這些大亂了的數字寶寶來(lái)排隊，誰(shuí)應該排在最前面呢?接著(zhù)應該是誰(shuí)?下一個(gè)呢?教師引導幾個(gè)后，幼兒自己來(lái)排隊。

　　2、運用順唱、小段唱、接唱的方法練習20以?xún)鹊臄底猪樞颉?/p>

　　(1)教師拍皮球，幼兒來(lái)數數。

　　(2)教師拍球過(guò)程突然停止，接著(zhù)再拍，幼兒來(lái)數數，不能搶。

　　(3)教師拍球，男孩數幾個(gè)，女孩數幾個(gè)，輪流數數，不漏數。

　�。簲禂狄�注意前后順序，點(diǎn)數是要與實(shí)物一一對應，不搶不漏。

　　三、操作幼兒用書(shū)

　　1、看一看，月亮里有些什么數字?找一找數字1在哪里?沿著(zhù)數的順序尋找其他數字，并連線(xiàn)。

　　2、連完線(xiàn)后看看會(huì )出現什么畫(huà)面?展示自己的畫(huà)面。

　　課后反思

　　這節課，孩子們在游戲活動(dòng)中理解了20以?xún)鹊臄敌�，并且�?huì )按順序來(lái)排列，達到了預期的目的`。但也有部分孩子對10——20的數序有的不清，可能是游戲的要求和不到位。

　　活動(dòng)點(diǎn)評

　　本節活動(dòng)環(huán)節過(guò)渡自然，幼兒參與性高，體現了教師“支持者、引導者、合作者”的角色轉變。

大班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試根據杯子的形狀分類(lèi)，目測比較同一形狀容器內水的體積。

　　2、善于 觀(guān)察客觀(guān)事物和現象，提高觀(guān)察的準確性。

　　活動(dòng)準備：

　　6個(gè)杯子、3個(gè)量杯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景引入，引發(fā)幼兒產(chǎn)生比較的興趣。

　　師：今天是小明媽媽的生日，家里來(lái)了幾個(gè)客人，客人分成兩桌坐下，媽媽給每人倒了一杯水，（教師揭開(kāi)遮擋杯子的布）小明發(fā)現左邊桌子上有3杯水， 3只杯子是不一樣粗細，右邊也有3只杯子，這3 只杯子的水也不一樣，究竟那杯水多，那杯水少？小明特別特別的想知道，小朋友，讓我們一起幫小明猜猜看，到底哪杯水多，哪杯水少？（引導幼兒自由猜測）

　　二、嘗試根據杯子的`形狀分類(lèi)，目測比較同一形狀容器內水的體積。

　　1、引導幼兒觀(guān)察，提出疑問(wèn)。

　�。�1）你們是怎么比的呢？

　�。�2）我們來(lái)看看究竟誰(shuí)說(shuō)得對。

　　2、教師演示引導幼兒了解比較的方法。

　�。�1）將左邊3只杯子裝滿(mǎn)水，引導幼兒了解不同的杯子是很難直接判斷出來(lái)的。

　�。�2）師：這3杯水哪一個(gè)裝得多，哪一個(gè)裝得少？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）

　�。�3）拿出測量水杯，引導幼兒觀(guān)察水面到達的不同刻度，進(jìn)行比較。

　�。�4）師：現在可以說(shuō)一說(shuō)，那杯水多？（教師將三個(gè)量杯放在一起，引導幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出水面高的那個(gè)水多）。

　　我們只用眼睛看是，是不能準確地比較出多少的，得用測量工具來(lái)測量。

　　3、引導幼兒遷移經(jīng)驗，對右邊桌子上的水進(jìn)行比較。

　�。�1）師：大家來(lái)看看右邊這3只杯子，這3只杯子是一樣大，但3只杯子的水不一樣多，哪一杯多？哪杯少？（引導幼兒先比較杯子的大小，再得出同種類(lèi)的杯子中的水面高的就表示水多的結論。）

　�。�2）師：相同形狀的杯子怎么目測比較多少（引導幼兒說(shuō)出水面高看起來(lái)滿(mǎn)的就是多。）

　　4、小結：

　　這節課，大家都知道怎樣比較哪杯水多，那杯水少了嗎？小明家的客人都渴了，我們一起請客人喝水。這節課我們就學(xué)習了新課《請喝水》。

　　在家里嘗試找不同形狀的杯子和相同的杯子測量哪杯水多。

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