【精選】大班數學(xué)教案匯編六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的大班數學(xué)教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、用5以?xún)鹊慕M成玩"造房子"的游戲，感知數越大組合的方法越多。
2、關(guān)心周?chē)ㄔ斓姆课�，體會(huì )城市面貌的變化。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)準備：
三角形積木4塊、長(cháng)方形積木若干、房子照片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察照片
1、說(shuō)說(shuō)幼兒園附近有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。
2、談?wù)勛约杭业姆课菔裁礃�？幾層樓�?/p>
3、小結：不同的房屋有不同的功用。
二、玩"造房子"游戲
1、教師介紹玩法：三角形為屋頂，長(cháng)方形為墻，兩塊長(cháng)方形的墻和起來(lái)是屋頂上的數字。
2、介紹規則：
1）按照屋頂上的數字尋找可以組合的積木
2）每次組合的方法不能重復。
3）如果重復、錯誤需拆掉重建。
3、幼兒分組游戲，教師觀(guān)察。
三、觀(guān)察房屋的變化，并討論
1、看看搭好的房屋有什么變化？
2、討論數字越大房屋就會(huì )越高的理由。
3、思考：現在要造一幢5層樓的.房屋，要找數字幾的屋頂？
教學(xué)反思：
在這節計算活動(dòng)中，我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂，孩子們在商量合作的基礎上逐步掌握5以?xún)鹊慕M成。整堂活動(dòng)氣氛寬松，幼兒學(xué)習積極性高，在活動(dòng)中，我反復強調的只是規則，讓幼兒在遵守規則的基礎上游戲，這樣就避免了老師最擔心的常規問(wèn)題。
大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.在操作中體驗圖形整體與部分之間的關(guān)系。
2.能用幾個(gè)小三角形拼成一個(gè)大三角形。
3.對圖形之間的拼組關(guān)系感興趣。
活動(dòng)準備：
1.教師演示用的大三角形紙卡：紅色兩個(gè)，綠色，藍色個(gè)一個(gè)。
2.幼兒用的紅色三角形紙卡每人一個(gè)，幼兒剪刀每人一把。
3.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一：三角形一次分割練習，理解圖形整體與部分之間的關(guān)系。
1、 出示紅色大三角形。
教師：這是什么圖形?它是什么顏色的?
2、取一個(gè)紅顏色的大三角形，教師演示。
教師：三角形會(huì )變魔術(shù)，你們相信嗎?
教師：你們看，一個(gè)大三角形變成了什么?
3、再取一個(gè)紅顏色的大三角形，教師演示。
教師：它們還可以怎么變呢?
教師：你們看，一個(gè)大三角形變成了什么?
4、請幼兒折一折，剪一剪，再拼一拼。
教師 ：請你們每人取一個(gè)紅色的三角形，折一折，剪一剪，讓它變一變魔術(shù)把!再把剪下來(lái)的`圖形拼一拼，看還能不能拼成原來(lái)的形狀。
二：三角形兩次分割演示。
1、 教師：你們還想看三角形變魔術(shù)嗎?教師把綠色的紙卡折兩下，并沿折線(xiàn)剪下來(lái)。
2、 教師：再將小圖形拼一拼，看還能不能拼成原來(lái)的形狀。
三：三角形三次分割演示。
1、教師把藍色的紙卡折三次 ，(三條折線(xiàn)不交叉)或這兩次(兩條折線(xiàn)交叉) 請幼兒數一數共分成了幾部分(四部分)，都是什么形狀的(至少有一個(gè)三角形)
2、教師：再將小圖形拼一拼看還能不能拼成原來(lái)的形狀。
四：打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成操作練習。
1、調動(dòng)幼兒操作的愿望和興趣。
2、教師幫助幼兒理解操作的要求，并指導幫助能力差的幼兒。
3、幼兒之間相互檢查，交流討論。
大班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、正確感知10以?xún)鹊臄盗�，能按群目測數群。
2、能把兩部分數量合起來(lái)看，學(xué)習按群測數。
3、敢大膽講述自己的操作過(guò)程。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：5、6、7、8、9、10的實(shí)物卡片共6張。
2、學(xué)具：幼兒用書(shū)，鉛筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)。
�。�1） 目測數群，感知10以?xún)鹊臄怠?/p>
教師分別出示實(shí)物卡片，引導幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)：圖片上有什么？有多少？l你是怎么看出來(lái)的？教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數，并說(shuō)出物體的`總數 （2） 學(xué)習按群測數。
教師啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說(shuō)出總數，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)x x？說(shuō)一說(shuō)：你們覺(jué)得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結論。
教師帶領(lǐng)幼兒看5的實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說(shuō)出總數。教師引導幼兒觀(guān)察6——7的實(shí)物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說(shuō)出總數。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫(huà)圈表示總數。
2、操作活動(dòng)。
�。�1） 看實(shí)物和圓點(diǎn)連線(xiàn)。（教師引導幼兒仔細觀(guān)察實(shí)物和圓點(diǎn)的數量，說(shuō)一說(shuō)，圖上有什么？每張卡片上的數量是多少？啟發(fā)幼兒用連線(xiàn)的方法，連接數字和相應的卡片。
比較兩組物體的數量，請你給多的一組打√，再寫(xiě)上數字。
�。�2） 統計活動(dòng)。
觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些動(dòng)物？請你將同類(lèi)的動(dòng)物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標記在格子里寫(xiě)上相應的數字。
3、活動(dòng)評價(jià)。
�。�1） 重點(diǎn)評價(jià)：“看圖連線(xiàn)”和“按標記寫(xiě)數字”，請幼兒自己講述操作過(guò)程。
�。�2） 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表?yè)P。
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
大班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作復習ABABAB的排列規律，學(xué)習ABBABB式的排列規律。
2、進(jìn)一步明確繪本故事中隱藏的排列規律，提高幼兒觀(guān)察、判斷、分析能力。
3、培養幼兒通過(guò)操作活動(dòng)運用規律解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
中班的幼兒對物體的規律有了一定的了解，對有規律的物體比較感興趣，他們在游戲的時(shí)候，常常會(huì )很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法玩積木，拼搭玩具等。
活動(dòng)準備：
PPT課件，操作材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、音樂(lè )入場(chǎng)引入活動(dòng)。請小朋友按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩一個(gè)男孩一個(gè)女孩（ABAB）的規律排好隊進(jìn)場(chǎng)坐好。
2、回憶故事內容，提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事中有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情？
3、你們愿意和公主一起去拯救王子嗎？
二、基本部分：
�。ㄒ唬⿵土旳BAB的規律。
1、通過(guò)觀(guān)察找到開(kāi)啟城門(mén)的鑰匙。
2、分享小結：小朋友真棒，按規律找到了鑰匙，我們一起來(lái)開(kāi)啟城門(mén)吧！
感知ABBABB式排列方式，并學(xué)習排序。
1、進(jìn)入規律之城，觀(guān)察小猴子排隊規律，感知ABBABB的規律，學(xué)習接著(zhù)往后排。
2、引導幼兒模仿小猴子動(dòng)作進(jìn)一步加深對ABBABB的規律的掌握。
3、分享小結。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)分享、合作、操作進(jìn)一步鞏固ABB的排列規律。
1、通過(guò)觀(guān)察森林小路，教師引導幼兒找出ABBABB的排列規律。
2、幼兒分三組操作，教師巡回指導。
3、分享小結。
�。ㄋ模┯變悍纸M操作，運用ABB式的規律插空排序以及創(chuàng )造性的`排序。
1、觀(guān)察圖片，提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒操作的欲望。
2、幼兒獨立進(jìn)行操作，教師巡回指導。
3、集體驗證，分享小結。
三、結束部分。
在大家的共同努力下，我們整理好了宴會(huì )大廳終于見(jiàn)到了王子，為了感謝你們這些聰明能干的小朋友，王子將為你們頒發(fā)王國的智慧勛章，請大家快來(lái)領(lǐng)獎吧。規律之城還隱藏著(zhù)更多的規律，等待著(zhù)我們下次再去探索去發(fā)現。
大班數學(xué)教案 篇5
幼兒園大班數學(xué)教案-認識10以?xún)鹊膯坞p數楊紅梅
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)創(chuàng )設情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區分10以?xún)鹊膯坞p數；
2、培養幼兒從身邊事物中發(fā)現單雙數的能力；
3、激發(fā)幼兒對單雙數的興趣，能積極主動(dòng)地參與數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
2元超市場(chǎng)景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引起興趣
瞧！我們已經(jīng)來(lái)到了2元超市，你們來(lái)猜一猜，它為什么叫2元超市呢？
二、在購物游戲中體驗、感知單雙數
1、教師講解游戲規則。
數一數，你有幾元錢(qián)？圈一圈，你能買(mǎi)幾樣東西？
2、幼兒進(jìn)行購物游戲，提醒幼兒做一個(gè)文明小顧客。
三、在交流與比較中理解單雙數
1、討論：你有幾元錢(qián)？買(mǎi)了幾樣東西？還有錢(qián)多嗎？
2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。
3、集體檢驗，解決問(wèn)題：“1”該送哪邊？
4、教師小結：
�、傧�1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地數，總會(huì )剩下一個(gè)的數叫單數；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數叫雙數。
�、�10以?xún)扔?個(gè)單數，也有5個(gè)雙數。
�、蹎螖蛋ぶ�(zhù)雙數，雙數挨著(zhù)單數，它們手拉手，都是好朋友。
四、在游戲與操作中區分單雙數
1、尋找身邊的單雙數
2、分組操作
準備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。
●圈一圈：兩個(gè)兩個(gè)地圈，區分單雙數。
●分一分：在許多點(diǎn)卡和圖卡中區分出單雙數。
●轉一轉：轉動(dòng)轉盤(pán)，當轉盤(pán)停下時(shí)記錄下指針所指的數是單數還是雙數�！袢右蝗樱喝喻蛔�，記錄下單雙數并寫(xiě)出它的兩個(gè)相鄰數。
3、集體游戲
抱一抱：?jiǎn)螖怠约罕ё约�；雙數——找個(gè)朋友抱一抱。
幼兒園大班數學(xué)教案-七只小猴在哪里
楊紅梅
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習7的加減，能根據花朵顏色的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以?xún)葦档募訙p運算。
2、進(jìn)一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極參與加減運算活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗，學(xué)習過(guò)6以?xún)雀鲾档募訙p和7的組成。
2、物質(zhì)準備：，
——教具：圖片一張(上面畫(huà)7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹(shù)上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋(píng)果。)
——學(xué)具：《幼兒用書(shū)》(P11、12、13頁(yè))，幼兒人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看猴子去。
教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來(lái)了，我們去看看它們吧。教師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么?
請幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小猴子的位置，以及它們正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子???
教師：你能用一道算式來(lái)表示嗎?
引導幼兒列加法或減法算式，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數字表示什么意思。如：1+6=7
表示1只小猴子和6只大猴子合起來(lái)是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。
繼續引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的.算式嗎?
2、幼兒操作活動(dòng)。
看圖按特征標記列算式。請幼兒觀(guān)察畫(huà)面上的實(shí)物有多少？它們的顏色和其它特征是怎樣的？然后，列出7的第一組加法或減法算式。
觀(guān)察連續的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。
帶領(lǐng)幼兒分別打開(kāi)《幼兒用書(shū)》第12、13頁(yè)，引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。（也可采用分組練習的方式，本活動(dòng)只完成一頁(yè)練習，其它練習放在日�；騾^域中進(jìn)行。)
3、活動(dòng)評價(jià)
請幼兒介紹“看特征列算式”的活動(dòng)，鼓勵幼兒說(shuō)出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義
大班數學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、復習10以?xún)鹊募訙p法，能看圖口邊應用題并懂得運算。
2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學(xué)的魅力。
活動(dòng)準備：
1、10以?xún)鹊募訙p算式卡片若干有數字的籃子2個(gè)沒(méi)數字的籃子1個(gè)
2、情景圖4張
3、圖卡動(dòng)物（小老虎小松鼠小猴）圖卡水果若干
4、音樂(lè )《兔子舞》
活動(dòng)過(guò)程：
一引題
師：小朋友們早上好！我是快樂(lè )數學(xué)欄目的主持人—Sky姐姐，今天，快樂(lè )數學(xué)大本營(yíng)有一個(gè)活動(dòng)，邀請小朋友們去參加，你們想去嗎？那請小朋友們悄悄地走到線(xiàn)上來(lái)，我們一起出發(fā)吧！我們欄目的口號是：快樂(lè )數學(xué)，快樂(lè )無(wú)限，Ye！我們大聲的把口號喊出來(lái)吧：快樂(lè )數學(xué)，快樂(lè )無(wú)限，Ye！小朋友們我們已經(jīng)到了，請你們各就各位。歡迎你們來(lái)到快樂(lè )數學(xué)大本營(yíng)，首先，我要向你們介紹今天的三方隊，我這兒有三只小動(dòng)物：老虎松鼠猴子這邊的小朋友就是老虎隊，這兒的小朋友就是松鼠隊，這邊的小朋友就是猴子隊。老虎，松鼠，猴子都喜歡吃水果，今天我為你們準備了許多的水果，你們想要得到水果嗎？想要得到水果還得闖關(guān)勝利了才能得到水果，你們有信心嗎？那我們馬上進(jìn)入快樂(lè )數學(xué)第一關(guān)。
二快樂(lè )數學(xué)第一關(guān)
1、師：第一關(guān)：必答題，請小朋友們觀(guān)察這幾個(gè)籃子，有什么區別？有請老虎隊的答題，我把算式卡發(fā)老虎隊的每一位小朋友，將算出算式卡的答案，在將算式卡送到相應的籃子里（老虎隊放好之后教師將進(jìn)行點(diǎn)評，在進(jìn)行下一隊，勝利隊獎勵一個(gè)水果）
小結：第一關(guān)結束，我們來(lái)關(guān)注各隊的水果得數，某某隊得到了幾個(gè)水果，可以用數字機表示（表?yè)P水果個(gè)數多的.隊伍，鼓勵水果個(gè)數少的隊伍）現在我們進(jìn)入今天的第二關(guān)——快樂(lè )數學(xué)快樂(lè )無(wú)限Ye！
三快樂(lè )數學(xué)第二關(guān)
1、師：第二關(guān)：我來(lái)你來(lái)算，今天我帶來(lái)了一張圖片，我給它編了一段話(huà)，請你來(lái)算一算，我的圖上有幾只小動(dòng)物？（花園里有五只蝴蝶，后來(lái)飛走了2只，請問(wèn)花園里還有幾只蝴蝶？）小朋友請你說(shuō)出一道算術(shù)題
2、師：我這兒還有幾張圖片，每個(gè)隊一張，請各隊的小朋友一起討論把圖片編成一段話(huà)。
3、挑戰開(kāi)始：老虎隊選擇另兩隊的其中一隊接受挑戰
師：你們選哪一隊？（老虎隊選出一個(gè)代表編一段話(huà)，接受挑戰的選出一個(gè)代表答題。
小結：第二關(guān)結束，我們來(lái)關(guān)注各隊的水果得數，某某隊得到了幾個(gè)水果，可以用數字機表示（表?yè)P水果個(gè)數多的隊伍，鼓勵水果個(gè)數少的隊伍）現在我們進(jìn)入今天的第三關(guān)——快樂(lè )數學(xué)快樂(lè )無(wú)限Ye！
四快樂(lè )數學(xué)第三關(guān)
師：搶答題：我出示算術(shù)卡，每隊搶答，看哪隊答得又快又準，將獲得一個(gè)水果。
師：第三關(guān)結束，我們來(lái)看看各隊的水果得數，某某隊的水果最多勝利了，我們用熱烈的掌聲送給他們。剛才每個(gè)小朋友都表現得很不錯，在用熱烈的掌聲送給自己。
五結束活動(dòng)
播放音樂(lè )《兔子舞》
師：今天的活動(dòng)到此結束，你們玩得開(kāi)心嗎？玩了這么久，我們也該回家了，請小朋友悄悄地走到線(xiàn)上來(lái)，我們一起回家吧！
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