中班健康領(lǐng)域交通安全教育教案(通用24篇)
根據**特鋼黨發(fā)**號文件精神和工作要求,按照保衛部關(guān)于本此活動(dòng)的實(shí)施方案要求,在大隊領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習公司下發(fā)有關(guān)群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)文件,通過(guò)學(xué)習我知道并領(lǐng)會(huì )了文件的精神,全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,群眾路線(xiàn)是黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)。

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程就是要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。“照鏡子”,主要是學(xué)習和對照黨章,對照廉政準則,對照改進(jìn)作風(fēng)要求,對照群眾期盼,對照先進(jìn)典型,查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距。“正衣冠”,主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求,嚴明黨的紀律特別是政治紀律,敢于觸及思想,正視矛盾和問(wèn)題,從自己做起,從現在改起,端正行為,維護良好形象。“洗洗澡”,主要是以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評,深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)的原因,堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,既要解決實(shí)際問(wèn)題,更要解決思想問(wèn)題。“治治病”,主要是堅持懲前毖后、治病救人的方針,區別情況、對癥下藥,對作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒,對問(wèn)題嚴重的進(jìn)行查處,對與民爭利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項治理。
這次活動(dòng)是在全體黨員中展開(kāi),主要任務(wù)是教育我們黨員要樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn),弘揚優(yōu)良作風(fēng),解決突出問(wèn)題,保持清廉本色。通過(guò)學(xué)習使我們黨員的思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉變。為一名黨員,我也在學(xué)習的過(guò)程中深刻體會(huì )到:群眾路線(xiàn)是我們黨的根本路線(xiàn),也是黨所有工作的生命線(xiàn)。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(cháng)期執政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng )造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
回顧我們黨在戰爭年代能取得勝利,其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線(xiàn)。歷史證明,我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,始終與人民群眾同呼吸共命運,是我們黨無(wú)往不勝的根本。在長(cháng)期革命戰爭中,我們黨依靠群眾,依靠信念,勇于勝利,取得了偉大的勝利。搞社會(huì )主義現代化建設同樣需要這種精神。如果沒(méi)有這些精神,就不能算是一名合格方大員工。新時(shí)期方大的員工更要樹(shù)立密切聯(lián)系群眾的觀(guān)念,立足本職,踏實(shí)工作。要加強勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)建設。提倡說(shuō)實(shí)話(huà),出實(shí)招,辦實(shí)事,使務(wù)實(shí)成為一種風(fēng)尚,端正工作態(tài)度,以實(shí)際行動(dòng)體現在作風(fēng)轉變上。調動(dòng)大多數人的積極性,切實(shí)解決庸、懶、散、奢不良風(fēng)氣,加強績(jì)效考核和紀律考核,構成風(fēng)清氣正,干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。使全體職員不會(huì )懶、不敢懶,更不敢不作為,亂作為。對存在庸、懶、散、奢,不作為、亂作為,索拿卡要的人或事,要勇于過(guò)硬,勇于處理,勇于暴光,令人人畏敬制度、紀律。
經(jīng)過(guò)了集中學(xué)習和自學(xué),我有以下二點(diǎn)體會(huì ):
一、通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng),做為一名黨員,我認為有必要學(xué)習,更要學(xué)懂弄通,只有懂了、通了,才能對堅持群眾路線(xiàn)有堅定的信仰,才能有所收獲,才能增強宗旨意識。通過(guò)學(xué)習認識到要時(shí)刻把職工群眾放在心中最重要的位置,切實(shí)將職工群眾的利益放在第一位,也更加深刻的認識到群眾路線(xiàn)是我們黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn),實(shí)現黨的十八大確定的奮斗目標,實(shí)現企業(yè)夢(mèng)、方大夢(mèng)、中國夢(mèng),實(shí)現企業(yè)健康可持續發(fā)展,必須緊緊依靠職工群眾,充分調動(dòng)職工群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,開(kāi)展黨群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),就是要使自己牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,以?xún)?yōu)良作風(fēng)把職工群眾緊緊凝聚在一起,明白黨只有始終與職工群眾心連心,同呼吸,共命運,始終依靠職工群眾推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展。
二、做為一名普通的共產(chǎn)黨員,通過(guò)這次學(xué)習,使我有很大的觸動(dòng),認為公司黨委《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神是一場(chǎng)及時(shí)雨,通過(guò)這次活動(dòng),告誡自己要不斷的學(xué)習,豐富自己,完善自己,以適應新時(shí)期,新的環(huán)境中企業(yè)的發(fā)展,要認真履行黨員的責任和義務(wù),服從黨的各項紀律,讓自己的思想覺(jué)悟和工作都有提高。
通過(guò)認真學(xué)習黨的十八大報告、黨章和其它輔導材料,以此為鏡子,認真查找自身存在的問(wèn)題和不足,主要有以下幾點(diǎn):
一是服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強。還沒(méi)有自覺(jué)地把自己對工作的滿(mǎn)意程度作為檢驗工作成效的最高標準,有些工作做的還不是那么令人滿(mǎn)意,小成即滿(mǎn),今后還要繼續把工作做深做細,因為消防工作是永無(wú)止境的,對我們的要求將會(huì )越來(lái)越高,不進(jìn)一步提高在機身的業(yè)務(wù)知識和技能,就有可能達不到最根本要求。
二是精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情還有待提高,還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和責任感。有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作,
三是堅持學(xué)習還不夠自覺(jué)。在理論學(xué)習上還不夠用心,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。工作與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,更新觀(guān)念,大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固。
針對自身的問(wèn)題和不足,在以后的學(xué)習、工作中,在大隊的領(lǐng)導和指導下,我一定做到以下幾點(diǎn),在本職崗位踐行走群眾路線(xiàn),體現共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
首先,全面準確把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深刻內涵和基本要求,要不斷學(xué)習政治理論和消防理論,樹(shù)立先進(jìn)的思想,加強自身的思想道德教育。努力提高自己的消防業(yè)務(wù)水平,掌握各項器材裝備的使用方法。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習,在實(shí)踐中提高自己的工作能力。要增強創(chuàng )新意識,在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(cháng)。
其次,真心做人。做人是做事的基礎,沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì),不論從事哪個(gè)行業(yè),都將失去起碼的條件。我要樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),堅定共產(chǎn)主義信念,為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣,我們做人才會(huì )有充足的“底氣”,做事才硬氣。
最后,要有奉獻精神,吃苦在前,享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益,但是當個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
一個(gè)人的能力是有限的,但如果把責任和理想加在一起,動(dòng)力則是無(wú)窮的。能否在工作實(shí)踐中自覺(jué)踐行黨的群眾路線(xiàn),真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉,在于我們每個(gè)黨員的事業(yè)心、責任感和使命感。因此,我作為一名方大員工,更不能放松自己在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面的改造,只有在這個(gè)大前提下,才能真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。增強群眾觀(guān)念,增進(jìn)與警員的感情,為實(shí)現保衛部全年工作目標努力工作。
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