中班健康領(lǐng)域的教案（通用14篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的中班健康領(lǐng)域的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇1
設計意圖：
牙齒的好壞關(guān)系到幼兒的身體健康，孩子們喜歡吃甜食，有很多幼兒牙齒不好，設計這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是為了讓幼兒了解牙齒，保護好牙齒，促進(jìn)幼兒的身體健康。此活適合在中班下學(xué)期進(jìn)行。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)觀(guān)察，了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;
2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護牙齒的知識;
3、豐富詞匯：刷牙、漱口。
活動(dòng)準備：
1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個(gè)。
2、圖片：牙齒小姑娘。
3、餅干每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖上有什么?
教師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小朋友看一看自己的牙齒長(cháng)得什么樣?”
2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。
提問(wèn):
�、傺例X是什么顏色的.?
�、谘例X的什么形狀的?
�、垩例X有多少?
�、苎例X一樣大嗎?
3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的?
教師小結：門(mén)牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過(guò)細嚼慢咽，可以幫助我們消化。
4、
�、僬堄變赫照昭例X上有什么?
�、陲灨尚剂粼谘例X上好不好?
�、鄢鍪緢D片：講故事：《玲玲為什么哭了?》
5、豐富詞：刷牙--用牙刷清潔牙齒，漱口--用水含在口里蕩洗口腔
6、請幼兒跟老師說(shuō)兒歌《刷牙》。
總結分享：
幼兒練習漱口、刷牙的動(dòng)作
活動(dòng)評價(jià)：
1、知道牙齒的特征、功能。
2、會(huì )嗽口、刷牙。
3、喜歡說(shuō)兒歌。
附：
兒歌：刷牙
小牙刷，手中拿
小朋友們愛(ài)刷牙
早上起床刷
晚上睡前刷
上下刷，里外刷
喝口水，漱漱口
咕嚕咕嚕吐出來(lái)
我的牙齒白又白
中班健康領(lǐng)域的教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、體驗胖和瘦對生活的影響。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用圖片、繪畫(huà)和身體動(dòng)作等多種形式表現胖和瘦的特征。
【活動(dòng)準備】
1、紙、蠟筆、水彩筆等。
2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，引起幼兒學(xué)習興趣。
1、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、引導幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?
二、出示圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察。
1、師幼共同欣賞圖片，引導幼兒發(fā)現胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的`粗細等方面進(jìn)行比較)
2、師幼共同用身體表現“胖”和“瘦”的特征。
三、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。
1、請幼兒結合生活經(jīng)驗談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹?影響。
2、教師小結：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì )吃的越來(lái)越多，就會(huì )變得越來(lái)越胖，太胖還會(huì )生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒(méi)有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養，還會(huì )常常生病而顯得更瘦等。
四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
1、請幼兒自由講述。
2、教師小結。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠等)
五、欣賞故事，引導幼兒談?wù)撀?tīng)完故事后的想法。
1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對這兩個(gè)故事的看法。
2、引導幼兒知道減肥光說(shuō)是沒(méi)有用的。
【活動(dòng)延伸】
在區域活動(dòng)設置“胖胖”和“瘦瘦”來(lái)看病的情景游戲。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗試由易到難地定點(diǎn)投擲，訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。
2、培養幼兒堅持不懈的毅力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已初步積累了拋、擲的運動(dòng)經(jīng)驗。
2、高度不同的積木3組，每組3塊（低、中、高）；舊報若干張、盛紙球的小籃若干、音樂(lè )磁帶。
3、籃筐的`投放由低到高分三塊區域分別擺放，距離籃筐1米、1.5米、2米處畫(huà)圓（籃筐越低，距離越近）。
4、課前請幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》第四冊P19，并通過(guò)觀(guān)看精彩的籃球比賽，初步了解籃球運動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊列練習：一隊變兩隊、切斷分隊走等。
2、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
3、圍繞籃球運動(dòng)與幼兒交談，激發(fā)幼兒練習投擲的興趣。
小朋友你們看我在模仿什么運動(dòng)項目？
你最喜歡的籃球運動(dòng)員是誰(shuí)？為什么？
在籃球比賽中，怎樣就能得分？怎樣就能得高分？
今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)投籃的本領(lǐng)，看誰(shuí)得分最高！
4、教師介紹游戲場(chǎng)地和游戲規則，并示范動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）啟發(fā)幼兒用廢舊報紙制作紙球，使手腕及手臂得到運動(dòng)。
�。�2）請幼兒嘗試用紙球做不定向的自由投擲練習。教師分別請運用“拋”和“扔”的幼兒給大家做示范。
�。�3）介紹游戲規則。
小朋友們，這里一共設置了三個(gè)場(chǎng)地，也就是三道難關(guān)，我們小朋友要站在圓圈上向小籃中投擲紙球，投中一次得一分。你們有沒(méi)有信心去挑戰？
那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這三道難關(guān)有什么不同？
5、組織幼兒游戲。
�。�1）小朋友自由選擇一個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行投擲練習，并為自己記錄投擲結果。
�。�2）鼓勵投擲成功的孩子，并引導幼兒間經(jīng)驗的相互分享。
�。�3）交換場(chǎng)地繼續游戲，教師隨機指導。
�。�4）再次交換場(chǎng)地繼續游戲，教師隨機指導。
�。�5）鼓勵幼兒談?wù)劜煌瑘?chǎng)地的投擲難易程度，積累運動(dòng)經(jīng)驗。
�。�6）請幼兒自選場(chǎng)地進(jìn)行投擲比賽�；@筐由低到高，分值由1分到3分。
6、教師小結
孩子們，今天你們又學(xué)到了新本領(lǐng)，而且我們當中還出現了很多投籃高手，因為他們堅持不懈地練習才會(huì )取得好成績(jì)。讓我們向他們學(xué)習！
7、引導幼兒在輕松的音樂(lè )中，合作收拾場(chǎng)地及游戲用具。
活動(dòng)建議：
1、積木的高度選擇要合適，擺放距離也要合適。太低、太近，就沒(méi)有挑戰性。太高、太遠容易挫傷孩子的積極性。
2、活動(dòng)中教師的指導和要求要面向全體，照顧孩子間的個(gè)體差異。
3、建議家長(cháng)和孩子一起玩此類(lèi)親子游戲或一起觀(guān)看精彩的籃球比賽。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道常見(jiàn)的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。
2、了解感冒帶給人的不愉快感受，樂(lè )意積極預防感冒。
3、掌握一些預防感冒的方法，學(xué)會(huì )照顧自己，避免感冒。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握一些預防感冒的方法，樂(lè )意積極預防感冒。
活動(dòng)準備：
PPT課件、動(dòng)物頭飾、預防感冒圖片
活動(dòng)過(guò)程：
(一)情景導入，激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。
師：老師是狗媽媽?zhuān)俏业墓穼殞氃谀膬?
(1)到小貓家，發(fā)現小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時(shí)候衣服穿得薄，回家的'時(shí)候沒(méi)有及時(shí)換衣服。
(2)到小兔家，發(fā)現小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺(jué)的時(shí)候蹬被子，所以著(zhù)涼了。
(二)討論感冒的癥狀及原因師：這些小動(dòng)物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過(guò)嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢?你為什么會(huì )感冒呢?感冒時(shí)你的心情是怎么樣的?
師：既然小朋友們都知道感冒了會(huì )發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒癥狀嗎?
老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。
(三)學(xué)習預防感冒的方法電話(huà)鈴響，大象伯伯說(shuō)要來(lái)給寶貝兒們說(shuō)說(shuō)怎樣預防感冒。
師：大象伯伯說(shuō)最近動(dòng)物新村里流行感冒，所以要來(lái)為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：
�、僮⒁鈿鉁刈兓�、適時(shí)增減衣服。
�、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。
�、圩⒁庑l生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通，感冒流行季節可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。
(四)學(xué)習預防感冒的兒歌勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及時(shí)添衣服，預防感冒要記牢。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。
2、產(chǎn)生對體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、
2、紅、黃、藍、綠圓形貼圖標志、大小不同的四個(gè)五角星獎?wù)隆?/p>
3、場(chǎng)地布置、背景音樂(lè )《加油歌》、《星星的心》。
【活動(dòng)過(guò)程】
導入：幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地，并做準備活動(dòng)(手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉轉脖子等)。最后請幼兒坐到椅子上。
一、引導幼兒了解“飛人”。
1、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)。照片上是誰(shuí)?(劉翔、 喬丹)他們在干什么?為什么把劉翔、喬丹稱(chēng)為“飛人”?(因為他們跨欄、投球的動(dòng)作像飛一樣。)
2、劉翔喜歡跨欄的體育運動(dòng)，喬丹喜歡打籃球的體育運動(dòng)，那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢?(請幼兒回答)。
3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢?你們想不想學(xué)?(想)老師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑，前面的腿抬高跨過(guò)障礙物，另一條腿緊接著(zhù)跟隨跨過(guò);觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊進(jìn)行模仿。
二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。
1、根據自己身上的顏色標記站成四隊，老師講解闖關(guān)規則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要根據你身上的顏色標記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來(lái)后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān)，沒(méi)有拍的手的小朋友可以為自己的隊伍加油!
2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動(dòng)作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規則。
第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規則，不正確的`地方老師再做糾正。
第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。
三、總結游戲情況，教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序。
四、引導幼兒做放松活動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。
一位老師利用喇叭喊話(huà)：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動(dòng)作規范，是一名合格的“小超人”了，現在邀請你們去參加博興縣的冬季運動(dòng)會(huì )，請趕快集合。
孩子們，客人老師說(shuō)我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們去參加博興縣的冬季運動(dòng)會(huì )，你們高興嗎?(高興)。那我們趕快集合去參加吧!
【活動(dòng)反思】
我首先出示圖片讓幼兒?jiǎn)?wèn)是誰(shuí)?大部分孩子都認識劉翔、喬丹，在我問(wèn)幼兒人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他們?yōu)椤帮w人”時(shí)，在老師的引導孩子們都能很好的說(shuō)出來(lái)。在模仿動(dòng)作時(shí)由于布置的場(chǎng)地障礙物距離隔得有些近，導致孩子們的助跑動(dòng)作沒(méi)有很好的嘗試到。在玩闖關(guān)游戲時(shí)大部分孩子都做得很好，也很遵守游戲規則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過(guò)去或是雙腳跳過(guò)去，在糾正幾遍后還是做的不錯了。整節活動(dòng)氣氛很好，孩子們的積極性也很高。最后一個(gè)環(huán)節我以客人老師在喇叭中喊話(huà)的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運動(dòng)會(huì )，把孩子們的積極性推到了高潮。不過(guò)最后一個(gè)環(huán)節我設計成邀請孩子們去參加博興縣冬季運動(dòng)會(huì )有一種欺騙孩子們的行為，以后要注意。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇6
計劃意圖：
中班幼兒的均衡、爬行正處于生長(cháng)階段，憑據我班幼兒想象力富厚，喜好玩游戲的特色，我計劃用泡沫板讓幼兒邊玩邊締造，生長(cháng)幼兒均衡、及爬行本領(lǐng)。
目的：
1、經(jīng)由過(guò)程玩泡沫板讓幼兒試著(zhù)創(chuàng )編弄法，訓練均衡及爬行本領(lǐng)。
2、造就幼兒互助游戲的本領(lǐng)。
預備：灌音機、泡沫板、天線(xiàn)寶寶圖案、籃球架、大積木等大型東西。
歷程：
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)課堂
1、我們是智慧的天線(xiàn)寶寶，一路去玩游戲好嗎？幼兒手工制作先說(shuō)個(gè)天線(xiàn)寶寶的`童謠吧。
2、說(shuō)童謠：
天線(xiàn)寶寶真醒目，
智慧無(wú)比聰明大。
神奇的風(fēng)車(chē)轉一轉，
高開(kāi)心興跳起來(lái)。
�。ǚ乓魳�(lè )做預備運動(dòng)讓幼兒自由做）
二、創(chuàng )編演示玩泡沫板
1、我知道天線(xiàn)寶寶很智慧，本日看誰(shuí)拿泡沫板玩得格式最多，讓我們來(lái)嘗嘗。
2、巡回引導實(shí)時(shí)勉勵勇于創(chuàng )編的幼兒。
3、開(kāi)導引誘：寶寶們看運動(dòng)室里另有許多工具，你都可以操縱去。（讓幼兒繼承玩，勉勵幼兒勇于創(chuàng )編，先生也到場(chǎng)創(chuàng )編。）
4、快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉了，由于天線(xiàn)寶寶都開(kāi)動(dòng)了頭腦，創(chuàng )編了很多風(fēng)趣的弄法，都有什么弄法呢？（總結適才幼兒創(chuàng )編的弄法）。
5、這么多弄法你喜好那種弄法？
6、用幼兒喜好的弄法舉行比賽游戲。
7、我剛傳聞天線(xiàn)寶寶樂(lè )土的巷子壞了，我們背著(zhù)幼兒園教育隨筆天線(xiàn)寶寶爬已往給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從巷子爬到天線(xiàn)寶寶樂(lè )土去吧。
三、竣事：
寶寶們都累了，我們去蘇息一下吧！
中班健康領(lǐng)域的教案 篇7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒認識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱(chēng)和功能。
2、培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、課件：動(dòng)畫(huà)片—我的臉
2、趣味練習：相貌手冊
3、操作材料：香水、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：指五官
1、以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師：今天我們玩個(gè)“指五官”的游戲，老師說(shuō)什么，小朋友就指什么。準備好了嗎？
�。ū亲�、耳朵……）
2、老師加快速度進(jìn)行游戲，看看誰(shuí)指的又快又準確。
3、教師：我們交換一下，你們說(shuō)，老師來(lái)指，好不好？
�。ū亲�、嘴巴……）
二、通過(guò)操作活動(dòng)，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有哪些東西。
教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現的？
2、幼兒操作
提問(wèn)：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現的？
3、教師小結：我們的.眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。
那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話(huà)），我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。
三、觀(guān)察操作卡，知道要保護自己的五官。
1、出示圖片一
提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們在干什么？他為什么肚子痛？
�。◣煟簩α�，這個(gè)小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）
2、出示圖片二
提問(wèn)：他們在干什么？醫生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？
�。ㄒ驗樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣？結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來(lái)了。）
3、教師小結：我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。
4、你們知道不知道應該怎樣來(lái)保護它呢？
�。ú荒苡门K東西揉眼睛，不能看很長(cháng)時(shí)間的電視，還要保持一定的距離。）
四、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：我的臉
活動(dòng)自然結束。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇8
教學(xué)目的：
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學(xué)習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道保護牙齒的重要性，學(xué)習刷牙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準備：
1、聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》;
2、小熊頭飾一個(gè)，并請一位老師扮演小熊;
3、牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;
4、錄音機，磁帶《刷牙歌》。
教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
老師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)小熊拔牙的故事嗎?今天，老師就給你們請來(lái)了那只可愛(ài)的小熊。(小熊出場(chǎng))
(小熊的出現活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。)
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
2、基本部分。
�、乓龑в變河懻摬槐Ｗo牙齒的害處。
(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。)
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?
�、儆變河懻�，交流。
�、诶蠋熜〗Y：牙齒如果生病了，會(huì )影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的`身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話(huà)不清楚，而且也不好看。
小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅持刷牙，牙齒就會(huì )很健康�？墒�，我不會(huì )刷牙怎么辦呢?
�、朴變河懻撜_的刷牙方法。
�、倮蠋煟盒∨笥褧�(huì )刷牙嗎?你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的?
(小熊到小朋友中間去)
�、谡堄變焊鶕约旱慕�(jīng)驗談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
(在這個(gè)環(huán)節中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導。)
�、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。
(肯定幼兒的回答，老師加以補充。)
�、偎⒀朗窍纫鍪裁�?
(提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。接著(zhù)，我們開(kāi)始刷牙。
�、诶蠋熇媚Ｐ�，邊示范，邊講解。
(利用模型講解更為直觀(guān))
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。
�、劢M織幼兒徒手練習。
�、苡變盒〗Y刷牙方法。
(練習的基礎上再通過(guò)語(yǔ)言小結，加深印象。)
�、燃w練習刷牙。
�、倮蠋煆娬{刷牙方法;
a、做好刷牙前的準備;
b、刷牙要按一定的規律。
�、诜乓魳�(lè )，集體練習刷牙。
(音樂(lè )活躍氣氛，更增添幼兒興趣。)
3、結束部分。
�、判⌒苄〗Y刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒(méi)有學(xué)會(huì )刷牙的方法呢?
小熊：學(xué)會(huì )了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。接著(zhù)，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
�、品乓魳�(lè )，輕松一下
中班健康領(lǐng)域的教案 篇9
一、 活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的預防感冒知識。
2、學(xué)習擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
二、活動(dòng)準備：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè )。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫院打針、吃藥的情景。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨音樂(lè )欣賞童話(huà)故事《感冒的快樂(lè )小兔》
�。�1）孩子們，你們知道這童話(huà)故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?
�。�2）小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。
�。�3）朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過(guò)談話(huà)，歸納感冒的主要癥狀。
�。�1）你感冒過(guò)嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?
�。�2）感冒了你們會(huì )打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
�。�1）人為什么會(huì )感冒?
�。�2）感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)
�。�3）有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的.餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
�。�41）師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì )流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。
4、幼兒簡(jiǎn)單了解預防感冒的知識。
�。�1）感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?
�。�2）幼兒相互交流經(jīng)驗。
�。�3）幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
�。�4）師生共同小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲，鍛煉身體。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇10
一、活動(dòng)目標
1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，明白不能喝生水。
3、樂(lè )意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的歡樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)
我們喝的`水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵�，得知水能夠從天上的雨水那里�?lái)，也能夠從江、河、湖里得來(lái)）
江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的過(guò)程）
�。ǘ┙處熜〗Y
我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連之后，經(jīng)過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
�。ㄈ┝私馑械奈镔|(zhì)成分
師：雖然這些水變干凈了，可是是否能夠直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，明白水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
�。ㄋ模┙處熜〗Y
自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的所以要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇11
活動(dòng)目標
1、走不一樣腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。
2、大膽探索不一樣腳印的不一樣走法，培養肢體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、增強規則意識和團隊合作意識，體驗挑戰成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶一盒，規整排列的全掌腳印、不規整排列的全掌腳印、不一樣腳�。ㄇ罢颇_印和后掌腳�。�、組合腳�。ㄈ颇_印、前掌腳印和后掌腳�。┬÷犯饕粭l，鞋架兩個(gè)，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖：
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上，復習小腳的結構，激發(fā)活動(dòng)的愿望。
2、隨背景音樂(lè )進(jìn)行小腳熱身運動(dòng)：小腳走路好神氣（走一走、跑一跑、跳一跳）；小腳跟兒抬起來(lái)，腳尖輕輕來(lái)走路——長(cháng)高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。
�。ǘ┗静糠�
1、引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不一樣部位能踩出的不一樣腳印。
師：用小腳的不一樣部位走路，印在地上的小腳印就會(huì )不一樣，有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎我們一起來(lái)驗證吧。
2、出示不一樣的'全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。
�。�1）排列有序、規整的全掌腳印小路。
師總結：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不一樣的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著(zhù)走，有的跑著(zhù)走，都很平穩。
�。�2）排列無(wú)序、不規整的全掌腳印小路。
師總結：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠的小腳印。
3、不一樣腳�。ㄇ澳_掌和后腳掌的腳�。┑男÷�。
師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印，用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。
4、組合腳�。ㄈ颇_印、前腳掌腳印和后腳掌腳�。┑男÷�。
師總結：這條小路上有不一樣的小腳印，小朋友們看著(zhù)小腳印的模樣變換不一樣的走路方法，一會(huì )兒走，一會(huì )兒跳，一會(huì )兒高人走，一會(huì )兒小丑走，一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢。
5、游戲：比一比，看誰(shuí)快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長(cháng)長(cháng)的路，幼兒站成四列縱隊，經(jīng)過(guò)競賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。
�。ㄈ┙Y束部分
1、在音樂(lè )的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)（播放背景樂(lè )）：一起背靠著(zhù)戲水池坐下來(lái)，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動(dòng)動(dòng)小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉一轉，向右再來(lái)轉一轉；左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛(ài)！
2、幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結束活動(dòng)。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇12
一、活動(dòng)目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
二、活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖《預防感冒》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引出話(huà)題：
教師有班級點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
"這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì )。
"你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì )有什么感覺(jué)?"教師小結：感冒的時(shí)候會(huì )出現發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著(zhù)涼以外，感冒會(huì )不會(huì )是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?
3、掌握預防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預防感冒的.方法。
"我們應該怎么來(lái)保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結。
不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著(zhù)他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
四、教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇13
【活動(dòng)目標】
1、練習滑滑板車(chē)過(guò)障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。
2、培養幼兒不怕困難、堅持到底的精神。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
【活動(dòng)準備】
滑板車(chē)四輛（可以用腳踩車(chē)代替）、小樹(shù)八顆（梅花樁代替）、獨木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習滑滑板車(chē)過(guò)障礙物。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、問(wèn)題導入：
組織幼兒圍成圓圈站立：
“小朋友，我們已經(jīng)會(huì )玩腳踩車(chē)了，怎樣才能更加穩地玩腳踩車(chē)呢？”“腳踩車(chē)遇到小而窄的橋時(shí)，怎樣才能順利通過(guò)呢？”
請幼兒回答問(wèn)題，提出各自的想法。
2、組織幼兒開(kāi)展“小司機”游戲：
教師告知幼兒游戲規則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線(xiàn)上等待出發(fā)。聽(tīng)到出發(fā)的信號后，幼兒踏上腳踩車(chē)出發(fā)，繞過(guò)梅花樁，騎過(guò)獨木橋，鉆過(guò)拱形圈，再沿著(zhù)旁邊空地直線(xiàn)返回歸隊；第二位幼兒接過(guò)腳踩車(chē)出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過(guò)程中，幼兒不能碰倒樹(shù)林，過(guò)獨木橋時(shí)，注意掌握方向，腳不離車(chē)。
游戲重復若干次后，請幼兒之間交流活動(dòng)情況：
“怎樣才能使自己的隊伍獲勝？”
3、組織幼兒再次重復游戲：
可交替兩隊部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒獨立自，主、耐心專(zhuān)著(zhù)、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養幼兒的.敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性�；顒�(dòng)引導部分進(jìn)行熱身練習，在這一環(huán)節中為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動(dòng)，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。
中班健康領(lǐng)域的教案 篇14
設計意圖：
晨間活動(dòng)時(shí)，我鼓勵幼兒用紙板來(lái)鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合小班幼兒的特點(diǎn)設計了“運送蛋寶寶”這一活動(dòng)。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車(chē)。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線(xiàn)拖物走，發(fā)展了身體控制能力和動(dòng)作的協(xié)調性。
目標：
1．學(xué)習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力。
2．體驗與教師、同伴游戲的快樂(lè )。
準備：
1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個(gè)。
2．錄音機，音樂(lè )磁帶。
3．情境創(chuàng )設：紅、黃、綠三條不同顏色的路。
過(guò)程：
一、師幼聽(tīng)音樂(lè )共同做紙板操
師：老師要和你們一起做游戲了。請每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來(lái)鍛煉一下身體吧!
(析：漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節奏明快的紙板操既達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎。)
二、幼兒自由玩紙板
師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰(shuí)想出的玩法多。
1．自由探索玩紙板。
2．交流、分享玩紙板的`方法。
師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說(shuō)一種玩法，教師就引導其他幼兒一起做一做。)
幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過(guò)去。
幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。
幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。
三、幼兒多人合作玩紙板
師：剛才我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板�，F在請你們把紙板合起來(lái)一起玩，可以怎么玩呢?
師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝，然后從上面跳過(guò)去。要是我們把兩塊、三塊、四塊……紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過(guò)去嗎?
師：現在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過(guò)去。(跳2～3次。)
師：現在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過(guò)，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)
師：三條小路太短了，現在我請大家把三條小路連成一條長(cháng)長(cháng)的路，然后快速走過(guò)小路，好嗎?
(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng )設了相應情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過(guò)程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂(lè )趣，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)
四、運送蛋寶寶
1．紙板大變身。
師：現在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車(chē)了!拖過(guò)來(lái)，拖過(guò)去，好不好玩?(教師示范。)
師：你們想不想把紙板變成小拖車(chē)?也像老師這樣來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個(gè)別指導。)
師：你拿的是什么顏色的小拖車(chē)?拖著(zhù)你的車(chē)走一走吧!
(析：在這一環(huán)節中，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒分辨自己小拖車(chē)的顏色，則是為下一環(huán)節“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。)
2．創(chuàng )設情境，幼兒初次運蛋。
師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著(zhù)急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?
師：等會(huì )兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車(chē)，就運一個(gè)紅色的蛋；如果是綠色的小拖車(chē)，就運一個(gè)綠色的蛋；如果是黃色的小拖車(chē)要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn)，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
(教師和幼兒共同用拖車(chē)運蛋，教師提醒幼兒慢慢走，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上。)
(析：游戲化的情境設計符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中師幼融為一體，在充滿(mǎn)童趣的游戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類(lèi)、感知數量等，體現了教育的整合性。)
3．簡(jiǎn)單交流，幼兒再次運蛋。
師：你們真能干，沒(méi)有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒(méi)有讓蛋掉到地上的?
師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車(chē)是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬(wàn)不能讓車(chē)開(kāi)到路外面去。
4.師幼共同慶祝運蛋成功。
(析：沿著(zhù)路線(xiàn)拖物走對幼兒提出了新的挑戰，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動(dòng)保持濃厚的興趣。)
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