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實(shí)用的大班數學(xué)教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班數學(xué)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班數學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒動(dòng)手腦操作、探索，來(lái)發(fā)現圖片、某些物品的中心點(diǎn)，從而知道某些物品有中心點(diǎn)的原理。
2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的探索興趣，能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。
【活動(dòng)準備】
繩子、圓形紙片、正方形紙片等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起幼兒興趣、引出課題。
1、出示一根繩子，請幼兒來(lái)找出它的中心點(diǎn)。
2、教師小結：小朋友想的辦法又快又好，準確地找到這段繩子的中心點(diǎn)。
二、幼兒操作、探索尋找圓的中心點(diǎn)。
1、老師為每個(gè)小朋友準備了一個(gè)圓形的紙片，請你來(lái)找找看圓的中心點(diǎn)在哪？
2、幼兒動(dòng)手腦進(jìn)行操作、探索，尋找圓的中心點(diǎn)，用筆點(diǎn)好。
教師巡回指導、檢查，進(jìn)行個(gè)別輔導。
3、請幼兒來(lái)介紹操作過(guò)程和結果。
你是怎樣找到中心點(diǎn)的？你的圓的中心點(diǎn)在哪？
4、教師小結：小朋友操作、探索的方法、結果，并選出最佳的操作方法和最準確的操作結果。
5、請幼兒再試試：學(xué)用剛才最佳的方法操作。
三、幼兒操作、探索尋找正方形的中心點(diǎn)。
1、請幼兒動(dòng)手腦操作、探索尋找正方形的中心點(diǎn)。
2、幼兒動(dòng)手腦進(jìn)行操作、探索，尋找正方形的中心點(diǎn)，用筆點(diǎn)好。教師巡回指導、檢查，進(jìn)行個(gè)別輔導。
3、請幼兒來(lái)介紹操作過(guò)程和結果。
你是怎樣找到中心點(diǎn)的？你的正方形的中心點(diǎn)在哪？
4、小結：邊對邊、角對角對折，兩條線(xiàn)的交叉點(diǎn)就是它的中心點(diǎn)。
四、幼兒探索尋找圓形隊列的中心點(diǎn)。
1、出示：九個(gè)圓片排列成的正方形。
剛才我們是用對折的.方法找到的中心點(diǎn)，現在這九個(gè)圓片排列成的方形，不能折，那么，它的中心點(diǎn)在哪里呢？
2、請幼兒動(dòng)腦后講出中心點(diǎn)的位置，并說(shuō)出理由。
在中間的圓心上，橫的中心線(xiàn)與豎的中心線(xiàn)交叉的地方就是它們的中心點(diǎn)。
3、出示：八個(gè)圓片排列成的長(cháng)方形。那么，它的中心點(diǎn)在哪里呢？
4、請幼兒動(dòng)腦后講出中心點(diǎn)的位置，并說(shuō)出理由。
在兩條中心線(xiàn)的交叉的地方就是它們的中心點(diǎn)。
五、幼兒操作探索其他物品的中心點(diǎn).
1、那么，你知道我們桌子的中心點(diǎn)在哪兒?jiǎn)幔?/p>
2、請幼兒與同伴一起合作操作，探索、測量出桌子的中心點(diǎn)。
3、讓幼兒來(lái)介紹與同伴合作的操縱過(guò)程和結果。
大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．在"喜羊羊和灰太狼"的游戲活動(dòng)中，學(xué)習9的分解和組成，知道9分成兩份有8種不同的分法。
2．能根據9的分合法，列出相應的加法算式，并能在教師的引導下理解交換規律。
活動(dòng)準備：
棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )《大家一起喜羊羊》做手指律動(dòng)，通過(guò)談話(huà)激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒復習8的組成。
小朋友，剛才的歌里都唱到了誰(shuí)？你喜歡喜羊羊嗎？為什么喜歡他？（因為喜羊羊很聰明）
知道我是誰(shuí)嗎？今天，我是羊村的村長(cháng)慢羊羊，你們想當聰明勇敢的喜羊羊嗎？那我慢羊羊就先考考你們，看看你們是不是很聰明：前段時(shí)間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費羊羊和美羊羊，當時(shí)有幾種分法分給他倆的？（七種分法）分別是幾捆和幾捆？（1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、 7和1）
二、幼兒嘗試9的分解。
每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。
今天，我慢羊羊想請喜羊羊幫忙，請你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費羊羊，愿意幫忙嗎？ 幼兒第一次進(jìn)行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。
幼兒進(jìn)行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一樣。
依此類(lèi)推，一直到第八次自由分配。
三、教師出示分解結果，幼兒對比、驗證。
請幼兒觀(guān)看課件，帶領(lǐng)幼兒驗證自己分配和記錄的結果。
討論：9還能不能再分？得出結論：9一共有8種不同的'分法。
引導幼兒觀(guān)察自己分的和老師分的有什么不一樣。
四、引導幼兒學(xué)習9的組成，并能根據9的分合法，列出相應的加法算式。
觀(guān)看課件，引導幼兒理解9可以分成l和8，1和8合起來(lái)是9，合起來(lái)是什么意思？我們可以用一個(gè)數學(xué)符號"+"來(lái)表示，教師列出加法算式1+8=9。
通過(guò)課件演示，請幼兒仿照老師剛才的例子，列出相應的加法算式：
2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。
五、引導幼兒理解交換規律。
感知交換"+"號兩邊數字的位置得數不變的事實(shí)，找出存在互換關(guān)系的幾組加法算式
請小朋友看1+8=9，8+1=9這兩道加法算式，你能從中發(fā)現什么規律？
請你從剩下的加法算式中，也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式：
2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。
六、游戲，復習9的組成和加法
1．游戲"拔草"。
目的：培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念和任務(wù)意識，復習9的組成。
規則：在規定的時(shí)間內，要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。
玩法：
�。�1）教師準備好綠色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戲進(jìn)行前老師會(huì )告訴每個(gè)小朋友一個(gè)數字密碼，數字密碼是幾就拔幾棵草，請幼兒在規定的時(shí)間內，完成老師布置的任務(wù)。
�。�2）提問(wèn)：誰(shuí)拔了8棵草，那8和幾可以組成9？（拔了1棵草的小朋友起立）幼兒一起說(shuō)：8和l組成9。
�。�3）依次提問(wèn)。
2．游戲"打倒灰太狼"
目的：培養幼兒的合作意識，復習存在互換關(guān)系的幾道加法算式，體驗成功的快樂(lè )心情！
玩法：
羊村的警報響了，灰太狼來(lái)了，怎們來(lái)了這么多的灰太狼？原來(lái)灰太狼新發(fā)明了克隆機器，克隆出好多的灰太狼。
�。�1）請幼兒點(diǎn)數灰太狼的個(gè)數。（9只）
�。�2）喜羊羊們把準備好的武器——沙包拿出來(lái)當石頭砸向灰太狼。
�。�3）打倒了幾個(gè)？請幼兒列算式，如l+8=9或8+1=9等。
�。�4）帶幼兒到室外慶祝戰勝了灰太狼，活動(dòng)結束。
大班數學(xué)教案 篇3
【設計意圖】
讓幼兒在游戲過(guò)程中體會(huì )到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣
【活動(dòng)目標】
�。ㄒ唬┠馨凑Z(yǔ)言指示或根據簡(jiǎn)單示意圖正確投放物品。
�。ǘ┠苓M(jìn)行分類(lèi)計數，并能初步用圖表表示計數結果。
�。ㄈ┡囵B幼兒的分析綜合能力和操作嘗試精神
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)重點(diǎn)：能進(jìn)行分類(lèi)計數，并能初步用圖表表示計數結果。
�。ǘ┗顒�(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在聽(tīng)清楚要求之后行動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗準備：具有分辨物體形狀的能力，對20以?xún)鹊臄盗窟M(jìn)行數數。
�。ǘ┪镔|(zhì)準備：紅黃藍綠各顏色的雪花，方塊，管狀，扁圓四個(gè)形狀積木；20個(gè)文件袋；動(dòng)物木牌（充當怪獸小兵）上面各畫(huà)有四個(gè)形狀；4個(gè)筐子；音樂(lè )（郊游音樂(lè )，所有“怪獸”對話(huà)音效）；21份表格；場(chǎng)地上四個(gè)障礙：小河、蟑螂大軍、鵝卵石、山洞（設置障礙讓前進(jìn)的道路更加有探險的`趣味性）。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節
1、情景導入，我們去探險。初步引入統計，為了清楚了解男女生人數，男女分兩排站報數。
2、分發(fā)已經(jīng)準備好的百寶袋。女生跟著(zhù)老師，男生跟著(zhù)女生，圍繞圓圈進(jìn)行，并播放音樂(lè )《郊游》。
�。ǘ├霉肢F引起幼兒注意，統計各積木對應數量
1、第一個(gè)怪獸出現了，它要“吃掉”像香蕉一樣的管狀玩具（音樂(lè )停，怪獸音效出，教師帶領(lǐng)幼兒停下來(lái)）�！肮肢F”布魯克要求將管狀玩具收集到他的小兵筐子中，寫(xiě)下數量。
師：前方有山洞，小朋友們，我們一起來(lái)鉆山洞吧！隨即播放音樂(lè )《郊游》，繼續前行。
2、第二個(gè)怪獸出現了，它要“吃掉”像方塊糖一樣的積木（音樂(lè )停，怪獸音效出，教師帶領(lǐng)幼兒停下來(lái)）�！肮肢F”美絲絲要求將方塊積木收集到他的小兵筐子中，把數量寫(xiě)在紙上。
師：呀，碰到了螞蟻大軍，小朋友們，我們快速繞過(guò)它們吧！隨即播放音樂(lè )《郊游》，繼續前行。
3、第三個(gè)怪獸出現了，它要“吃掉”像雪花一樣的積木（音樂(lè )停，怪獸音效出，教師帶領(lǐng)幼兒停下來(lái)）�！肮肢F”土豆要求將雪花積木收集到他的小兵筐子中，并把數量寫(xiě)出來(lái)。
師：前方出現鵝卵石，小朋友們，我們小心踩著(zhù)它們通過(guò)吧！隨即播放音樂(lè )《郊游》，繼續前行。
4、第四個(gè)怪獸出現了，它要“吃掉”像半塊餅干一樣的扁圓積木（音樂(lè )停，怪獸音效出，教師帶領(lǐng)幼兒停下來(lái)）�！肮肢F”亞歷山大要求將扁圓積木收集到他的小兵筐子中，并把數量寫(xiě)在紙上。
師：小朋友們，我們快速完成這個(gè)任務(wù)吧，我請兩個(gè)小朋友來(lái)幫我清點(diǎn)一下數量，我們寫(xiě)好之后繼續前進(jìn)吧，前面就是精靈王國了。）
師：小小水溝可難不倒我們，跨過(guò)去！隨即播放音樂(lè )《郊游》，繼續前行。
�。ㄈ├帽砀窠y計積木及其對應數量
1、精靈女王出現，為找回物品，需要畫(huà)出物品形狀，寫(xiě)出物品數量，請小朋友們想辦法，怎樣在表格上表現出來(lái)。
師：現在請小朋友們在位置上坐好，蘭蘭老師請一個(gè)小朋友當我的小助手為小朋友們分發(fā)表格和水彩筆。大家在表格上畫(huà)出物品的形狀，寫(xiě)出物品的數量以便于我們的精靈女王幫我們奪回丟失的物品。
2、指導幼兒做的統計表，一列是物品，一列是與之對應的數量。幼兒做好后放在一起展示分析，強調順序可以不一樣，但與之對應的數量要正確�，F在我們開(kāi)始吧！
五、活動(dòng)延伸
保育員老師期末會(huì )統計班上的物品，如桌子，風(fēng)扇，燈等（10以?xún)龋�。請小朋友們幫助老師，做一張表，記錄這些東西的數量吧。
【活動(dòng)反思】
�。ㄒ唬┯變合矚g充滿(mǎn)挑戰和未知的情景，他們能積極參與。
�。ǘ┰谇榫爸�，使用兒童語(yǔ)言可以讓幼兒更加融入到情景中去，激發(fā)他們的興趣。
�。ㄈ┙虒W(xué)中要注意概念是否表達清楚。
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