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道德與法治新年的禮物教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的道德與法治新年的禮物教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)鼓勵學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對自己的客觀(guān)評價(jià)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。
2、培養學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結的習慣，通過(guò)“為同學(xué)喝彩”，發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，嘗試用多種方法正確認識自己，正確認識別人，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
3、勇于給自己不斷提出新目標的奮發(fā)向上的精神。
一、課前準備：
1、自制一張“新年賀卡”，不要寫(xiě)任何的字。
2、“——眼中的我”，家長(cháng)、老師征詢(xún)活動(dòng)。請家長(cháng)給自己在各方面的表現進(jìn)行一次評價(jià)，可以就所取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處或是不足、缺點(diǎn)來(lái)評價(jià)，并能在新年來(lái)臨之際提出希望。請老師對你的在校表現進(jìn)行評價(jià)，提出要求。
[點(diǎn)評：這一課前準備是為課上交流“大家眼中的我”做好一個(gè)內外銜接工作。]
二、教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
師：同學(xué)們，新年即將來(lái)到，上節課布置同學(xué)們回去自己動(dòng)手制作一張“新年賀卡”，現在我們來(lái)各自欣賞一下。
學(xué)生制作的賀卡展示。
�。c(diǎn)評：學(xué)生都有一種表現自己的欲望，尤其是他們花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的關(guān)注。所以設計這一開(kāi)場(chǎng)，既是滿(mǎn)足了學(xué)生的這種展示欲望，同時(shí)也為我們從上節課過(guò)渡到本節課做好了一個(gè)前后銜接。）
師：在這些精美的賀卡上怎么都沒(méi)寫(xiě)字呀，那是為什么呢？
生：想送給家人，讓爸爸、媽媽給我寫(xiě)上幾句話(huà)。
生：我想讓同學(xué)給我寫(xiě)幾句話(huà)。
生：我想讓老師寫(xiě)幾句話(huà)。
師：看來(lái)同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫(xiě)上他們送給你的希望和祝福，是嗎？
�。c(diǎn)評：在上堂課布置制作賀卡時(shí)，特意規定學(xué)生只做卡不寫(xiě)字，其實(shí)也是為這節課作的準備。）
2、家長(cháng)、老師眼中的你
師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來(lái)臨之際送給你們什么禮物嗎？先來(lái)猜猜。
�。úシ挪稍L(fǎng)錄象）為了滿(mǎn)足同學(xué)們的好奇，老師特地在課前與你們的家長(cháng)、任課老師進(jìn)行了一次溝通。我們一起去看看。
談話(huà)的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學(xué)一年來(lái)有些什么改變？有什么希望或要求嗎？
�。c(diǎn)評：為了達到更為理想的效果，在課前與部分家長(cháng)溝通了一下，拍攝一段現場(chǎng)錄象，也為了給孩子一些新奇一些驚喜。要知道能在屏幕上看到、聽(tīng)到自己的爸爸媽媽對自己的評價(jià)是很驕傲的，或許中間也會(huì )講到一些缺點(diǎn)，這也正好可以以此來(lái)考察孩子對于批評的正確的態(tài)度，作好一定的引導工作。）
3、學(xué)生談感受
同學(xué)們聽(tīng)了爸爸媽媽和老師對你們的評價(jià)以后，有沒(méi)有什么要說(shuō)的？（可以選兩個(gè)比較有典型性的學(xué)生）
師：在我們家長(cháng)和老師的眼里，你們進(jìn)步了很多很多，從不知道怎么聽(tīng)課到現在能坐定在椅子上35分鐘，小眼睛看著(zhù)老師、聽(tīng)著(zhù)老師講課；從不知道怎么做作業(yè)到現在能寫(xiě)端端正正的字；從不會(huì )整理書(shū)包、書(shū)柜到現在能按老師要求去自己試著(zhù)做并做好；從以前一不高興就沖著(zhù)爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)脾氣到現在懂得尊敬長(cháng)輩了，從什么事都要家長(cháng)幫忙到現在能幫家長(cháng)做事了等等，這些都說(shuō)明你們進(jìn)步了、懂事了。你們喜歡老師給你們帶來(lái)的新年禮物嗎？
4、同學(xué)眼中的我
師：同學(xué)們聽(tīng)了爸爸媽媽、老師對你的評價(jià)，想不想聽(tīng)聽(tīng)每天和你一起學(xué)習的同學(xué)對你的評價(jià)呢？
以五人一組為單位進(jìn)行評議，評價(jià)的內容可以指出對方的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，也可以是提出的希望和互勉的話(huà)語(yǔ)。
每組選一個(gè)同學(xué)為組長(cháng)負責組織這一活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都要參與。
評價(jià)結束，每個(gè)同學(xué)都要對別人的評價(jià)談自己的感受。（如：同學(xué)的評價(jià)與你自己是否相符，接下來(lái)你會(huì )怎么做等等。）
�。c(diǎn)評：組織這樣一個(gè)小組評議的方法，有利于同學(xué)之間互相交流、互相幫助，能讓學(xué)生更全面地了解自己，也能讓其看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對照自己正確地認識自己。小組討論也能讓不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)融入到團隊中，確保每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去。）
5、你聽(tīng)我說(shuō)
每組派一名同學(xué)上臺來(lái)說(shuō)一說(shuō)“同學(xué)眼中的***”，并請說(shuō)到的同學(xué)談自己的體會(huì )和打算。
6、夸夸我自己
7、互贈新年寄語(yǔ)
師：老師給同學(xué)們每人準備了一份小禮物，分發(fā)準備好的書(shū)簽，這份禮物上有老師對同學(xué)們的希望。同學(xué)們可以把你繪制好的賀卡拿出來(lái)，請你的好朋友在上面寫(xiě)上他送你的新年祝福。學(xué)生互寫(xiě)祝福語(yǔ)。（播放背景音樂(lè )“新年好”）
�。c(diǎn)評：這一環(huán)節使課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，孩子們可以找尋自己的好朋友互贈寄語(yǔ)，加強了同學(xué)之間的交流與溝通，使整堂課在快樂(lè )的音樂(lè )中進(jìn)入尾聲。）
8、教師小結
這一年來(lái)同學(xué)們取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)你們的努力，我們既要會(huì )欣賞自己的進(jìn)步，也要會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，正確看待自己、看待別人，使自己不斷進(jìn)步。
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