你給我吃我真高興健康教案

　　一、教學(xué)理念：

　　分享是健全人格的重要組成部分。從小對幼兒進(jìn)行分享教育，可以讓幼兒學(xué)會(huì )分享和體驗分享后的快樂(lè )，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎。而今的孩子大多數是獨生子女，特別是小班孩子，自我為中心的表現比較突出，喜歡獨享玩具、食物……且不能體會(huì )其他人的感受，常為一個(gè)玩具而爭吵，這不利于幼兒良好心理品質(zhì)的形成，針對幼兒的情況設計了本次活動(dòng)，讓幼兒在分享食物的過(guò)程中，體驗分享的快樂(lè )，從而培養幼兒大方、豁達的良好個(gè)性心理品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)設計：

　�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標

　　樂(lè )意與朋友分享食物，體驗分享的快樂(lè )。

　�。ǘ�）、活動(dòng)準備

　　各種好吃的食物若干

　�。ㄈ�）、活動(dòng)過(guò)程

　　1、心理前測：

　　讓幼兒自由品嘗食物。

　　2、第一次心理輔導：

　　與幼兒討論：沒(méi)有吃到東西的小朋友會(huì )怎么樣？怎么辦？

　　3、第一次行為練習：

　　幼兒自由拿糖果，注意觀(guān)察幼兒的表現。

　　4、根據幼兒的表現，進(jìn)行第二次心理輔導：

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。

　　5、第二次行為練習：

　　幼兒自由拿糖果，注意觀(guān)察幼兒的表現。

　　6、根據幼兒的表現，進(jìn)行第三次心理輔導：

　　幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果？你高興嗎？

　　7、鼓勵

　　幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂(lè )。

　　8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

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