《古詩(shī)三首》的教案
一、學(xué)習目標
1、學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、培養學(xué)生對詩(shī)的感悟及想象詩(shī)中所描繪畫(huà)面的能力，體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情。
二、學(xué)習過(guò)程
第一學(xué)時(shí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習《楓橋夜泊》。
1、借助拼音自讀。
2、同座互讀。
3、指名試讀，正音。
4、在朗讀的基礎上，結合插圖整體感受詩(shī)中的畫(huà)面和意境。（一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉秋夜幽美的景色，吸引著(zhù)這位懷著(zhù)旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫(xiě)下了這首意境深遠的小詩(shī)。）
5、借助注釋?zhuān)?shī)句的意思。（首句寫(xiě)了“月落、烏啼、霜滿(mǎn)天”這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象。上弦月升起得早，到“月落”時(shí)大約天將曉，樹(shù)上的棲鳥(niǎo)也在黎明時(shí)分發(fā)出啼鳴，秋天夜晚的“霜”透著(zhù)浸肌砭骨的寒意，從四面八方圍向詩(shī)人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正彌漫著(zhù)滿(mǎn)天霜花。第二句寫(xiě)詩(shī)人一夜伴著(zhù)“江楓”和“漁火”未眠的情景�！皾O火”，即“漁船上的燈”，江邊的楓樹(shù)，江面的“漁火”一靜一動(dòng)，一暗一明構成一幅幽美的江中夜景，帶著(zhù)旅愁的詩(shī)人一夜未眠。前兩句寫(xiě)了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿(mǎn)天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。后兩句只寫(xiě)了姑蘇城外寒山寺，夜半的鐘聲傳到船上的情景。）
6、為什么詩(shī)人一夜未眠呢?前兩句是詩(shī)人看到的，后兩句是詩(shī)人聽(tīng)到的，在靜夜中忽然聽(tīng)到遠處傳來(lái)悠遠的鐘聲，一夜未眠的詩(shī)人有何感受呢?（游子面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩(shī)人臥聽(tīng)鐘聲時(shí)的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。）
7、這首詩(shī)采用倒敘的寫(xiě)法，先寫(xiě)拂曉時(shí)景物，然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲，全詩(shī)有聲有色，有情有景，情景交融。
8、朗讀時(shí)，可按下列節拍進(jìn)行：
月落/烏啼‖霜/滿(mǎn)天，
江楓/漁火‖對/愁眠。
姑蘇/城外‖寒山寺，
夜半/鐘聲‖到/客船。
前兩句朗讀時(shí)要略帶感傷語(yǔ)調，語(yǔ)速要慢�！肮锰K城外寒山寺”要稍快，要有驚奇之感。最后一句讀得凄涼而悠長(cháng)。朗讀時(shí)要想象詩(shī)中景象，體會(huì )詩(shī)中意境。
9、背一背（或搜集）夜晚思念（或感傷）的古詩(shī)。
春曉
孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
[注釋]春曉：春天的早晨。曉：天亮。不覺(jué)曉：不知不覺(jué)地天亮了。聞：聽(tīng)。聞啼鳥(niǎo)：聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫。
靜夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
[注釋]靜夜思：在靜靜的夜晚所引起的思念。疑：懷疑，以為。舉頭：抬頭。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
[注釋]泊：停船靠岸。瓜洲：在現在江蘇省長(cháng)江北岸，揚州市南面。京口：在長(cháng)江南岸，現在的江蘇省鎮江市。鐘山：現在南京市的紫金山。數重：幾層。綠：吹綠了。還：指的是回到紫金山下的家里。
�。ǘ⿲W(xué)習《別董大》
1、簡(jiǎn)介�！秳e董大》是高適漫游時(shí)寫(xiě)的送別詩(shī)，原題有兩首，本詩(shī)是其中的第二首。作者送別的朋友董大名叫董庭蘭。董庭蘭是玄宗時(shí)代的著(zhù)名琴手，曾經(jīng)得到宰相房的賞識和寵信。據說(shuō)董庭蘭善古琴，當時(shí)盛行胡樂(lè )，董氏受到冷落，高適送別他，可能也正是詩(shī)人失意的時(shí)候。
2、按上面方法自學(xué)。
�。ㄔ�(shī)中一二兩句寫(xiě)景。千里黃云蔽空，日落時(shí)天色昏黃，這暗示了董大的失意境遇。北風(fēng)吹刮著(zhù)大雁，大雪紛飛，寫(xiě)雪中的景致，同時(shí)也是隱喻董大即將分手遠行。日暮黃昏，且又大雪紛飛，于北風(fēng)狂吹中，唯見(jiàn)遙空斷雁，出沒(méi)寒云，在此情此景中送別友人，作者難免有凄涼悲苦之感。三四句是作者的勸勉，作者勸故人不要憂(yōu)愁前面沒(méi)有知己，天下哪個(gè)人不賞識你呢?要相信天下有知己，前路有光明的遠景。作者沒(méi)有承接前兩句抒發(fā)悲苦的情調，而是表現昂揚的精神，豪壯的氣概。這同王勃的《送杜少府之任蜀川》一詩(shī)有相似之處，后兩句比起王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”來(lái)，更具一種豪杰氣概。）
3、朗讀時(shí)，可按下面節拍進(jìn)行：
千里/黃云‖白日/曛，
北風(fēng)/吹雁‖雪/紛紛。
莫愁/前路‖無(wú)/知己，
天下/誰(shuí)人‖不/識君。
前兩句景物描寫(xiě)朗讀時(shí)語(yǔ)速較慢，要有凄涼之情，空曠之感�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”兩句要讀出慷慨大度的氣勢。
4、背一背（或搜集）類(lèi)似表達友情（或送行）的古詩(shī)。
芙蓉樓送辛漸
王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
[注釋]芙容樓：潤州（今江蘇鎮江）的城樓。辛漸：作者的一位朋友。寒雨連江：潤州在長(cháng)江邊。這句是說(shuō)，夜里長(cháng)江上下了寒雨。吳：春秋時(shí)的吳國在長(cháng)江下游一帶，所以稱(chēng)這一帶為吳。平明：清晨。楚山：春秋時(shí)的楚國在長(cháng)江中下游一帶，所以稱(chēng)這一帶為楚山。洛陽(yáng)：今河南洛陽(yáng)，是辛漸所去的地方。冰心：比喻心的純潔。玉壺：冰在玉壺之中，進(jìn)一步比喻人的清廉正直。
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
[注釋]元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都護府，在今新疆庫車(chē)附近。渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(cháng)安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。浥（yì）：濕�？蜕幔郝玫�。陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。
贈汪倫
李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
[注釋]汪倫：李白在桃花潭結識的朋友，性格非常豪爽。這首詩(shī)就是贈給他的。踏歌：一邊唱歌，一邊用腳踏地打著(zhù)拍子。桃花潭：水潭名，在今安徽涇縣西南。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
[注釋]黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說(shuō)有神仙在此乘黃鶴而去，故稱(chēng)黃鶴樓。孟浩然：李白的朋友。之：往。廣陵：即揚州。故人：老朋友，這里指孟浩然。煙花：指艷麗的春景。盡：消失。唯見(jiàn)：只見(jiàn)。天際：天邊。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
[注釋]離離：繁盛的樣子。原：原野。榮：繁盛。遠芳侵古道：伸向遠方的一片野草，侵占了古老的道路。遠芳：牽連一片的草。晴翠接荒城：在晴天，一片綠色連接著(zhù)荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情：這兩句借用《楚辭》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的典故。王孫：貴族。這里指的是自己的朋友。萋萋：草盛的樣子。
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
[注釋]九月九日：指農歷九月九日重陽(yáng)節。憶：想念。山東：指華山以東作者家鄉蒲州。異鄉：他鄉、外鄉。為異客：作他鄉的客人。逢：遇。倍：格外。登高：古有重陽(yáng)節登高的風(fēng)俗。茱萸（zhūyú）：一種香草。古時(shí)重陽(yáng)節人們插戴茱萸，據說(shuō)可以避邪。
第二學(xué)時(shí)
1、簡(jiǎn)介：《暮江吟》是白居易“雜律詩(shī)”中的一首。大約是長(cháng)慶二年(公元822年)白居易赴杭州任刺史途中寫(xiě)的。通過(guò)一時(shí)一物的吟詠，在一笑一吟中能夠真率自然地表現內心深處的情思，從側面反映出詩(shī)人離開(kāi)朝廷后的輕松愉快的心情。
2、運用上面的學(xué)習方法自學(xué)。
�。ㄔ�(shī)人選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫(xiě)。前兩句寫(xiě)夕陽(yáng)照耀下的江水。夕陽(yáng)從地平線(xiàn)上平鋪水中，江面上形成了一半碧綠一半紅的景觀(guān)�！颁仭弊钟玫梅浅Ｇ‘��！皻堦�(yáng)”已經(jīng)接近地平線(xiàn)，幾乎是貼著(zhù)地面照過(guò)來(lái)的，確像“鋪”在江上，很形象。這個(gè)“鋪”字也顯得平緩，寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)的柔和，給人以親切安閑的感覺(jué)�！鞍虢虢t”，天氣晴朗無(wú)風(fēng)，江水緩緩流動(dòng)，江面皺起細小的波紋。受光多的部分，呈現一片“紅色”；受光少的地方呈現出深深的碧色。
后兩句寫(xiě)新月初升的夜景。詩(shī)人流連忘返，直到新月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現出一片更為美好的境界。江邊的草地上掛滿(mǎn)了晶瑩的露珠，多么像鑲嵌在上面的粒�！罢嬷椤�。一彎新月初升，如同在碧藍的天幕上，懸掛了一張精巧的弓。由此詩(shī)人在第三句對這種景象進(jìn)行了贊美：可愛(ài)的九月初三的夜啊!
詩(shī)人通過(guò)“露”、“月”視覺(jué)形象的描寫(xiě)，創(chuàng )造出多么和諧、寧靜的意境，蘊含著(zhù)詩(shī)人對大自然的喜悅、熱愛(ài)之情。）
3、讀這首詩(shī)時(shí)，應想象詩(shī)中所描寫(xiě)的優(yōu)美景色，四句出現兩幅畫(huà)面，在想象畫(huà)面的基礎上記住詩(shī)句。（畫(huà)圖）
4、朗讀這首詩(shī)時(shí)，可按下面節拍朗讀：
一道/殘陽(yáng)‖鋪/水中，
半江/瑟瑟‖半江/紅。
可憐/九月‖初三/夜，
露似/真珠‖月似/弓。
“一道殘陽(yáng)鋪水中”要讀得平緩、輕柔；“瑟瑟”和“紅”要拉長(cháng)語(yǔ)調，顯示顏色的奇特；“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”則要讀出贊美喜愛(ài)之情。
5、背一背（搜集）描寫(xiě)傍晚或夜景的古詩(shī)。
鹿柴
王維
空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復照青苔上。
[注釋]鹿柴：地名。柴，一作“寨”。行軍時(shí)在山上扎營(yíng)，立木為區落，叫柴；別墅有籬落的，也叫柴�？眨涸�(shī)中為空寂、幽靜之意。但：只。返景：夕陽(yáng)返照的光。景，日光。
山行
杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
[注釋]山行：在山里走。寒山：深秋時(shí)節的山。徑：小路。坐：因為、由于。于：比。
樂(lè )游原
李商隱
向晚意不適，驅車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
[注釋]
樂(lè )游原：在長(cháng)安城南。漢宣帝立樂(lè )游廟，又名樂(lè )游苑、樂(lè )游原。登上它可望長(cháng)安城。不適：不悅，不快。
塞下曲
盧綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。
[注釋]塞下曲：古時(shí)邊塞的一種軍歌。月黑：沒(méi)有月光。單于（chán
yú
�。盒倥氖最I(lǐng)。這里指入侵者的最高統帥。遁：逃走。將：率領(lǐng)。輕騎：輕裝快速的騎兵。逐：追趕。
春夜喜雨
杜甫
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
夜徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
[注釋]乃：就。發(fā)生：催發(fā)植物生長(cháng)。潛：暗暗地，悄悄地。潤物：使植物受到雨水的滋養。徑：鄉下的小路�；ㄖ兀夯ㄒ蛘粗�(zhù)雨水，顯得飽滿(mǎn)沉重的樣子。錦官城：成都的別稱(chēng)。
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