關(guān)于蘇教版語(yǔ)文第11冊習作教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會(huì )在習作中寫(xiě)出自己的獨特感受。

　　2．學(xué)會(huì )細致的觀(guān)察生活與大自然，養成留心觀(guān)察、樂(lè )于及時(shí)記錄的習慣，提高學(xué)生的書(shū)面表達能力。

　　3．熱愛(ài)大自然，感受假期生活的樂(lè )趣。

　　4．引導學(xué)生對習作進(jìn)行修改，養成習作之后認真修改的習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )細致的觀(guān)察生活與大自然，養成留心觀(guān)察、樂(lè )于及時(shí)記錄的習慣，

　　提高學(xué)生的書(shū)面表達能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　描寫(xiě)細致，感受真實(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一．出示照片，講故事：

　�。ń處煶鍪咀约杭倨跁r(shí)在上海游玩拍攝的照片） 講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。

　　二．師生交流，激發(fā)寫(xiě)作興趣：

　　1．師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的經(jīng)歷？能告訴大家嗎？

　　生自由交流。

　　2．師：是呀，通過(guò)剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現在就動(dòng)筆記錄下這一串串足跡，好嗎？

　　三．片段賞析、發(fā)現寫(xiě)作方法：

　　1．師：我們到風(fēng)景區游覽，欣賞自然風(fēng)光，增長(cháng)見(jiàn)識，留影拍照，真是一件樂(lè )事。那怎樣給自己最喜愛(ài)的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會(huì )我們來(lái)獻計獻策。

　　生討論．

　　1． 師：誰(shuí)有好的建議，快給大家說(shuō)說(shuō)！

　�。▽W(xué)生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來(lái)記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內容來(lái)寫(xiě)，把那里的美麗景色生動(dòng)的描繪出來(lái)；（3）可以把照片的地點(diǎn)和內容作為文章的一個(gè)重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂(lè )來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出旅途的難忘。）

　　對于以上的建議教師要給與及時(shí)地引導、歸納和鼓勵。

　　3．師：我也給大家介紹兩種觀(guān)察景物的方法，一種就是定點(diǎn)觀(guān)察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠及近的觀(guān)察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向對塔下景物進(jìn)行觀(guān)察。二就是移動(dòng)觀(guān)察，它又叫移步換位法。就是隨著(zhù)腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀(guān)察。選好了觀(guān)察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)的順序。如這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫(xiě)下了作者在大會(huì )堂所看到的景物。

　　四．創(chuàng )設情景，感悟寫(xiě)作方法：

　　1．師：同學(xué)們，我們要記錄自己的假期生活，你們還想到了什么？

　　生：要把自己最喜歡、印象較深的地方作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

　　2．師：能結合你具體情況給大家具體講一講嗎？

　　3．師舉例讓學(xué)生練習說(shuō)。

　　五．理解難忘，拓寬學(xué)生思路，豐富寫(xiě)作素材：

　　1．剛才，大家在提建議時(shí)，說(shuō)到了要記錄假期生活的快樂(lè )，那在你在假期中除了快樂(lè )的經(jīng)歷讓你難忘以外，還有不同的感受讓你難忘嗎？

　　教師引導學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)出自己難忘的經(jīng)歷。

　　生：可以是驚險的一段歷程；可以是緊張的一個(gè)畫(huà)面；可以是興奮的一個(gè)瞬間；可以是一次勇敢的嘗試；可以是一次后悔的經(jīng)歷；可以是一種心酸的滋味

　�。玻畮煟含F在，對于難忘的假期生活，你又有什么新的理解？

　　生：不一定只有快樂(lè )是難忘的題材，只要是一段有意義的經(jīng)歷，都值得記錄下來(lái)；生：我們的寫(xiě)作素材可以豐富一些，寫(xiě)出自己的認為最值得難忘的經(jīng)歷和故事，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　�。常畮煟菏茄�，一段難忘的童年之旅，之所以難忘，就是因為紀錄了你自己親身感受，刻骨銘心的歷程，也許是快樂(lè )的，也許是神奇的，也許是充滿(mǎn)挑戰的，只要你寫(xiě)出自己的滋味來(lái)，就是一篇有價(jià)值的好文章。

　　第二課時(shí)

　　一．寫(xiě)作提示：

　　這節課，就請大家先回憶一下假期生活，想想令你印象深刻的事及當時(shí)的感受，然后有條理的寫(xiě)下來(lái)，注意突出重點(diǎn)，寫(xiě)出你的真情實(shí)感，一會(huì )我們交流。

　　二．學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視，了解學(xué)生作文情況。

　　三．選擇寫(xiě)的較好的文章，在班里進(jìn)行賞析。

　　教師側重選擇兩類(lèi)文章：

　　1．條理清楚，內容具體，重點(diǎn)突出，結構好。

　　2．語(yǔ)言?xún)?yōu)美，/article/對景色、心情、語(yǔ)言等的描寫(xiě)較生動(dòng)，且表達了自己真實(shí)的感受。教師引導學(xué)生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學(xué)習。

　　四．剛才，我們欣賞了幾位同學(xué)的作文，相信對每位同學(xué)都有所啟發(fā)，這節課我們來(lái)精心修改自己的文章。我建議大家可以用方位、時(shí)間等順序來(lái)構成文章，這樣可以讓人視野清新，把筆墨多花在自然景觀(guān)的特色上。聯(lián)系自己的感受，把畫(huà)面呈現于腦海中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把它寫(xiě)出來(lái)。

　　1．學(xué)生自己修改。

【語(yǔ)文第11冊習作教案設計】相關(guān)文章：

《習作7》語(yǔ)文教案設計07-01

語(yǔ)文第6冊6單元教案設計08-03

習作的教案設計10-10

習作教案設計模板09-12

《習作七》教案設計10-16

第20課《鉆石》教案設計10-11

《這件事》習作訓練教案設計06-12

《習作2·小制作》教案設計08-02

《口語(yǔ)交際習作一》的教案設計06-14