幼兒園大中小班數學(xué)公開(kāi)課教案及反思
敬愛(ài)的黨組織：
您好!自預備轉正大會(huì )討論會(huì )召開(kāi)，我已期滿(mǎn)成為一名正式黨員，心中除了喜悅與激動(dòng)外，更多了一份對自我的重新認識和思考。畢竟，我已經(jīng)是一名準大四學(xué)生，也就是說(shuō)我也是個(gè)準畢業(yè)生，面臨的也是就業(yè)。
正如中山大學(xué)張豐乾教授所說(shuō)，“目前大學(xué)生就業(yè)的困難局面，當然有經(jīng)濟大環(huán)境不景氣的因素。但是，找工作難幾乎是畢業(yè)生每年的詠嘆，有很多人把原因歸之于大學(xué)擴招。然而，就整個(gè)國民受高等教育的比率，以及經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的總體需求而言，我們的大學(xué)畢業(yè)生不是多了，而是少了。同時(shí)，真正的困難也不在于找到一份賴(lài)以謀生的工作，而是找到待遇好，環(huán)境好，職位穩定的工作比較難。而符合這些要求的工作目前又都集中在京、滬、穗等幾個(gè)屈指可數的“一線(xiàn)城市”之中的幾個(gè)壟斷性行業(yè)之中。”確實(shí)，我以為，數以百萬(wàn)計的畢業(yè)生都盯著(zhù)幾個(gè)熱門(mén)城市的幾個(gè)熱門(mén)行業(yè)，沒(méi)有困難反倒會(huì )奇怪。而社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的不平衡又不是短期所能解決的，所以，又經(jīng)常有人呼吁大學(xué)畢業(yè)生降低期望值。這樣看來(lái)，這些期望其實(shí)是很正當的。
他說(shuō)，求學(xué)是求職的根本。大學(xué)不是直接提供職位的場(chǎng)所，而是熏陶德行，傳播知識，探求科學(xué)的機構。大學(xué)的畢業(yè)生也不是任人挑選的商品，而是社會(huì )財富的創(chuàng )造者、社會(huì )責任的承擔者、未來(lái)社會(huì )的支撐者。所以，政府和用人單位有義務(wù)為大學(xué)生提供更多的就業(yè)機會(huì )和更好的就業(yè)條件。就大學(xué)生而言，需要認識到市場(chǎng)是變化多端的，職業(yè)也是輪番更替的，更不要說(shuō)薪酬、福利和工作環(huán)境，更是經(jīng)常變動(dòng)的。“以不變應萬(wàn)變”的最大財富就是自身的德行、學(xué)識和能力，而分數、獎狀、證書(shū)等等，都是“身外之物”——這就是古人反復強調的“求諸己”。
這句話(huà)，我感觸真的很深。高中的班主任三年來(lái)，和我談話(huà)的時(shí)候，總是告訴我，不要怕你失去了什么，機會(huì )、榮譽(yù)諸如刺來(lái)，別人可以把你打敗，可以把你所有的東西拿走，愛(ài)人、金錢(qián)、事業(yè)等等，可是，他永遠拿不走的，也是最富有的東西，就是“知識”。如果說(shuō)，在求學(xué)的時(shí)候老師強調學(xué)識，那么在往后的求職和人生路上，除了知識還有一份心態(tài)。但我很清楚，那份心態(tài)，必定有一份實(shí)在的知識在支撐，因為只有支撐才會(huì )擁有那份心態(tài)。另外，一個(gè)對社會(huì )有貢獻，自己的人生也有趣味的人，不見(jiàn)得時(shí)時(shí)都有工作。要相信，自身的素質(zhì)過(guò)硬，能創(chuàng )造未來(lái)的人，哪怕沒(méi)有“畢業(yè)”，工作也會(huì )找上門(mén)來(lái)。
前陣子，有個(gè)師妹訴苦她很是矛盾�，F在才大二，可是在實(shí)習的單位已經(jīng)是數一數二的明日之星了，老板還很重用自己，讓自己負責一個(gè)項目。然而，她也是個(gè)聰明的，對自己負責的人，她之所以矛盾，是因為看到她的未來(lái)的發(fā)展。的確機會(huì )難得，然而，在求學(xué)的重要階段，有一樣東西永遠不能忘，就是求學(xué)。古人常說(shuō)，人與人的差別，在于做到和做不到。那么套用“與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”的古訓，我想，與其在畢業(yè)之時(shí)恓恓遑遑地“求職”，不如在讀書(shū)期間，精益求精地“求學(xué)”。我要繼續沉淀求學(xué)!請當組織繼續考驗我!
匯報人：YJBYS
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