五年級下冊第五單元教案
教學(xué)內容:
本單元安排了2篇精讀課文《草原》、《珍珠鳥(niǎo)》；2篇略讀課文《零點(diǎn)降生的女孩》、《母愛(ài)》及練習五。
體現課標思想：
1、注重指導學(xué)生朗讀，繼續體會(huì )作者安排材料的方法。
2、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
3、加強學(xué)生語(yǔ)言積累。
教學(xué)目標 ：
學(xué)生能夠學(xué)會(huì )本單元的生字及新詞。了解課文內容。并能有感情的朗讀、背誦指定的課文或段落。學(xué)生能體會(huì )到作者安排材料的方法。培養學(xué)生在誦讀中積累語(yǔ)言。從而體會(huì )課文的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )本單元的生字及新詞。了解課文內容。
2、掌握安排材料的方法。
3、能有感情的朗讀并背誦指定的課文或段落。
4、并用多種方法積累語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，培養學(xué)生語(yǔ)感。
教學(xué)難點(diǎn) ：理清作者安排材料的思路。
教學(xué)時(shí)間：7課時(shí)
17、草原
教學(xué)目標 ：學(xué)生能夠學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字及10個(gè)新詞；了解課文的內容。有感情的朗讀課文，了解祖國地域遼闊、景色美麗，感受民族團結友好，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國之情。
教學(xué)重點(diǎn)：1、了解草原的美麗景色，體會(huì )草原人們的熱情好客。
2、用不同的方法積累語(yǔ)言、運用語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn) ：了解草原的美麗景色，體會(huì )草原人們的熱情好客。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標 ：
學(xué)生能夠學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字及10個(gè)新詞；
了解課文的內容。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、介紹作者：
揭示課題，啟發(fā)談話(huà)：
二、生讀書(shū)：
1、提要求：
2、生自由讀課文
3、檢查課文
1）指名讀重點(diǎn)段：
2）同桌互讀：
3）評價(jià)
三、了解課文內容
默讀課文，說(shuō)說(shuō)你了解到了大草原的哪些景色
四、總結
五、作業(yè) ：朗讀課文 詞
教學(xué)后記：學(xué)生讀課文很熟，由于課上沒(méi)有讓學(xué)生討論不懂的問(wèn)題，所以有些知識還需要鞏固
第二課時(shí)
教學(xué)目標 ： 有感情的朗讀課文，
了解祖國地域遼闊、景色美麗，感受民族團結友好，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國之情。
教學(xué)重點(diǎn)：1、了解草原的美麗景色，體會(huì )草原人們的熱情好客。
2、用不同的方法積累語(yǔ)言、運用語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn) ：了解草原的美麗景色，體會(huì )草原人們的熱情好客。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、激情導入 ：
二、整體感知：
請你默讀課文，看看課文是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)草原的？
三、品詞嚼句，理解課文：
�。ㄒ唬┱埬阍倌x課文第一部分，說(shuō)一說(shuō)你體會(huì )到了什么？（自讀批注討論交流）
1、生自學(xué)，批注：
2、小組交流：
3、匯報
4、指導朗讀；
投影：圖片：《美麗的草原我的家》
6、生說(shuō)感想：
�。ǘ┬〗M討論：
說(shuō)說(shuō)生活在草原上的人們給你六下了怎樣的印象？
�。ㄈ┰僮x課文，整體感知：
1、自由讀課文：
2、說(shuō)一說(shuō)自己的感受、疑問(wèn)：
3、 解決問(wèn)題；
布置作業(yè) ：1 朗讀課文
2 選擇一段背誦
板書(shū)設計 ：
天空
景色 小丘
草原 羊群
人們 熱情
好客
教學(xué)后記：學(xué)生對文章體會(huì )較深，能夠明白文章所表達的含義
18、珍珠鳥(niǎo)
教學(xué)目標 ：學(xué)生能夠學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字及12個(gè)新詞；
了解課文的內容。領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界的意思。
有感情的朗讀課文。并體會(huì )到人與動(dòng)物的和諧關(guān)系要靠相互的信賴(lài)，產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界的意思。
2、有感情的朗讀課文。
3、用不同的方法積累語(yǔ)言、運用語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn) ：領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界的意思。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標 ：學(xué)生能夠學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字及15個(gè)新詞；了解課文的內容。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、揭示課題，啟發(fā)談話(huà)：
二、生字、新詞
生字
巢 駁 瞅 賴(lài)
多音字： 蔓：wàn 垂蔓
蔓：màn 蔓延
三、生讀書(shū)：
1、提要求：
2、生自由讀課文
3、檢查課文
1）指名讀重點(diǎn)段：
2）同桌互讀：
3）評價(jià)
四、總結
五、作業(yè) ：朗讀課文。
教學(xué)后記：在蔓這個(gè)多音字讀時(shí)，還是有兩名同學(xué)讀錯，
學(xué)生對課文讀的不熟
第二課時(shí)
教學(xué)目標 ：領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界的意思。
有感情的朗讀課文。并體會(huì )到人與動(dòng)物的和諧關(guān)系要靠相互的信賴(lài)，產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界的意思。
2、有感情的朗讀課文。
3、用不同的方法積累語(yǔ)言、運用語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn) ： 信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界的的含義。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導入 談話(huà)：
二、整體感知：
讀一讀課文吸引你的地方？
三、品詞嚼句，理解課文：
1、用筆畫(huà)出描寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)活動(dòng)變化的句子，讀一讀，體會(huì )到了什么？用自己的方法，自由學(xué)習。
1）生自學(xué)：
2）小組交流：
3）匯報
A 安逸的生活環(huán)境
B 它們與我越賴(lài)越親近
4）指導朗讀；
2、說(shuō)一說(shuō)你對信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界的理解。
四、課外延伸：
課文中作者留下了許多感興趣的情境，請你任意發(fā)揮想象力，
寫(xiě)一個(gè)片段，寫(xiě)了讓讀者讀了就喜歡珍珠鳥(niǎo)。
五、小結：希望同學(xué)們能摘抄一些好的詞句
布置作業(yè) ：1朗讀課文
2 摘抄
板書(shū)設計 ： 18珍珠鳥(niǎo)
生活環(huán)境
信賴(lài)， 往往創(chuàng )造出美好的境界
親近
教學(xué)后記：學(xué)生對課文很感興趣，很好地理解了：信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界
19＊零點(diǎn)降生的女孩
教學(xué)目標 ：自學(xué)生字、詞。朗讀課文，了解課文內容
能說(shuō)出自己讀課后的感受，懂得要樹(shù)立自信心，把握自己的命運。
教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出自己讀課后的感受，懂得要樹(shù)立自信心，把握自己的命運。
教學(xué)難點(diǎn) ：多角度理解課文。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、談話(huà)引入：
二、讀課文說(shuō)一說(shuō)讀后的感受：
1、學(xué)生自學(xué)
2、小組交流
3、匯報
A人的命運不是上天或別人的安排
B前途，幸�？孔约�，天上不會(huì )賜予
C一個(gè)人命運好壞主要取決于主觀(guān)
D自己立下的誓言，要努力去實(shí)現
4、指導朗讀。
三、課外延伸：
布置作業(yè) ：朗讀并抄寫(xiě)最后一個(gè)自然段
板書(shū)設計 ：
19＊零點(diǎn)降生的女孩
自暴自棄 樹(shù)立信心 有所功名
母親的謊言
教學(xué)后記：學(xué)生對文章理解很多，都能發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，收獲很大
練習五
教學(xué)內容:口語(yǔ)交際的訓練、閱讀訓練、詞語(yǔ)積累的訓練、習作訓練。
教學(xué)目標 ：1、培養學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。
2、考察學(xué)生的默讀速度、獨立閱讀的能力。
3、培養學(xué)生積累語(yǔ)言的能力。
4、培養學(xué)生的想象力。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
第一課時(shí)
一、交際步驟：
1、幫助學(xué)生選擇好題目。
要求：有理有據，說(shuō)清自己的看法
語(yǔ)句通順連貫
2、做好發(fā)言準備。
3、小組交流
4、全班交流、評價(jià)
5、總結，評價(jià)。
二、閱讀訓練：
1、閱讀短文，獨立完成后面的作業(yè) ，記下時(shí)間。
2、集體訂正
3、教師小結
三、體會(huì )分號用法
1 自己讀句子體會(huì )
2 體會(huì )分號起的作用
3 學(xué)生討論的說(shuō)一說(shuō)
四、詞語(yǔ)積累的訓練：
1、說(shuō)出詞語(yǔ)的意思：
自己練習
看例子造句
布置作業(yè) ：搭配詞語(yǔ)
教學(xué)后記：在分號的作用練習上脫離書(shū)，還有同學(xué)不太明白，需要進(jìn)一步鞏固
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