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第五單元數學(xué)觀(guān)察物體教案
教學(xué)目標：
1、 使學(xué)生了解對稱(chēng)對稱(chēng)軸等概念，并能識別對稱(chēng)圖形，會(huì )畫(huà)對稱(chēng)軸。
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察能力，自主探究的能力和動(dòng)手操作的能力。
3、通過(guò)對生活事物及相應圖形的.欣賞，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，陶冶情操。
教學(xué)重點(diǎn)：
感知對稱(chēng)，識別對稱(chēng)圖形。
教學(xué)難點(diǎn)：
畫(huà)出圖形的對稱(chēng)軸。
教具、學(xué)具準備：
課件、梳子、衣服、小樹(shù)、數字1、叉子圖片、正方形、長(cháng)方形、五角星、圓、等邊三角形圖片、尺、水彩筆、剪刀、膠水。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入課題。
1、小朋友，現在是什么季節��？（春天）你了解哪些關(guān)于春天的信息？（學(xué)生自由回答）
2、（多媒體展示美麗的春天景象）是啊，春天是一個(gè)美麗的季節，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，你們看，蜻蜓哥哥、蝴蝶姐姐和樹(shù)葉妹妹也高興地飛進(jìn)了我們的教室了。
3、（將蝴蝶、蜻蜓、樹(shù)葉圖片放大定格）這些美麗的圖案它們在外形上都有一個(gè)共同的數學(xué)特點(diǎn)，你能發(fā)現嗎？（它們的兩邊是一樣的。）你怎么知道它們是一樣的？（看出來(lái)的。）是啊，觀(guān)察是學(xué)習的一種好方法。（板書(shū)：觀(guān)察）除了觀(guān)察，你還可以怎樣證明呢？（學(xué)生通過(guò)折一折的方法，體會(huì )蝴蝶、蜻蜓、樹(shù)葉左右形狀一樣）
4、生操作后匯報：還可以對折。（板書(shū)：對折）
5、驗證，揭題。像這樣對折后完全重合的圖形在數學(xué)上我們稱(chēng)為對稱(chēng)圖形。（板書(shū)：對稱(chēng)
圖形）。
6、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，什么是對稱(chēng)圖形？
7、小結：請大家回憶一下，剛才我們是用什么方法來(lái)研究對稱(chēng)圖形的呢？（觀(guān)察和對折）
二、生活中的對稱(chēng)圖形。
1、日常的生活中，你們有沒(méi)有看到過(guò)美麗的對稱(chēng)圖形？
2、學(xué)生自由說(shuō)。
3、同桌對說(shuō)。
三、認識對稱(chēng)軸，學(xué)畫(huà)對稱(chēng)軸。
1、老師也找到了一些美麗的'圖形，想請大家幫我判斷一下，我找的是不是對稱(chēng)圖形。（出示梳子、衣服、小樹(shù)、數字1、叉子圖片）
2、學(xué)生判斷。
3、剛才我們發(fā)現對稱(chēng)圖形通過(guò)折在圖形的中間都留下了一道折痕，這道折痕我們叫做對稱(chēng)軸，一般用虛線(xiàn)表示。
4、你能畫(huà)出這些圖形的對稱(chēng)軸嗎？（出示正方形、長(cháng)方形、五角星、圓、等邊三角形）你打算怎么畫(huà)？（學(xué)生自由說(shuō)）四人小組用尺和水彩筆畫(huà)出對稱(chēng)軸。
5、交流作業(yè)。
6、小結：通過(guò)剛才的折和畫(huà)我們知道有些圖形只有一條對稱(chēng)軸，有些圖形有很多條對稱(chēng)軸。
四、創(chuàng )造對稱(chēng)圖形。
1、這些圖形都是老師剪出來(lái)的，你想想我是怎么剪的？
2、如果讓你剪一個(gè)，你會(huì )剪什么？
3、請大家利用籮筐中的工具，也來(lái)創(chuàng )造一幅美麗的對稱(chēng)圖形，然后把你們小組的作品貼在白紙上，比一比哪個(gè)小組的作品最漂亮。
4、學(xué)生創(chuàng )作作品，教師巡回指導。
5、把好的作品上交，組長(cháng)整理好材料，學(xué)生欣賞作品。
五、欣賞對稱(chēng)圖形。
生活中美麗的對稱(chēng)圖形還有很多很多，我們一起來(lái)欣賞。（課件展示各種對稱(chēng)圖形的圖片）
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