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五年級語(yǔ)文下冊第五單元預測題
成功不是憑夢(mèng)想和希望，而是憑努力和實(shí)踐。應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家編輯整理了五年級語(yǔ)文下冊第五單元預測題，希望對大家有所幫助。
一、積累運用。(35 ★)
1、 用\畫(huà)去不正確的讀音。2★
拒(jù jǜ)絕 允諾(nuò ruò )丞(chén chénɡ )相 酥(sū shū )軟
鐫(xié juān )刻 膽怯(qiè què ) 迸(bènɡ bèn裂 撓(náo ráo )腮
2、我會(huì )看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10★
zhào jítuō yánnà hǎntàn tīnɡɡǔ sè
( )( )( )( )( )
dù jìdū dūshān zhàizhī yuánléi ɡǔ
( )( )( )( )( )
3、把下列詞語(yǔ)補充完整。6★
( )( )請罪 完( )歸( ) ( )心( )力
神( )妙( ) ( )造( )設 喜不( )( )
伸( )縮( ) 抓( )撓( )
在《三國演義》諸多人物中，我最喜歡( )的諸葛亮。
孫悟空不改頑劣的本性，一會(huì )兒( )，一會(huì )兒( )。
全國人民( )，多次戰勝了頻發(fā)的自然災害。
4、找出錯別字畫(huà)上橫線(xiàn)并改正在括號里。2★
理直氣狀( ) 決口不提( ) 鬼計多端( )
功無(wú)不克( ) 完壁歸趙( ) 同心脅力( )
5、活學(xué)活用。(巧填歇后語(yǔ))4★
(1、六月的天，時(shí)陰時(shí)晴，一會(huì )兒是晴空萬(wàn)里，一會(huì )兒又大雨滂沱，
我們可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)：______________________________ 。
(2、整個(gè)座談會(huì )大多數人踴躍發(fā)言，只有他是______________________________一言不發(fā)。
(3、為了提高效率，廠(chǎng)里引進(jìn)了大量機器設備，結果沒(méi)有能夠操作的人員，設備成了一堆廢鐵，真是______________________________—無(wú)(吳)用。
(4、請你寫(xiě)一句和古典名著(zhù)中人物有關(guān)的歇后語(yǔ)。
__________________________________________________________________________________________。
6、填空。8★
《將相和》是根據 ___________代司馬遷___________中的___________ 寫(xiě)的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線(xiàn)索，通過(guò)對 ___________、___________ 、 ___________三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)。
《草船借箭》一文出自古典歷史小說(shuō)《 》，這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國時(shí)期 ___________、___________ 、___________ 的故事，書(shū)中塑造的 ___________、 ___________、___________ 等人物形象，家喻戶(hù)曉。書(shū)中的許多故事，如“___________ ”、 “___________ ”、“ ___________”、“___________ ”廣為流傳。作者是元末明初的___________。
《景陽(yáng)岡》選自我國著(zhù)名古典小說(shuō)___________，作者是___________。講的是___________事。
這篇課文是按照 ___________的順序來(lái)寫(xiě)的。
《猴王出世》選自我國古代長(cháng)篇神話(huà)小說(shuō) ，___________
作者是___________ 。這部小說(shuō)中家喻戶(hù)有___________ 、___________ 、___________、___________ 。本文可以看出石猴___________的特點(diǎn)。
7、將下面正確答案填在括號里.3★
A 、之所以……是因為……
B、 如果……就……
C 、 雖然……但是……
(1、( )秦王拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如( )會(huì )把璧交給他。
(2、秦國( )不敢攻打趙國，( )趙國文有藺相如武有廉頗。
(3、讀書(shū)( )不能改變我們生命的長(cháng)度，( )卻能改變我們生命的寬度。
二、閱讀理解(35★)
(一)閱讀《草船借箭》選段，回答問(wèn)題。( 8 12題 )(10★)
有一天，周瑜請諸葛亮(商量 商議)軍事，說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō)∶“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)∶“對，先生跟我想的一樣�，F在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要(推卻 推脫)。”
諸葛亮說(shuō)∶“都督(囑托 委托)，當然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”周瑜問(wèn)∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō)∶“[ ]就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)∶“先生(預計 預測)幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō)∶“只要三天。”周瑜說(shuō)∶“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō)∶“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席(招待 招呼)他。諸葛亮說(shuō)∶“今天來(lái)不及了。
從明天起，到第三天，請派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
8、在“[ ]”里填上一個(gè)恰當的關(guān)聯(lián)詞。 1★
9、用“\”把括號里運用不恰當的詞語(yǔ)劃去。4★
10、“草船借箭”這個(gè)故事發(fā)生的起因是什么?2★
_______________________________________________________
11、見(jiàn)諸葛亮要立軍令狀，周瑜為什么很高興?2★
_______________________________________________________
12、你覺(jué)得周瑜是個(gè)什么樣的人?1★
_________________________________
(二)、閱讀《將相和》片段，回答問(wèn)題。(13 19題)
有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠遠看見(jiàn)廉頗騎著(zhù)高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說(shuō)∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害?”他們說(shuō)∶“當然秦王厲害!”藺相如說(shuō)∶“秦王我都不怕，會(huì )怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。( )我們倆鬧不和，( )會(huì )削弱趙國的力量，秦國必然乘機來(lái)打我們。我所以避著(zhù)廉將軍，為的是我們趙國啊!”
藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負荊請罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛趙國。
13、“諸”用音序查字法先查音序___________，再查音節___________ ;“荊”字用___________
部首查字法先查_(kāi)__________，再查_(kāi)__________畫(huà)。2★
14、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。3★
削弱( ) 進(jìn)攻( ) 同心協(xié)力( )
15、在括號里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
_______________________________________________________。2★
16、不改變句子的意思，把文中劃線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法。1★
________________________________________________________
17、從文中選一個(gè)詞語(yǔ)作為本部分的小標題：
______________________1★
18、用“﹏﹏”畫(huà)出藺相如避讓廉頗的原因。1★
19 、從本部分中可以看出藺相如是一個(gè)____________________的人，廉頗是一個(gè) ________________________ 的人。2★
(三)、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(20 24題)(12★)
有一次家里買(mǎi)了幾只鱉來(lái)吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應，我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要給咬著(zhù)，你如果給咬了，還得打你一頓鞭子!” 我就躲著(zhù)，悄悄和這只鱉“玩”起來(lái)了!
小時(shí)候有時(shí)真蠢啊!我竟想這只鱉是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都平安無(wú)事，膽子越發(fā)越大了。最后一次，當我把手伸到十分接近鱉的吻端的時(shí)候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下就給咬住了!鱉咬的時(shí)候，是很難形容的，但我強忍著(zhù)，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來(lái)，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，過(guò)了好一陣子，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報復的。”小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。這事給了我很深的印象。長(cháng)大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在電線(xiàn)密布的地方放風(fēng)箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。 一個(gè)人從小就要學(xué)習，就要努力使自己聰明一點(diǎn)，實(shí)事求是一點(diǎn)才好。我常常這樣想。
20、用自己的話(huà)解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)。4★
不勝其煩： _________________________________。
平安無(wú)事： ______________________。
企圖：_________________________________ 。
實(shí)事求是： ______________________。
21、根據對課文的理解填空。2★
�、儆薮朗且�( )的，是要付出( )的。
�、谛∮薮朗�( )，大愚蠢受( )。
�、廴艘氡苊庾龃朗�，就必須( )，那樣才會(huì )使自己( )。 22、用“——”畫(huà)出前后文互相照應的語(yǔ)句。1★
23、概括全文的主要內容。2★
_______________________________________________________
24、本文給你的重要啟示是什么?2★
__________________________________________________________________
三、快樂(lè )習作：30★
縮寫(xiě)《草船借箭》或《金色的魚(yú)鉤》，要抓住文章的主要內容，
語(yǔ)句通順，字數不超過(guò)400字。
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