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《生活中的正負數》優(yōu)秀公開(kāi)課教案
教學(xué)目標：
1、從同學(xué)的現象生活引入，激發(fā)同學(xué)學(xué)習興趣；感受教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在顯示情境中，讓同學(xué)體會(huì )正、負數發(fā)生的必要性和負數的意義。
3、能掌握正、負數的表示方法，并體會(huì )正、負數是表示一個(gè)情境中成對出現的兩個(gè)具有相反意義的量。（會(huì )用負數表示一些日常生活的問(wèn)題）
教學(xué)重點(diǎn)：能正確掌握正、負數表示的方法，會(huì )用正負數描述實(shí)際生活中的現象。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )正、負數是表示一個(gè)情境中成對出現的兩個(gè)具有相反意義的數。
教學(xué)準備：了解有關(guān)負數的知識 ，制作有關(guān)課件等。
活動(dòng)一：讀話(huà)導入，感受學(xué)習負數的必要性。
△ 談話(huà)
1. 同學(xué)們在數學(xué)的王國里，我們都認識要學(xué)習哪些數？這些數在生活中可以表示什么？能舉例說(shuō)明嗎？
△ 游戲：剪刀石頭布
要求：同桌同學(xué)玩5次，并記錄下競賽的結果。
�。�1） 同學(xué)做游戲，
�。�2） 匯報競賽結果。
[引導同學(xué)考慮：怎樣記錄輸嬴的次數？]能不能用學(xué)過(guò)的樹(shù)來(lái)直接表示這個(gè)結果呢？
△ 小結：生活中的很多現象；假如只用我們現在學(xué)習的0.1.2.3.4……能不能直接表示出來(lái)呢？因此，我們有必要學(xué)習一種新的樹(shù)來(lái)表示這些事情發(fā)生的現象。（下面我們來(lái)一起研究這個(gè)問(wèn)題？……）
活動(dòng)二：總結。
�。�1）你今天的學(xué)習，有什么收獲，你是怎樣獲得這些知識的。
�。�2）你認為自身或他人的表示怎樣？
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