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《用正負數表示生活中的問(wèn)題》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、結合具體事例，經(jīng)歷進(jìn)一步認識負數、用負數表示事物的過(guò)程。
2、能根據一定的標準用正、負數表示實(shí)際問(wèn)題中的有關(guān)數量。
3、感受負數在生活中的應用，認識到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助正、負數來(lái)表達和交流。
教學(xué)過(guò)程：
一、自主學(xué)習數學(xué)競賽，進(jìn)一步認識正數和負數。
1．師：同學(xué)們某班利用課余活動(dòng)舉辦“兔博士”數學(xué)競賽，我們去看看吧。誰(shuí)來(lái)讀一讀
2．從圖上，你看懂了些什么？（把自己的觀(guān)察發(fā)現先放在心里）
3．提出（1）的要求，讓學(xué)生獨立完成。
4．交流學(xué)生用正數、負數表示的結果。
5．提出（2）的要求，讓學(xué)生自己計算并填空。
6．交流三個(gè)隊的得分，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣計算的。
二、質(zhì)量檢查
1、讓學(xué)生了解一袋糖的標準質(zhì)量和七袋糖抽樣檢測的結果，知道用正、負數和0表示每袋白糖和標準質(zhì)量相比的要求，然后自己填表。
2、交流填表的結果，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的。
3、提出兔博士的問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、練一練
1、先讓學(xué)生了解6名同學(xué)的體重并計算他們的平均體重。再自己完成（2）題，最后交流。
2、讓學(xué)生利用小組同學(xué)的身高進(jìn)行練習。
教學(xué)后記：
教學(xué)中，我給學(xué)生充分的自主學(xué)習、交流的空間，使學(xué)生體驗正負數與現實(shí)生活的聯(lián)系；通過(guò)討論“±5g”表示的意義，進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，體會(huì )用數學(xué)表示和交流問(wèn)題的意義和價(jià)值。
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