幼兒園教案大班

　　編寫(xiě)教案要依據教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設計。下面小編為大家編輯整理了幼兒園教案大班，想了解更多相關(guān)內容請關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　幼兒園大班美術(shù)教案：快樂(lè )的小丑

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現小丑的五官。

　　2.能大膽地選用自己喜歡的線(xiàn)條、形狀及顏色進(jìn)行造型。

　　3.感受小丑面容夸張帶來(lái)的詼諧幽默，體驗創(chuàng )作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)馬戲小丑表演的影視圖片。

　　教具準備：小丑圖片(PPT)學(xué)具準備：面具底板;顏料;畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.欣賞小丑圖片，感受小丑的'面部特征。

　　1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

　　指導語(yǔ)：這是誰(shuí)呀?(小丑)我發(fā)現有小朋友看著(zhù)他在笑呢，他什么地方逗你笑?(動(dòng)作、表情、服飾……)教師小結幼兒的講述。

　　2.欣賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。

　　3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

　　指導語(yǔ)：小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得有趣好笑?

　　二.觀(guān)察小丑面具范例，了解制作方法。

　　1.出示面具，引導了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

　　指導語(yǔ)：今天我們也來(lái)試著(zhù)畫(huà)一個(gè)小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺(jué)幽默、好笑?

　　2.欣賞小丑面具范例，了解操作方法。

　　指導語(yǔ)：這里我也帶來(lái)了一些畫(huà)好的小丑面具，有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?如果是你你會(huì )怎么變呢?

　　3.交代水粉操作的要求。

　　三.幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng )作小丑面具，教師指導。

　　1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng )作。

　　2.教師鼓勵幼兒用各種線(xiàn)條、形狀及色塊來(lái)表現小丑面部的夸張、變形。

　　四.展示作品，感受不同線(xiàn)條、圖案、色塊組合后帶來(lái)的幽默。

　　(1)相互欣賞，感受不同的夸張變形。

　　(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑?

　　(3)戴上面具一起舞蹈，體驗創(chuàng )作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　幼兒園大班社會(huì )教案：螞蟻本領(lǐng)大

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.在游戲"分豆子"的過(guò)程中學(xué)會(huì )合作，體驗合作在生活中的重要性。

　　2.能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

　　3.體驗團結協(xié)作、戰勝困難帶來(lái)的快樂(lè )，增強幼兒合作意識。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在游戲中體驗合作的重要性。

　　難點(diǎn)：在游戲中能夠自主協(xié)商、分工。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、自制ppt2、四盤(pán)有6種豆子混合在一起的豆子，每組6個(gè)空盤(pán)子及6雙筷子。

　　3、課前請幼兒自由組合，6個(gè)好朋友做為一組四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)情境導入，感受合作引導幼兒觀(guān)看ppt，提問(wèn)題引出合作。

　　師：一個(gè)炎熱的夏天，幾只螞蟻在草地上發(fā)現了一塊西瓜，它們真想把這塊西瓜搬回家慢慢品嘗。嘿呦、嘿呦，就是搬不動(dòng)。那可怎么辦呢?它們是怎么解決的?

　　教師小結：有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。

　　(二)引導幼兒在撿豆子的游戲中學(xué)會(huì )合作1、教師引導幼兒自由探索分豆子的方法(1)出示豆子圖片，引導幼兒觀(guān)察師：瞧，今天這群聰明的螞蟻們又找到什么好吃的東西了呢?(豆子)這里都有哪些豆子呢?(綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆)這些豆子都混在一起，螞蟻們不太喜歡，它們想把這些豆子分開(kāi)來(lái)，把一樣的放在一起。

　　(2)教師明確分豆子游戲的要求師：今天，這群螞蟻們要把這個(gè)分豆子的任務(wù)交給我們小朋友，在你們的桌子上有一盤(pán)混在一起的豆子，請你們在規定的時(shí)間里把這些豆子都分開(kāi)來(lái)放，我們來(lái)比比看哪一組的速度最快。

　　(3)幼兒分組嘗試用自己的方法分豆子教師播放60秒倒計時(shí)課件，幼兒在規定時(shí)間內游戲(4)交流各自的'游戲師：哪一組分出來(lái)的豆子最多呢?剛才你們分豆子的過(guò)程中你們是怎么合作的呢?有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題呢?有什么辦法可以既快速又能確保每個(gè)盤(pán)子里都只有一種豆子呢?

　　如果有成功的小組，教師可引導幼兒交流：你們是怎么做的?豆子一共有6中，每人分一種豆子放在盤(pán)子里。

　　如果幼兒未成功，教師可幫著(zhù)觀(guān)察并總結：這里一共有幾種豆子混在一起呢?(6)我們一組上有幾個(gè)人?(6)那我們可以怎么做?(每個(gè)人分一種豆子)2、小組協(xié)商，第二次合作分豆子(1)教師引導幼兒嘗試分工師：在分豆子之前，我們6個(gè)人先要做什么呢?(分工，商量各自分什么豆子)請你們一組上的小朋友先商量好。

　　(2)教師播放60秒倒計時(shí)ppt，幼兒合作分豆子(3)評比出最快的小組并獎勵(三)引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作1、聯(lián)系幼兒園生活，談?wù)労献鲙煟涸谖覀冇變簣@里，有哪些事情是要合作才能完成?

　　2、出示圖片，引導幼兒了解合作在生活中的重要性師：在我們的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地完成任務(wù)，我們的生活才會(huì )更加快樂(lè )。

　　活動(dòng)延伸

　　晨間體育游戲是開(kāi)展各種合作游戲，引導幼兒體驗合作的快樂(lè )。

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