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幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案（通用15篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 1
目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
準備：圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具槍一個(gè)。安全出口一個(gè)。
活動(dòng)流程：
一、出示容易發(fā)生危險的圖片引出問(wèn)題。
教師：“今天老師給大家帶來(lái)了幾幅圖片，請大家觀(guān)察圖片上小朋友在干什么?這樣做會(huì )發(fā)生什么情況?
1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說(shuō)。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災�，F在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長(cháng)，在清明節上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián)，在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。
二、小實(shí)驗“蠟燭滅了”。教師提問(wèn)：“當點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì )發(fā)生什么情況?”
教師實(shí)驗幼兒觀(guān)察后回答。
教師小結：當火剛剛燒起來(lái)，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、如果發(fā)生火災，沒(méi)有辦法撲滅，你該怎么保護自己?
幼兒根據經(jīng)驗講述，火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關(guān)圖片。
1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話(huà)119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的`明確回答后，才可以?huà)祀娫?huà)。
教師和幼兒學(xué)習撥打119的電話(huà)，教師做接話(huà)員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。)
3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)?
(1) 用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
(2) 樓層著(zhù)火，當人在二樓，應該一個(gè)個(gè)跟著(zhù)走，不可擁擠下樓。
(3) 關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
(4) 打開(kāi)窗戶(hù)，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(5) 如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
(6) 教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)煜码娫?huà)。
四、防火演習。
情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說(shuō)：“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現場(chǎng)�！碧嵝延變翰槐鼗艔�，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 2
一、活動(dòng)目標
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、知道119是火警電話(huà)，掌握正確的報火警的方法。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒事先記住自己的.家庭住址。
2、消防標志“安全出口”、“火警119”、消防車(chē)的警笛聲、電話(huà)機一部、濕毛巾若干、圖片、手電筒、彩色布條若干等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ畔儡�(chē)的警笛聲調動(dòng)幼兒的興趣。提問(wèn)：
1、聽(tīng)，這是什么聲音？幼兒回答后出示圖片。(消防車(chē))
2、消防車(chē)有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，誰(shuí)知道是什么本領(lǐng)？（滅火）
�。ǘ┯^(guān)看圖片
1、這房子怎么了？（發(fā)生火災了）
2、哪些原因可能引起火災？幼兒討論后回答。
�。�1）不能玩火柴，特別是在草堆這些易燃的地方玩火柴，會(huì )引起火災。
�。ǔ鍪緢D片）
�。�2）不能玩煤氣灶，在煤氣灶上烤火、烤東西吃。
�。ǔ鍪緢D片）
�。�3）不能在草堆旁放鞭炮、煙花。
�。ǔ鍪緢D片）
�。�4）不能把衣服放在取暖器上，會(huì )引起火災。
�。�5）冬天家里使用電熱毯時(shí)，要提醒爸媽檢查一下在使用，以免發(fā)生火災。
�。�6）家里有爺爺奶奶抽煙，你們要提醒他們，不要把煙頭亂扔也會(huì )引起火災。
�。�7）清明節將至，大人們會(huì )到墳上燒紙錢(qián)，在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生火災。
�。ㄈ┗馂陌l(fā)生了，火勢很小的情況下怎么辦？
1、用腳把火苗踩滅，也可用盆打水澆滅，也可找來(lái)樹(shù)枝撲滅。
2、燒著(zhù)了衣袖，立刻把衣袖伸進(jìn)有水的盆里，或者跑到水龍頭旁擰開(kāi)水龍頭澆滅。
3、身上著(zhù)火了，不要跑，就地打滾撲滅火苗。
�。ㄋ模┗馂陌l(fā)生了，火勢很大該怎么辦？
1、幼兒討論后回答
�。ㄌ�、打119電話(huà)）
2、老師小結：
一旦發(fā)生了火災，第一時(shí)間向安全的地方跑，到鄰居家求救打報警電話(huà)。在打報警電話(huà)時(shí)一定要說(shuō)清楚發(fā)生火災的詳細地址。
3、老師示范打電話(huà)：
消防員阿姨，我家著(zhù)火了，我家住在臨澤鎮臨西新村18號。我把地址說(shuō)清楚了，這樣消防員會(huì )在很短的時(shí)間里趕到進(jìn)行滅火救人救物。
4、幼兒游戲《打電話(huà)》。提醒幼兒沒(méi)有發(fā)生火災時(shí)不能打119電話(huà)。
(五)消防員還沒(méi)到，我們怎樣保護自己。
1、火災發(fā)生了濃煙很大，我們可以用濕毛巾捂住鼻子、口，彎下腰向安全地方撤離。提問(wèn)：為什么要彎下腰跑呢？
�。ㄒ驗闈鉄熓窍蛏仙�，上面的空氣被污染了會(huì )嗆人窒息而死，所以要彎下腰向安全地帶跑。）
2、找到窗戶(hù)用彩色布條或手電筒在窗口揮動(dòng)，嘴里要大聲呼喊救命來(lái)引起別人注意救自己。
3、如果居住的樓層不高，可以用繩索系到窗戶(hù)外慢慢爬下來(lái)。
4、可以用濕衣服、被子頂在頭上往外跑。
5、出示圖片“安全出口”，并講解其含義。
小結：今天我們學(xué)到了許多防火知識和自救方法，把學(xué)到的本領(lǐng)回家講給你們身邊的人聽(tīng)好好嗎？
�。┯螒颉蹲跃取凡シ啪崖�，小朋友聽(tīng)到警笛聲迅速采用一種自救方法進(jìn)行自救、逃生。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 3
設計意圖：
火災是幼兒生活中最常見(jiàn)的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價(jià)值的�；顒�(dòng)《著(zhù)火了怎么辦》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，同時(shí)對火災的預防和自救方法進(jìn)行總結、提升。
活動(dòng)目標：
1.了解火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避等多種自救方法。
2.能正確撥打火警電話(huà)119，面對火災不慌張，增強自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1.知識準備：活動(dòng)前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫(huà)。
2.物質(zhì)準備：視頻（撥打119注意事項、毛巾使用方法、消防安全知識）、課件“著(zhù)火了怎么辦”、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看“佩奇家火災”事件，感受火災給生活帶來(lái)的危害。
1.觀(guān)看佩奇家失火的視頻。
師：佩奇家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？
2.結合火災后家園的變化圖片，感知火災的嚴重后果。
師：火災發(fā)生后會(huì )發(fā)生什么變化？有哪些危害？
�。ǘ┙Y合課件交流討論，了解引發(fā)火災的多種原因，初步懂得如何避免發(fā)生火災。
1.交流討論，了解引發(fā)火災的多種原因。
師：火災是怎么產(chǎn)生的？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？
2.觀(guān)看課間，懂得看標志，知道生活中不能做的.事。
師：在生活中，哪些事會(huì )引發(fā)火災？我們不能做呢？
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)多種形式，學(xué)習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著(zhù)、冷靜，積極想辦法。
1.交流討論，說(shuō)出自己知道的自救方法。
師：發(fā)生火災時(shí)，我們該怎么做呢？有哪些自救方法？
2.觀(guān)看“撥打119”視頻，懂得撥打119的注意事項。
師：撥打119我們要注意什么？要講清楚什么呢？
3.觀(guān)看視頻“火災自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
師：逃離時(shí)該怎么做呢？毛巾應該怎么使用？
�。ㄋ模⿲�(shí)地演練游戲，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1.用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2.創(chuàng )設情境，了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
師：當火勢很大無(wú)法撤離時(shí)，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
3.演示課件，判斷分析躲避在哪里是正確的。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動(dòng)中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2、這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法
避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
小結：這兩個(gè)小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話(huà)119；根據圖標趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的'辦法是打火警電話(huà)"119"， 讓他們來(lái)幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
4、那著(zhù)火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？
�。ㄈ┫姥菥�
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀(guān)察，說(shuō)出自救辦法——濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開(kāi)……
2、消防演習活動(dòng)，組織幼兒迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數。 在規定的時(shí)間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束
總結幼兒在消防演習中遇到的問(wèn)題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
效果反思：
通過(guò)系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著(zhù)或爬著(zhù)在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現場(chǎng)。幼兒沒(méi)有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開(kāi)現場(chǎng)，說(shuō)明幼兒通過(guò)學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，并掌握了一些逃生的技能。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 5
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3．提高幼兒思維的敏捷性。
4．活動(dòng)中體驗到成功的快樂(lè )和幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
避免火災的發(fā)生
在火災發(fā)生時(shí)，保護自己的方法
環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)準備：
1、幼兒收集火災的案例及錄像
2、對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1、（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2、夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。（幼兒觀(guān)看錄像）
3、我們小朋友講講看怎么會(huì )引起火災的？（幼兒討論）
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法
1、假如我們小朋友碰到火災了，那時(shí)候我們會(huì )怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）
3、請每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）
教師小結：我們應該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
反思：
近期對于幼兒的`安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，而家長(cháng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來(lái)說(shuō)，他們的運動(dòng)能力和對付危險的能力大大不足�；馂氖怯變荷钪�?chē)?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì )保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì )在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。
有必要讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學(xué)習拔打119火警電話(huà)的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現實(shí)需要，又利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì )生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話(huà)都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 6
活動(dòng)生成：
我曾經(jīng)看到一篇某飯店發(fā)生火災的報道：當火災來(lái)臨時(shí)，住在該飯店的中國人驚慌失措，匆忙外逃，致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著(zhù)冷靜的利用各種自救逃生方法，保住了性命。
為什么在面對同樣的災情時(shí)，中外賓客會(huì )有這么大的差異呢？反思后我覺(jué)得：這是由于我們的安全教育內容的缺失而造成的后果。因此，對幼兒進(jìn)行安全教育勢在必行。結合《綱要》中指出的要密切結合幼兒生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。我們就更應適時(shí)地開(kāi)展系列的安全教育活動(dòng)，使幼兒從小樹(shù)立安全意識，從而避免火災的發(fā)生，減少火災帶給人們的危害。因此我設計了本次活動(dòng)：著(zhù)火了怎么辦？
活動(dòng)目標：
1、遇到火災時(shí)能保持冷靜的態(tài)度。
2、會(huì )根據不同的情況選擇不同的自救方式。
3、認識消防工具及緊急出口標志。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
知識儲備：知道自己家的地址。
物質(zhì)準備：電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布
教學(xué)方法的運用：
談話(huà)法：以幼兒為主體，全方位調動(dòng)幼兒的思維，使幼兒在以有經(jīng)驗的基礎上，由淺入深的了解火災預防與自救知識，提高語(yǔ)言表達能力。
煤體演示法：生動(dòng)有趣的'情節易引起幼兒濃厚的學(xué)習興趣，將不易見(jiàn)到的危險場(chǎng)面直觀(guān)地呈現于幼兒面前，突出了教學(xué)難點(diǎn)。
演練法：引導幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災現場(chǎng)，掌握自救的本領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲方式進(jìn)入課題（放課件：消防車(chē)的聲音）
師：在一個(gè)小朋友家里發(fā)生了一件很危險的事情：起火了！我們一起開(kāi)救火車(chē)去滅火救人吧！
火災自救
出示課件，創(chuàng )設情景：一小朋友家起火了
師：你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？小朋友都急哭了，怎么辦呀？快幫他想想辦法吧�。ㄒ龑в變哼\用已有經(jīng)驗說(shuō)出自救辦法）
探索各種自救的方法和工具的使用 鼻口捂住濕毛巾，看清路標往外跑（課件：安全出口）
示范講解正確的逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體吸入體內。彎曲身體是因為煙往上升，低處煙會(huì )少些。（請幼兒來(lái)模仿動(dòng)作）
選擇躲藏地方求救：
師：如果已經(jīng)逃不出去了，應該躲到什么地方最安全？（幼兒討論）
出示課件：大的有窗戶(hù)的房間（點(diǎn)擊出現物品：電話(huà)、盆、毛巾、手電筒、繩子、 彩色布等）
小的無(wú)窗戶(hù)的房間
教師小結：我們應該躲到遠離火源，較大的有窗戶(hù)的房間，那樣方便我們向外求救，大房間還可以供給我們多的氧氣。
電話(huà)報警（119）：師生模擬電話(huà)報警，要求幼兒說(shuō)清楚自己家的地址。
電話(huà)不通如何向外求救？
手電筒：夜間用閃爍手電筒的方式求救。
彩色布：白天向外晃動(dòng)彩色布求救。
繩子：在情況十分緊急之下，如果起火的是三層樓以下可以用繩子，一端捆牢固，沿繩子爬下。
其它自救方法
安全知識提升教育（出示課件：火災教育兒歌） 火災起，怕煙熏， 鼻口捂住濕毛巾。
身上起火地上滾, 不乘電梯往下奔。
陽(yáng)臺滑下捆繩索， 盲目跳樓會(huì )傷身。
看課件，說(shuō)防火，認識消防工具
提問(wèn)：發(fā)生火災可真危險，那么怎么防止火災發(fā)生呢？
四個(gè)場(chǎng)景：小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關(guān)閉、電器用后要切斷電源。
認識消防工具：救火車(chē)、滅火器、消防栓、云梯。
小結：這些物品是消防員在滅火時(shí)的工具，它們對滅火有很大的用處，小朋友在樓道內看到這樣的物品可不要亂動(dòng)哦！
模擬演練：（逃離火災現場(chǎng)）
師：小朋友懂得的可真不少，現在我們帶著(zhù)這個(gè)小朋友，沿著(zhù)安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災現場(chǎng)吧！
活動(dòng)延伸：
找找我們身邊常見(jiàn)的消防工具，和同伴談?wù)勅绾畏乐够馂牡陌l(fā)生。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)充分運用了現代教育手段，將有關(guān)火災場(chǎng)景、安全標志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺(jué)察的防火，自救內容形象、直觀(guān)的展現在幼兒面前。在活動(dòng)過(guò)程中，教師充分尊重幼兒已有的知識經(jīng)驗，通過(guò)談話(huà)、演練等方式，豐富了幼兒的語(yǔ)言，調動(dòng)了幼兒的思維，并以?xún)焊璧姆绞届柟烫嵘擞變悍阑鹱跃戎R。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 7
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、培養幼兒對事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。
�。ǘ�、避免火災的.發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結：這兩個(gè)小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢？現在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）
3、教師小結：我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們在玩樂(lè )中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 8
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
活動(dòng)準備：
1.蠟燭2根，打火機一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著(zhù)火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
"請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
2.討論，"出現了火情，該怎么辦?""現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?"引導幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
教師小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。
3.請幼兒看錄像。
"前幾天，有個(gè)地方著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像，提問(wèn)："他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒(méi)想到的?"(開(kāi)窗，捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)。
教師小結：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學(xué)會(huì )保護自己。
4.幼兒操作"請小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著(zhù)火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上"?"號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
"小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的.時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著(zhù)火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災?
"一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災呢?"幼兒討論回答。
小結：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們在玩樂(lè )中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著(zhù)火時(shí)怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自我保護意識。
3、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話(huà)報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
4、園內備有必要的消防設施(影像畫(huà)面)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出事圖片(碰到火災)，引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來(lái)看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細看，把看到的`記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎?
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情?
二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)
1、那真正發(fā)生火災時(shí)我們該怎么辦?。你會(huì )采用什么辦法來(lái)保護自己呢?(幼兒相互商量討論)
2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話(huà)時(shí)一定不能著(zhù)急，要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報火警的?----模擬火災報警)
3、老師小結：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來(lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護自己的。
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護自己呢?(邊講邊演示圖片)
1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦?) ----鼓勵幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現場(chǎng)
四、延伸活動(dòng)：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫(huà)面
(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。)
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)是一次社會(huì )、健康整合活動(dòng)，活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語(yǔ)言親切。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 10
活動(dòng)目標：
1.了解火災發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因。
2.了解主要的'逃生技能，培養自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、電腦、電視機、濕毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事前半段。
1.老師講述故事前半段，提問(wèn)：聽(tīng)到著(zhù)火啦，山羊老師應該怎么做？
2.火警號碼是什么？號碼撥通了后，要說(shuō)些什么？誰(shuí)來(lái)試試？
3.個(gè)別幼兒練習后全體練習。（說(shuō)清著(zhù)火的地點(diǎn)）
4.山羊老師也是這樣做的，消防員正在往森林里趕呢！
二、討論：報警后應該怎么做。
1.教室里有許多小動(dòng)物，這時(shí)山羊老師應該怎么做呢？
2.首先要冷靜，第一時(shí)間離開(kāi)火場(chǎng)。逃離時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，彎著(zhù)腰，趕快離開(kāi)火場(chǎng)。
3.一起來(lái)試試！幼兒徒手練習動(dòng)作。
三、講述故事后半段。
1.山羊老師用這種方法帶著(zhù)孩子們離開(kāi)教室到了安全的地方。這時(shí)消防隊員也來(lái)到了，他們很快就撲滅了大火。小猴搞不明白為什么會(huì )著(zhù)火的呢？消防員叔叔說(shuō)：火災原因要仔細勘察才能知道。
2.一起想想，怎么會(huì )著(zhù)火的呢？引導孩子一起討論。
3.一會(huì )兒，消防員叔叔說(shuō)：著(zhù)火原因找到了，是電線(xiàn)老化引起的。
四、情景練習。
火災了，我們馬上離開(kāi)教師，到安全的地方去�。òl(fā)放濕毛巾，進(jìn)行情境練習。）
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 11
學(xué)情分析
20xx年至20xx年，全國共發(fā)生火災40多萬(wàn)起，死亡23000多人，直接經(jīng)濟損失達100多億。在火災調查中發(fā)現：人們的消防意識太差，火災自救知識和逃生能力極為欠缺，傷亡中的一半是因為不懂得自救造成的。面對這些事實(shí)，我們不得不警醒：在火災中，怎樣才能最大限度地減少損失？新《綱要》指出，保護幼兒生命安全尤為必要，因為幼兒知識經(jīng)驗匱乏，自我保護意識薄弱。因此，對幼兒進(jìn)行安全教育勢在必行。通過(guò)教育一個(gè)孩子，可以影響一個(gè)家庭，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )提高消防意識。因此，我設計了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解火災引發(fā)的原因，知道火災給人類(lèi)帶來(lái)的災難。
2、幫助幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的自救方法。
3、教育幼兒遇事不慌張，在火災面前能靈活地應用所學(xué)方法，安全逃離，培養幼兒機智勇敢的個(gè)性品質(zhì)和積極的生存意識。
活動(dòng)準備
材料準備：課件、模擬火災現場(chǎng)的教室、滅火器、可以用來(lái)幫助逃生的用品。
經(jīng)驗準備：孩子們知道火災對人類(lèi)的危害。
活動(dòng)過(guò)程
1、課件引入
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來(lái)了一段小電影，你們想看嗎？小朋友看的時(shí)候一定要仔細�？赐旰�，我們要來(lái)比賽一下誰(shuí)能把里面的東西記住最多！
你看見(jiàn)了什么？為什么會(huì )這樣？
火災給我們帶來(lái)了很大危害，你們知道為什么會(huì )發(fā)生火災嗎？
小結：放煙花、點(diǎn)蠟燭、炒菜、玩火等都可能引發(fā)火災。教育幼兒不要玩火。
分析：利用火災課件，向幼兒展示火災的危害性，烘托緊張的氣氛，為后面尋找逃生辦法的環(huán)節作鋪墊。
2、討論，著(zhù)火了怎么辦（利用課件）
師：小朋友，如果發(fā)生了火災，我們自己無(wú)法撲滅怎么辦？
(1)了解幾種發(fā)生火災時(shí)的自救方法。
�、偃绾握_拔打報警電話(huà)。
要點(diǎn)：說(shuō)清起火的位置和電話(huà)。教師示范一次，再請幼兒表演。
師：小朋友們真能干，學(xué)會(huì )了拔打119。(教育幼兒不要亂打119)
�、趲煟何覀儓罅嘶鹁�，可消防叔叔還沒(méi)到，火越來(lái)越大了，這時(shí)我們應該怎樣保護自己？讓我們來(lái)看一看電影中的人是怎樣做的？
這個(gè)被子還在滴水，說(shuō)明是什么被子？（濕的`）為什么要用濕被子？（防止燒傷和高溫，濕被子不容易燃燒起來(lái)）
討論拓展：如果不是在家里，沒(méi)有被子怎么辦？（打濕的衣物、毛巾、毛巾被等布制品）
�、蹘煟哼�有一些好方法，我們一起來(lái)看看。（走安全通道、安全出口可以最快、最安全地離開(kāi)）
(2)通過(guò)闖關(guān)游戲進(jìn)一步加深幼兒對正確自救方法的理解
師：小朋友，大耳朵圖圖的商場(chǎng)開(kāi)業(yè)了，里面有好多好吃的、玩具、漂亮的衣服等，你們想去嗎？可是我們要闖過(guò)七關(guān)才能去，你們有信心嗎？好！
我們一起來(lái)闖第一關(guān)吧！
第一關(guān)：這里有兩個(gè)小朋友在火災中的表現，大家要仔細看，說(shuō)說(shuō)你們最喜歡誰(shuí)，為什么？（我們要學(xué)習第一個(gè)小朋友，因為他勇敢、遇事動(dòng)腦筋想辦法）
祝賀你們闖過(guò)了第一關(guān)！
第二關(guān)：這里有兩種撥打119的方法，小朋友要仔細聽(tīng)，看哪一種是對的，為什么？用“購物卡”獎勵積極回答的幼兒。
第三關(guān)：猜一猜她們在干什么？看她們的表情很著(zhù)急，手里拿著(zhù)紅色的衣服，后面還有很濃的煙，她們在干什么？（拿色彩鮮艷的東西呼救，過(guò)路的人很容易發(fā)現，可以在最短時(shí)間內獲救）
第四關(guān)：這個(gè)人身上怎么了？如何幫助他滅火？（倒地、脫衣、用水潑、用毛巾?yè)�、在墻上擦、用衣服壓住火苗）現在我們已經(jīng)闖過(guò)了四關(guān)。加油！
第五關(guān)：畫(huà)面上有很濃的煙，這煙有毒，怎么辦？（用濕毛巾捂住鼻子和
嘴，彎腰跑）請幼兒一起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。
第六關(guān)：下面是火災發(fā)生時(shí)，兩種不同的逃離畫(huà)面，仔細觀(guān)察，1是怎么做的，2又是怎么做的？認為1對的坐到老師右邊；認為2對的，坐到老師左邊。說(shuō)說(shuō)為什么。
小結：小朋友們真能干，祝賀你們闖關(guān)成功！我們一起去大耳朵圖圖商場(chǎng)吧！
分析：本環(huán)節是幼兒經(jīng)驗的再次鞏固和積累，活動(dòng)以闖關(guān)的形式進(jìn)行，更加容易調動(dòng)幼兒參與的積極性。
3．現場(chǎng)模擬：火場(chǎng)逃生
(1)教師帶幼兒來(lái)到大耳朵圖圖商場(chǎng)參觀(guān)。（注意介紹安全出口和安全通道標志）
師：小朋友，遇到自己喜歡的東西，可以用購物卡到售貨阿姨那里去買(mǎi)，售貨阿姨最喜歡有禮貌的孩子。
(2)廣播：顧客們請注意！顧客們請注意！商場(chǎng)發(fā)生了火災，我們已經(jīng)報了火警，請你們在管理人員的指導下，安全離開(kāi)！
(3)師：小朋友，不要驚慌，大家快看一看，想一想，商場(chǎng)里有什么東西可以幫助我們安全撤離火災現場(chǎng)！
小結：小朋友們真棒，用我們學(xué)到的方法安全地撤離了火災現場(chǎng)，以后遇到這樣的情況，小朋友也要像今天一樣，動(dòng)腦筋想辦法，保護自己。
分析：本環(huán)節通過(guò)現場(chǎng)模擬的方式，讓幼兒運用和驗證前面環(huán)節中習得的方法。只有通過(guò)這樣的運用和驗證，自救知識才能內化為孩子自己的東西，建構起屬于自己的關(guān)于火場(chǎng)逃生和自救的經(jīng)驗。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 12
設計意圖：
消防安全知識對中班幼兒來(lái)說(shuō)是比較枯燥乏味的，要想更好地幼兒接受這些知識與道理，我們就需要根據幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設計相應的活動(dòng)。中班幼兒喜歡聽(tīng)故事，更喜歡邊看圖片邊聽(tīng)故事。針對幼兒這一特點(diǎn)，本人特地挑選了《小豬家著(zhù)火了》這一故事內容，將消防知識滲透，使幼兒更好的了解和掌握消防知識。
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，理解故事內容，知道小孩不能玩火。
2、知道發(fā)生火災時(shí)怎么保護自己。
3、知道火警電話(huà)是119，并能正確撥打火警電話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、布置小豬的家。一個(gè)豬媽媽頭飾、三個(gè)豬寶寶頭飾、一個(gè)大象頭飾。
2、兩部電話(huà)、火警119圖片、濕毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看《小豬家著(zhù)火了》故事視頻
根據故事情節提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。
1、小豬家住著(zhù)誰(shuí)？他們家發(fā)生了一件什么事情？
2、它們是怎么做的？誰(shuí)幫助了他們？
3、小豬家為什么會(huì )失火？
4、教育孩子不能玩火。
5、小豬是怎么消防員大象來(lái)幫助它們的呢？
二、消防演練
1、警報聲響起幼兒用濕毛巾捂住口鼻，尋找安全通道，低頭彎腰有秩序的離開(kāi)火場(chǎng)。
2、撥打火警電話(huà)119，在撥打火警電話(huà)時(shí)要說(shuō)清家庭住址
三、活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)帶孩子看消防知識宣傳圖片，了解相關(guān)的安全知識。
活動(dòng)反思
消防安全知識對中班幼兒來(lái)說(shuō)是比較枯燥乏味的，要想更好地讓幼兒接受這些知識與道理，我們就需要根據幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設計相應的活動(dòng)。中班幼兒喜歡聽(tīng)故事，更喜歡邊看圖片邊聽(tīng)故事。針對幼兒這一特點(diǎn)，本人特地挑選了《小豬家失火了》這一故事內容。該故事以小豬家失火為線(xiàn)索，將消防知識滲透其中，使幼兒更容易接受和掌握消防知識。為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心，增加活動(dòng)的趣味性，本人根據故事內容制作了PPT，幫助幼兒理解故事內容，讓幼兒知道發(fā)生火災時(shí)如何保護自己，知道火警電話(huà)是119，知道小孩子是不能玩火的`。最后，幫助幼兒加深對消防的認識，提高自我保護的意識。故事文本家里著(zhù)火怎么辦在美麗的大森林里，住著(zhù)小豬一家，豬媽媽和她的三個(gè)孩子幸福的生活著(zhù)，她們每天唱歌、跳舞、做游戲，過(guò)得非常開(kāi)心。有一天，豬媽媽要出門(mén)，她對三只小豬說(shuō)：“你們要好好看家，注意安全”三只小豬齊聲說(shuō)：媽媽您放心吧，我們會(huì )看好家的。豬媽媽一走，小豬們高興地：“太好了，太好了，我們可以玩個(gè)夠了！”說(shuō)完它們來(lái)到草地上盡情的玩耍，做游戲。天漸漸地暗了下來(lái)，小豬們飛快跑回家�；氐郊�，它們找出打火機，點(diǎn)燃蠟燭，玩起來(lái)過(guò)生日的游戲。
他們圍著(zhù)蠟燭又唱又跳，玩的很開(kāi)心！玩著(zhù)玩著(zhù)，它們累了，它們就爬上小床，蓋上暖暖的被子，真舒服呀！一閉眼就睡著(zhù)了，它們睡得可真香��！可是，它們忘了一件事；看，蠟燭還亮著(zhù)呢，小豬們忘了吹蠟燭了，蠟燭越燒越短，越燒越短，眼看只剩下一小截了。哎呀，蠟燭馬上就要完了，小豬們還沒(méi)有醒來(lái)呢，真是著(zhù)急呀！火燒著(zhù)了桌子、椅子、墊子，又燒著(zhù)了窗簾和柜子。一會(huì )兒，小豬的床也被燒著(zhù)了，小豬驚醒了：“哎呀，不好了，失火了！”小豬趕緊找出濕毛巾捂住口鼻，有的趴著(zhù)爬了出去，有的低頭彎腰跑了出去。小豬們出了屋，哎呀，房子的火越燒越大，這時(shí)小豬想起來(lái)媽媽的話(huà)：“如果發(fā)生火災，要撥打火警電話(huà)119�！彼鼈冓s緊撥打119，“喂，是森林消防隊嗎？我是小豬，我們家著(zhù)火了！”“你們家住在哪里呀？”“果園路一號樓”森林消防員接到電話(huà)后，馬上趕到小豬家，很快地將房子的火給熄滅了。小豬看看自己的身上、臉上、再看看自己的家，心里難過(guò)極了。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 13
教材分析：
火災是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì )保護自己，后果將不堪設想。有必要讓幼兒了解家中火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，認識消防工具，學(xué)習幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我選擇了開(kāi)展此活動(dòng)�！毒V要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現實(shí)需要，又利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！贝嘶顒�(dòng)能夠拓展幼兒的社會(huì )性知識。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
認識幾種常見(jiàn)的消防工具，掌握火災自救小常識。
設計思路：
情境扮演——交流討論——結組操作——觀(guān)看視頻——預防火災
活動(dòng)目標：
1、知道火災帶來(lái)的`危害，懂得預防家庭火災的發(fā)生的方法。
2、認識幾種常見(jiàn)的消防工具，掌握火災自救小常識。
3、愿意與同伴分享自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，提高安全意識。
活動(dòng)準備：
1、家庭消防器材箱
2、場(chǎng)景圖片4張、小卡片
3、火災視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境扮演，認識常見(jiàn)的消防工具
1、認識工具，了解使用方法
師：孩子們，如果家里發(fā)生火災我們該怎么辦呢？
師：今天我就請來(lái)了一位消防員叔叔，聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的吧！
消防員叔叔介紹工具
�。ù蠹液�！火災在我們生活中危害很大，我們一定要學(xué)會(huì )逃生和自救的方法，今天我就帶來(lái)了一個(gè)家庭消防箱，為大家介紹這是滅火器，可以直接撲滅火源;它叫滅火毯，當火災剛剛發(fā)生時(shí)，我們可以用它批在身上快速穿越火場(chǎng)或者直接隔離火源;它叫防毒面具，有濃煙時(shí)，會(huì )有很多的毒氣、煙氣冒出，我們帶上防毒面具可以順利的通過(guò)火場(chǎng)，以防被熏暈;他是逃生繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶(hù)逃出去;這是手電筒，我們可以在黑天時(shí)點(diǎn)亮他再明顯的地方晃動(dòng)發(fā)出求救信號。）
2、總結歸納，說(shuō)說(shuō)消防器材
師：剛剛你都聽(tīng)到看到了什么？它是干什么用的？
小結：剛剛我們認識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材，這些都是我們家庭中必不可少的。
二、交流討論，說(shuō)說(shuō)火災中自救方法
1、相互討論，說(shuō)說(shuō)其它方法
師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來(lái)自救呢？與你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧。
2、總結梳理，火災自救方法
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的方法。
小結：你們的辦法可真多，可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。
三、結組操作，探討更多火災小常識
1、小組操作討論，想辦法救火或逃離
師：剛剛你們說(shuō)了那么多自救的方法，現在請你們看看家里不同的地方著(zhù)火了，你該怎
么辦？
師：請你自由結組共同完成圖上的任務(wù)吧！
�。�1）天然氣漏氣（開(kāi)窗、關(guān)閥門(mén)、不能開(kāi)燈）
�。�2）煤氣著(zhù)火（關(guān)煤氣）
�。�3）廚房油鍋著(zhù)火（鍋蓋）
�。�4）微波爐著(zhù)火（關(guān)電源、滅火毯）
�。�5）家里著(zhù)大火（防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道）
2、各組匯報結果，掌握更多的小常識
師：請每組一名代表來(lái)到前面講一講你們是怎么做的吧。
師：你們做的對嗎？我們一起看看視頻吧。
小結：現在我們知道了遇到不同的情況，我們要選擇適當的方法，就能讓我們減少更大的傷害。
四、播放視頻，了解火災帶來(lái)的危害
師：在我們的生活中由于不懂得這些小常識，常常會(huì )發(fā)生很多意外，一起看看吧。（火災發(fā)生視頻）
小結：看了剛剛的視頻，讓我們感到很心痛，所以我們要預防火災的發(fā)生。
五、預防火災，提高人們的安全意識
師：火災太危險了，我們該怎樣預防火災的發(fā)生呢？
小結：我們要不玩火、不在房間吸煙，及時(shí)關(guān)電源和煤氣，插座上不能插太多電器，熨衣服、火上做水要看護，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻提醒爸爸媽媽和身邊的人，讓我們健康快樂(lè )的生活吧。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 14
活動(dòng)目標
1、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
2、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
發(fā)生火災時(shí)幼兒的自我保護意識和自救能力
活動(dòng)準備
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
基本環(huán)節：知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
1、我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
2、火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、組織幼兒討論：
�。�1）、 發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
�。�2）、怎么樣防止火災發(fā)生？
�。�3）、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
A：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
D：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
結束環(huán)節：逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)是一次社會(huì )、健康整合活動(dòng)，活動(dòng)目的.是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語(yǔ)言親切。
本次活動(dòng)受教學(xué)經(jīng)驗的局限，這次活動(dòng)也存在很多問(wèn)題：
1、教師欠缺引導性語(yǔ)言，很多提問(wèn)不科學(xué)。
活動(dòng)的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，但在觀(guān)看課件時(shí)，雖然環(huán)節設計了如何攻克重難點(diǎn)，但教師的語(yǔ)言引導不是很到位，使得活動(dòng)的重難點(diǎn)完成不是很突出。
2、教師的知識儲備不足。
由于知識儲備不夠多，教師沒(méi)有很好的講解；觀(guān)看課件時(shí)，教師對消防隊員的訓練過(guò)程方式也沒(méi)有系統的認識。正因為知識儲備不夠，所以教師的語(yǔ)言引導沒(méi)有點(diǎn)到重點(diǎn)。
3、教師缺少隨機教育意識。
社會(huì )學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程，課堂學(xué)習是一個(gè)學(xué)習的途徑，但隨機教育也非常重要。在本次活動(dòng)中，教師組織幼兒在教室及周?chē)鷮ふ野踩珮酥竞拖烙镁邥r(shí)，就沒(méi)有把握好教育的隨機性，應該不僅僅只是介紹，還要結合日常生活，對幼兒進(jìn)行使用、保護的教育。
幼兒園安全教育《著(zhù)火了怎么辦》教案 15
活動(dòng)目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、初步形成自我保護能力，培養幼兒的消防安全意識。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件《著(zhù)火了怎么辦》、濕毛巾人手一條。
2、課前讓幼兒認識119的標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩定幼兒情緒。
二、觀(guān)看課件：小兔家著(zhù)火了，它在呼救，尋求幫助。
1、師問(wèn)：小兔怎么了？
2、小兔家著(zhù)火了，我們怎么來(lái)幫助他呢？
引導幼兒說(shuō)出可以撥打火警電話(huà)找消防員叔叔滅火。
3、怎樣報警：
xx學(xué)打119報警電話(huà)。說(shuō)清火災發(fā)生的地點(diǎn)；xx請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話(huà)。
3、通過(guò)課件模擬撥打電話(huà)“ 119” ，消防員叔叔趕來(lái)，將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。
4、觀(guān)看課件：消防員叔叔說(shuō)：當發(fā)生火災時(shí)，要盡快離開(kāi)。離開(kāi)時(shí)記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸墻一個(gè)跟一個(gè)走，不推擠。
三、觀(guān)看圖片，討論火災產(chǎn)生的原因和后果
1、原因：引導幼兒找出火災的.原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等。
2、危害：引導幼兒說(shuō)出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。
四、討論：發(fā)生火災怎么辦？
1、用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。
2、著(zhù)火時(shí)不能乘坐電梯，身上著(zhù)火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。
五、討論：怎樣離開(kāi)火場(chǎng)？
1、提出問(wèn)題：“著(zhù)火了，我們要怎樣離開(kāi)呢？”
2、幼兒討論。
3、教師小結：著(zhù)火了，別慌張，要盡快離開(kāi)。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個(gè)跟一個(gè)走，不推擠；彎著(zhù)腰、摸墻走。
六、防火演習。
情景模擬，警報拉響，教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
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