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幼兒園中班活動(dòng)教案：跳方格
幼兒園中班的教學(xué)要能讓幼兒了解生活中的其他規則，形成初步的規則意識。下面百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園中班活動(dòng)教案：跳方格，希望對大家有幫助，更多內容請關(guān)注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!
一、設計意圖
看奧運比賽，讓人感到規則的魅力。這個(gè)大規則競技場(chǎng)，之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪，在于規則。奧運文化之所以傳遍世界，就是規則的魅力。規則可以是由書(shū)面形式規定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來(lái)不成文的規定。作為幼兒園里的規則，我們更多的是一種約定俗成，對于孩子來(lái)說(shuō)，這種方式看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，以怎樣的形式才能化無(wú)形為有形?游戲也許是最好的規則載體，從孩子最感興趣的事物入手，在游戲的過(guò)程中共同制定相應的規則，又讓游戲規則由點(diǎn)及面的滲透到幼兒園一日生活中，從而幫助幼兒建立起一定的規則意識。
二、活動(dòng)目標：
1.在跳格子游戲中初步了解游戲規則的作用。
2.了解生活中的其他規則，形成初步的規則意識。
三、活動(dòng)準備：
格子毯4塊、對應的彩色圖片若干、筆、記錄單、調查表、名次盒、胸牌、顏色標記、備用線(xiàn)路圖、幻燈、小鈴
四、活動(dòng)過(guò)程
1.出示格子毯，激發(fā)游戲興趣。
T：今天，老師帶來(lái)四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的?
T：毯子前面有什么?
T：每個(gè)格子上還有什么?
T：格子毯上除了數字寶寶還有誰(shuí)?
T：這些標記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn)，那哪個(gè)標記做我們的起點(diǎn)呢?終點(diǎn)呢?
T：你們想玩跳格子的游戲嗎?
2.制定基本游戲規則
(1)展示不同跳法T：我們怎么跳格子?(引導幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個(gè)格子)誰(shuí)愿意來(lái)試一試?我們一起來(lái)記錄他的跳法，請你慢點(diǎn)跳。
還有不同的跳法嗎?
(2)選擇線(xiàn)路重點(diǎn)練習T：這兩種線(xiàn)路，那哪一種最容易記呢?
方案一：幼兒選擇
方案二：修改線(xiàn)路
方案三：備用線(xiàn)路
T：那我們分組來(lái)練習一下吧，請小朋友看一下身上的顏色標記，找到對應的組，然后按照數字排好隊開(kāi)始練習，當聽(tīng)到老師敲小鈴就請你馬上回座位。
3.跳方格接力賽A討論集體賽規則T：那我們來(lái)進(jìn)行一次跳格子接力賽吧?老師來(lái)當裁判。那什么是接力賽呢?比賽的時(shí)候我們都要遵守哪些規則呢?
(1)線(xiàn)路相同
(2)聽(tīng)口令出發(fā)
(3)接力棒T：剛才說(shuō)到接力賽要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，那怎么接?你有什么好辦法?
出示接力棒，我想請兩個(gè)小朋友上來(lái)試一試，(1號跳完將接力棒交給2號，然后馬上回座位，2號拿到接力棒趕緊出發(fā)，最后一個(gè)到達終點(diǎn)的小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次臺上。)
(4)人數相同T：看懂了嗎?現在我請藍隊的小朋友上來(lái)參加比賽?藍隊，你們一共有幾個(gè)小朋友?怎么站?
T：剛才接力的時(shí)候最后一個(gè)隊員是2號，現在我們人數變多了，要怎么傳?最后一個(gè)跳完了怎么做?
T：還要請一隊和你們比賽，請綠隊吧?綠隊，你們幾個(gè)人?
T：兩隊的人數正好相同。
B第一次集體賽C教師小結，加強規則意識T：剛才比賽的時(shí)候他們都遵守這些規則了嗎?你發(fā)現了什么問(wèn)題?
D第二次集體賽E教師小結(視情況再次比賽)這次他們遵守規則了嗎?以后不管你參加什么活動(dòng)，都要嚴格遵守規則，規則就是在一個(gè)活動(dòng)中大家都要遵守的行為。
5.生活中的規則
T：比賽有了規則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時(shí)都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢?(上下樓梯、喝水)除了排隊，生活中我們還要遵守什么規則呢?(外出走斑馬線(xiàn)、看紅綠燈;進(jìn)公園買(mǎi)門(mén)票等)小結：正是因為有了這些規則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個(gè)小朋友都能做遵守規則的小小市民，老師為你們準備了一張規則調查表(師簡(jiǎn)單講解)，請你和爸爸媽媽利用周末時(shí)間，把你外出時(shí)遵守規則的事情記錄下來(lái)，好嗎?
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