其實(shí)，教師的職業(yè)規劃就是教師本人為職業(yè)發(fā)展設計一個(gè)藍圖，為以后的職業(yè)發(fā)展規劃出引導、監督和反思的一個(gè)參照框架。下面YJBYS小編為大家精選初中教師職業(yè)生涯規劃，僅供參考!

　　初中教師職業(yè)生涯規劃

　　職業(yè)生涯設計有兩個(gè)層面：一個(gè)是道德層面，即悟出真諦，融入規律;另一個(gè)則是素質(zhì)層面，就是記住具體的規劃方法。職業(yè)生涯規劃就是自己給自己的一個(gè)定位，一個(gè)人生定位。但這個(gè)定位卻并不是一次性，它是個(gè)動(dòng)態(tài)性的定位。這個(gè)有點(diǎn)像GPS導航系統。GPS導航系統為什么先進(jìn)呢，是在于你告訴它目的后，它會(huì )給你設計一個(gè)最短的路徑，讓你最快到達目的地。

　　職業(yè)生涯規劃的功能就是這樣，就是幫你找到最優(yōu)路徑，幫你確定出一個(gè)堅定的目標。當你在前面某處轉彎了，它會(huì )告訴你這是什么路，該怎么繼續前進(jìn)。所以說(shuō)職業(yè)生涯規劃在實(shí)質(zhì)上是一種定位。

　　定位分為兩類(lèi)。一個(gè)是外部給的定位，另一個(gè)是自己給自己的主動(dòng)定位。例如，在過(guò)去的年代，我們強調螺絲釘精神，走到哪里都閃閃發(fā)光，永不生銹�，F在，在新的時(shí)代背景下，市場(chǎng)經(jīng)濟制度下，更多的是個(gè)人的、自己的定位。

　　在定位時(shí)要考慮和分析哪些因素呢?我覺(jué)得簡(jiǎn)單說(shuō)就是要三個(gè)問(wèn)題想明白。

　　第一，我到底想要什么?我的目標是什么?這一點(diǎn)是前提和基本，就像GPS導航系統，假如沒(méi)有目標，則必然會(huì )出亂子。

　　第二，我的優(yōu)勢是什么?我的專(zhuān)長(cháng)是什么?我的能力范圍能涵蓋些什么?就是自己對自己一個(gè)真實(shí)真切的認識。

　　第三，在上面兩點(diǎn)搞清楚了后，該問(wèn)問(wèn)我應該做什么?

　　這里說(shuō)的應該做什么，其實(shí)是一種針對長(cháng)期目標的一系列選擇。應該考慮在什么階段、什么時(shí)期應該做什么。應該做什么?其實(shí)是一個(gè)選擇問(wèn)題。它很復雜，因為我們不是一次性的選擇，而是長(cháng)期的、不會(huì )間斷的選擇;而且，它是在多重目標下的選擇，也是在外界因素允許下的選擇。這樣綜合來(lái)考慮，就會(huì )發(fā)現職業(yè)生涯規劃事實(shí)上也并不容易。

　　我做為一名教師，在講臺這個(gè)位置上待了二十來(lái)年，我是有很多體會(huì )的。而我們很多知識分子，卻是連一些簡(jiǎn)單的道理搞不明白。舉個(gè)例子，前些年，輾轉找了很多工作，嫌這個(gè)不好那個(gè)不好，最后來(lái)求我，拜托找份很滿(mǎn)意又無(wú)可挑剔的工作。這個(gè)我也辦不到。還有一個(gè)博士，讀了這么多年后卻告訴我不想當老師了。那我說(shuō)，你要么以前錯了，要么現在錯了，只能怨自己。

　　有人說(shuō)做人難，其實(shí)我想做人并沒(méi)有如此費心用力。其實(shí)很多基本道理想明白了，八個(gè)字做到了，我覺(jué)得做人就會(huì )容易許多。哪八個(gè)字?就是己所不欲，勿施于人。所以，我們強調要保持一份好的心態(tài)。學(xué)會(huì )第一要知足，所謂知足常樂(lè );第二要知樂(lè )，生活如果不歡快，就會(huì )失去很多動(dòng)力來(lái);第三要知難，所謂人貴有自知之明，雖然在座各位都很優(yōu)秀，但人畢竟有力未能及之處。第四則要知覺(jué)，在一個(gè)節奏相對很快的時(shí)代，我們不能表現得很麻木。

　　所以，就像魯迅說(shuō)的，生活中如果有三句話(huà)做到就會(huì )發(fā)現做人輕松如意很多。第一，對老的，你敬著(zhù)點(diǎn);第二，對同齡人，你讓這點(diǎn);第三，對年輕人，你扶著(zhù)點(diǎn)。你說(shuō)這道理簡(jiǎn)單嗎?我相信大家都會(huì )點(diǎn)頭的，但是你能不能具體做到，一直堅持做到?

　　所以我覺(jué)得大家來(lái)到中學(xué)，在新的崗位上，應該要很坦然、很從容地面對新的人生生涯。

　　【拓展閱讀】

　　職業(yè)測評

　　是心理測驗的一個(gè)分支，在學(xué)術(shù)上被廣泛認可的心理測驗的定義是“行為樣組的客觀(guān)的標準的測量”。如果你真的想借助職業(yè)測評達到了解自我的目的，應該選擇科學(xué)的職業(yè)測評。

　　職業(yè)規劃

　　是指個(gè)人結合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓和發(fā)展計劃等，并為自己實(shí)現職業(yè)生涯目標而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。