職業(yè)生涯規劃幫助我們確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。下面是YJBYS小編為大家整理的師范生規劃范文精選，希望對大家有幫助!
師范生規劃范文精選
引言
生活給了我們無(wú)限的激情、精力和對未來(lái)的無(wú)限的向往，給了我們奮斗的動(dòng)力和追逐的勇氣。因此，每一個(gè)有追求的人的人生注定是不平凡的，是獨具一格的。世界是被創(chuàng )造的，而我們就是創(chuàng )造世界的人。創(chuàng )造需要勇氣，更需要智慧。生活驅使我追逐希望的腳步、追趕夢(mèng)的身影。地平線(xiàn)的一端，有我的夢(mèng)。在那里，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險，但卻毫不退縮。
黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。
一.認識自我
A.職業(yè)測評
1.六島環(huán)游測試
使用目的：職業(yè)興趣分析
在六島環(huán)游的測試中，我第一個(gè)選擇了“研究性：I島嶼”，第二個(gè)選擇了“管理型：E島嶼”，第三個(gè)選擇了“藝術(shù)性：A島嶼”。
由測評結果可見(jiàn)，我的興趣愛(ài)好在于求知、追求真理、研究探索未知的領(lǐng)域，擅長(cháng)理性的思維，同時(shí)也追求藝術(shù)的美。
2.霍蘭德職業(yè)興趣測評
著(zhù)名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型，分別為：現實(shí)型(R)、研究型(I)、藝術(shù)型(A)、社會(huì )型(S)、企業(yè)型(E)、常規型(C)。
他的研究表明：人只有在與自己類(lèi)型吻合的環(huán)境中才能取得最好的成績(jì)、產(chǎn)生最強的成就感與滿(mǎn)意度。
在六種類(lèi)型的分數之間做一個(gè)對比，我的分數分布情況為：
現實(shí)型(R) 20 研究型(I) 36 藝術(shù)型(A) 14
社會(huì )型(S) 29 企業(yè)型(E) 29 常規型(C) 20
霍蘭德六邊形
由測評結果繪出上述六邊形可知：我的職業(yè)興趣傾向主要是研究性，其次是企業(yè)型和社會(huì )型。
3.氣質(zhì)測試
希波克拉底對人的氣質(zhì)分為四類(lèi)：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。20世紀30年代，俄國著(zhù)名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過(guò)50多年對人的高級神經(jīng)后懂得研究，認為神經(jīng)類(lèi)型的一般類(lèi)型即為氣質(zhì)的生理基礎。
我的各氣質(zhì)得分為：
可見(jiàn)，我的氣質(zhì)類(lèi)型為黏液型。
(黏液型的特質(zhì)：平靜，善于克制忍讓?zhuān)钣幸幝�，不為無(wú)關(guān)事分心，埋頭苦干，有耐心，態(tài)度持重，不卑不亢，不愛(ài)空談，嚴肅認真;但不夠靈活，因循守舊。)
測評小結
通過(guò)對以上的測評，我是一個(gè)沉著(zhù)冷靜，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，能夠很好的與周?chē)诉M(jìn)行友好的相處。擁有充足的精力，具有超強的專(zhuān)注性，能夠十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周?chē)h(huán)境的干擾。具有嚴謹的態(tài)度，敏捷的思維能力。有自己獨立的思想，習慣于理性分析與邏輯推理，不會(huì )輕易的接受別人的觀(guān)點(diǎn)，習慣于表達和說(shuō)服。擁有樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。
B.他人評價(jià)
C.自我剖析
自我剖析將運用SWOT分析法進(jìn)行自我剖析，對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行全面的分析。
優(yōu)勢因素：專(zhuān)注，有自己獨立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心，對所做的事情充滿(mǎn)激情。樂(lè )觀(guān)，擁有良好豁達的心境。成績(jì)優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，分析能力突出。知識面廣，喜歡涉獵經(jīng)、文、史、哲等各類(lèi)圖書(shū)。性情溫和內斂，使我擁有較良好的人脈。
劣勢因素：公共場(chǎng)所演講能力差，演說(shuō)缺乏信心;社會(huì )經(jīng)驗匱乏，較少的接觸社會(huì );藝術(shù)表演能力弱，沒(méi)有掌握一門(mén)才藝;體能較差;對自己失敗的事情會(huì )陷入自責。
機會(huì )因素：所就讀的大學(xué)為“211工程”大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，有利于自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和學(xué)術(shù)創(chuàng )作;擁有眾多志同道合的同學(xué)，有利于提升自我;國家政策鼓勵、支持優(yōu)秀大學(xué)生的成長(cháng)和創(chuàng )業(yè)。
威脅因素：大學(xué)數量逐年增多，大學(xué)擴招，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數太多，導致大學(xué)生的含金量降低，就業(yè)困難;既要面對人數眾多的畢業(yè)生的競爭，還要應對既得利益者和權勢階層的擠壓;人才市場(chǎng)管理混亂，就業(yè)信息不暢。
D.總結分析：
核心競爭力：
二.環(huán)境分析
1.學(xué)校環(huán)境
大學(xué)本科就讀于湖南師范大學(xué)，湖師始建于1938年，現位于歷史文化名城長(cháng)沙岳麓區河西大學(xué)城中，背倚岳麓，遠眺湘江。學(xué)�，F為國家“211工程”重點(diǎn)建設的大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，湖師歷史悠久，源遠流長(cháng)，群英薈萃，在這里，有指點(diǎn)迷津的睿智教師，有志同道合的的同學(xué)。擁有良好的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)良的研究條件，在這個(gè)211工程大學(xué)的平臺上，有助于我夯實(shí)本科的經(jīng)濟學(xué)基礎知識，培養科學(xué)研究的興趣愛(ài)好，為進(jìn)一步的深入學(xué)習奠定基礎。
2.專(zhuān)業(yè)環(huán)境
我就讀的專(zhuān)業(yè)為國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)稱(chēng)“國貿”。該專(zhuān)業(yè)的培養能夠系統的掌握經(jīng)濟學(xué)原理和外貿企業(yè)管理、國際貿易基本原理等基本理論。該專(zhuān)業(yè)能夠培養我的經(jīng)濟思維能力，經(jīng)濟分析能力，和解決經(jīng)濟問(wèn)題的能力。有助于我從國際范圍類(lèi)來(lái)審視國際經(jīng)濟走向，為今后深入學(xué)習經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理打下良好的理論基礎。國貿專(zhuān)業(yè)目前來(lái)說(shuō)是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)有著(zhù)對外貿型專(zhuān)業(yè)人才的大量需求，然而，由于此專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的院校數目很多，競爭壓力也必然很大。
3.職業(yè)環(huán)境
企業(yè)的高層管理者是一個(gè)較為傳統的職業(yè)，企業(yè)高管是負責一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導、判斷、戰略決策的人。受企業(yè)管理理論發(fā)展的制約，我國的企業(yè)始終無(wú)法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業(yè)，國內眾多企業(yè)始終無(wú)法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡。而目前國內的企業(yè)管理理論大多有國外引進(jìn)，在很多方面與中國國情不符。企業(yè)管理理論創(chuàng )新已成為我國眾多跨國公司進(jìn)一步發(fā)展，提高國際競爭力的瓶頸。因此，社會(huì )對經(jīng)濟研究型學(xué)者的需求仍然存在，具有豐富理論基礎的學(xué)者型企業(yè)高管仍有很大的就業(yè)前景。
4.社會(huì )一般環(huán)境
近年來(lái)，各級政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，加大了對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的扶持力度，降低了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的難度，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)良好的政策環(huán)境;隨著(zhù)《反壟斷法》、《就業(yè)促進(jìn)法》的頒布和實(shí)施，打破了行業(yè)壟斷，有效的降低了新企業(yè)進(jìn)入的難度，為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)良好的法律環(huán)境;隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入社會(huì )大眾的思想解放也不斷深入，社會(huì )對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的包容性不斷加大，人們對自由、冒險的追求，也為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng )業(yè)氛圍;中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，已成為世界第二經(jīng)濟體，正不斷地融入世界，當今世界已無(wú)法離開(kāi)中國，同時(shí)，國內正進(jìn)行經(jīng)濟結構的升級轉型，為今后的職場(chǎng)發(fā)展、創(chuàng )業(yè)提供了機遇。
三.人生規劃單
(一)大學(xué)規劃(18歲—22歲)
1.大學(xué)一年級
以適應大學(xué)生活為主，開(kāi)拓視野，養成獨立的思維能力，樹(shù)立自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確未來(lái)的發(fā)展方向。
學(xué)習目標：
l 認真學(xué)習經(jīng)濟學(xué)基礎理論知識，初步了解經(jīng)濟運行規律，積累專(zhuān)業(yè)知識;博覽群書(shū)，建立自己的知識儲備。
實(shí)施方案：
l 積極閱讀課外經(jīng)濟學(xué)著(zhù)作，開(kāi)拓視野，初步了解經(jīng)濟學(xué)的基本原理。
l 關(guān)注時(shí)事，閱讀觀(guān)看財經(jīng)類(lèi)報紙雜志電視頻道，了解中國、世界的經(jīng)濟走向。
l 記住英語(yǔ)四級詞匯，練習口語(yǔ)和英語(yǔ)表達能力
能力目標：
增加社會(huì )實(shí)踐的能力，了解接觸社會(huì );培養人際交往的能力;培養自己獨立思考的能力;了解社會(huì )調研報告的寫(xiě)作流程，初步培養研究能力。
實(shí)施方案：
l 積極參加班級、院、校的青年志愿者活動(dòng)，參加大一的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
l 積極參加社團、院、校的各種活動(dòng)，增加人際活動(dòng)范圍。
l 認真安排自己的課余時(shí)間，科學(xué)的管理自己的作息時(shí)間，合理安排生活經(jīng)濟開(kāi)支。
l 參加院、校級的社會(huì )調研大賽，了解社會(huì )調研的流程和調研報告的寫(xiě)作。
2.大學(xué)二年級
夯實(shí)基礎知識，培養各方面的興趣愛(ài)好。
學(xué)習目標：
繼續深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)成績(jì)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)前五;通過(guò)英語(yǔ)四級考試、準備英語(yǔ)六級考試;通過(guò)國家計算機二級考試;學(xué)習素描，掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識;自學(xué)書(shū)法;初步學(xué)習日語(yǔ)。
實(shí)施方案：
l 繼續夯實(shí)基礎知識，深入專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，常學(xué)、思、問(wèn)、寫(xiě);初步涉及學(xué)術(shù)創(chuàng )作。
l 熟記英語(yǔ)單詞，準備英語(yǔ)等級考試，并通過(guò)英語(yǔ)四級考試。
l 準備并通過(guò)國家計算機二級考試。
l 自學(xué)素描，掌握一項基本的藝術(shù)本領(lǐng)。
l 刻苦練習書(shū)法。
l 自學(xué)日語(yǔ)，初步了解日語(yǔ)。
能力目標：閱讀12本課外各類(lèi)讀物;進(jìn)一步的加強人際關(guān)系;豐富社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。
實(shí)施方案：
l 大量閱讀課外著(zhù)作，積極參加圖書(shū)館自習
l 進(jìn)一步的擴大自己的交際圈，培養自己的公關(guān)活動(dòng)的能力和處理社會(huì )關(guān)系的能力。
l 積極參加院、校的各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參加課余實(shí)踐的兼職，積累社會(huì )經(jīng)驗。
3.大學(xué)三年級
專(zhuān)業(yè)夯實(shí)，學(xué)術(shù)創(chuàng )作
學(xué)習目標：
繼續保持專(zhuān)業(yè)成績(jì)，進(jìn)行初步的學(xué)術(shù)創(chuàng )作;繼續自學(xué)日語(yǔ)，能夠對日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)、讀、寫(xiě);通過(guò)英語(yǔ)六級考試;通過(guò)研究生入學(xué)考試。
實(shí)施方案：
l 繼續深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，企業(yè)管理，并進(jìn)行初步的學(xué)術(shù)創(chuàng )作研究。
l 自學(xué)日語(yǔ)，閱讀1-2本日文書(shū)籍
l 認真準備英語(yǔ)六級考試，閱讀2-3本英文書(shū)籍
l 準備研究生考試，爭取通過(guò)研究生考試。
能力目標：
通過(guò)大學(xué)生普通話(huà)二級甲等，通過(guò)會(huì )計從業(yè)資格考試
實(shí)施方案：
l 參加普通話(huà)培訓，提高普通話(huà)水平。
l 參加會(huì )計考試培訓。
4.大學(xué)四年級
拿到經(jīng)濟學(xué)士學(xué)位，順利畢業(yè)
學(xué)習目標：
寫(xiě)好畢業(yè)論文。
實(shí)施方案：
l 在圖書(shū)館大量閱讀文獻，進(jìn)行資料的收集與整理。
(二)繼續學(xué)習階段
1.研究生階段(22歲—25歲)
目標：獲得碩士學(xué)位，通過(guò)博士入學(xué)考試
方案：加強學(xué)術(shù)學(xué)習研究，進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng )作。
2.博士階段(25歲—28歲)
目標：獲得博士學(xué)位
方案：深入研究，積累自己的影響力
(三)職業(yè)人生規劃
1.職場(chǎng)新人，經(jīng)驗積累(28歲—32歲)
階段目標：企業(yè)的中層管理者
實(shí)施方案：
積累廣泛的人脈，學(xué)習職場(chǎng)技能，扎實(shí)工作，并進(jìn)行相應的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng )作。
2.夯實(shí)基礎，創(chuàng )業(yè)準備(32歲—35歲)
階段目標：
企業(yè)的高層管理者
實(shí)施方案：
積累企業(yè)管理經(jīng)驗，將實(shí)際經(jīng)驗和企業(yè)管理理論結合起來(lái)，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究
3.創(chuàng )業(yè)階段，初試鋒芒(35歲—40歲)
階段目標：
創(chuàng )建自己的公司
實(shí)施方案：
將自己多年積累的人脈、經(jīng)驗付諸實(shí)際
籌措資金
進(jìn)行市場(chǎng)分析，制定詳盡的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)
4.繼往開(kāi)來(lái)，不斷進(jìn)取(40歲—55歲)
階段目標：
將公司做大、做強，進(jìn)入世界500強企業(yè)之列
實(shí)施方案：
改進(jìn)管理方法，實(shí)行科學(xué)管理
做優(yōu)產(chǎn)品服務(wù)，實(shí)行質(zhì)量管理
進(jìn)行制度、產(chǎn)品、技術(shù)創(chuàng )新
5.思索過(guò)去，反饋社會(huì )(55歲—)
階段目標：
出版自己的研究成果
實(shí)施方案：
繼續利用自己的經(jīng)驗、理論知識進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng )作。
四.成功標準
1.成為一名企業(yè)高層管理人員
2.成為一名具有一定影響力的經(jīng)濟學(xué)研究型學(xué)者
3.創(chuàng )建自己的公司
五.縮小差距的辦法
差距：
自身各項能力仍有待改進(jìn)，有目標要求仍有欠缺
社會(huì )經(jīng)驗不足
人際關(guān)系不廣
資金不足
解決對策：
努力提升各個(gè)方面的能力，直至達到目標的要求
參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì )經(jīng)驗。
廣交朋友，擴大交際圈。
通過(guò)各方面籌措資金，解決資金問(wèn)題
六.評估與反饋
對于此職業(yè)生涯規劃書(shū)，我將以月為最小單位，每月進(jìn)行反思和評估，以確保自己的生活軌跡不偏離此生涯規劃書(shū)，每三個(gè)月對自己的成果與收獲進(jìn)行總結，并將自己的經(jīng)驗體驗總結下來(lái)，形成經(jīng)驗匯報，根據客觀(guān)實(shí)際情況對此職業(yè)生涯規劃書(shū)進(jìn)行修改。對未能完成的目標，根據現實(shí)的環(huán)境和自身條件，想辦法進(jìn)行彌補，對于確定無(wú)法完成的目標，及時(shí)進(jìn)行目標調整，提出新的目標，提出對自己新的要求，是自己的發(fā)展與能力符合時(shí)代和社會(huì )的需求，以實(shí)現自己心中的目標。
盡管如此，當今社會(huì )風(fēng)云變幻莫測，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)生巨大的變換，未來(lái)高節奏和高競爭性的社會(huì )存在太多的不可預知的因素。一旦確認此職業(yè)生涯規劃書(shū)的最終目標與社會(huì )發(fā)展需求不一樣時(shí)。我的備選方案是繼續深造，成為一名大學(xué)教師。
七.結語(yǔ)
“沒(méi)有夢(mèng)想，生命就如同斷了翅膀的鳥(niǎo)雀，再也無(wú)法飛翔”
年輕人擁有奮斗的激情，擁有創(chuàng )造世界的無(wú)比勇氣。大膽的追求自己的青春夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)為自己的人生繪制完美的軌跡。盡管其中有困難、有挫折，但這又算得了什么呢?正如歌曲《水手》中所言“擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”在逐夢(mèng)征程中，我將始終銘記六個(gè)字：不拋棄，不放棄。