范文一

　　“學(xué)為人師，身為世范”。引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。我深感責任的重大，提升自身專(zhuān)業(yè)素養迫在眉睫。特擬定個(gè)人三年(2013——2015年)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。

　　一、自我分析

　　(一)、基本情況

　　黃國榮，女，1972年4月出生。1992年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校，1998年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個(gè)春秋中多次被評為 “優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文、案例、教學(xué)故事在省、州、市級獲獎。

　　(二)、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢

　　1、工作積極認真、熱愛(ài)學(xué)生、責任心強，有一顆不斷追求上進(jìn)的心。

　　2、對待事物樂(lè )觀(guān)，對待同事熱情，環(huán)境適應能力強，與同事和睦相處。

　　3、能夠以充沛的精力、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。

　　4、接受新事物能力較強，善于觀(guān)察、勇于實(shí)踐，并已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣。

　　(三)、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展不足：

　　1、個(gè)人學(xué)習：文化底蘊不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，樂(lè )于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

　　2、課堂管理：如何讓學(xué)生對知識掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強。

　　3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀(guān)念有待進(jìn)一步轉變，對問(wèn)題的反思和重構的能力還不強。

　　4、教科研水平：對于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題有過(guò)一定的思考，也想過(guò)一些方法加以解決。但缺乏深入、長(cháng)期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)效果的思考，缺少理論支撐。

　　二、發(fā)展目標

　　1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀，長(cháng)期有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師;

　　2、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結經(jīng)驗，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型、研究型教師;

　　3、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，取他人之長(cháng)，補已之短;

　　4、結合自身的數學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。

　　三、發(fā)展途徑

　　1、做一個(gè)好讀書(shū)的老師

　　養成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養的數學(xué)教師。

　　2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

　　課堂是老師能力檢測的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。

　　3、堅持寫(xiě)“教學(xué)反思”。

　　教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素。”堅持反思可以總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每周至少寫(xiě)一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。

　　4、愛(ài)學(xué)生，懂教育規律，勇做新時(shí)代的好老師，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。

　　雖然生動(dòng)的課堂、精湛的專(zhuān)業(yè)素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力……

　　范文二

　　個(gè)人現狀分析：

　　教師,是一份崇高的職業(yè),他賦予你任務(wù)也給了你被擁戴著(zhù)的光環(huán)。其實(shí),它的宗旨,只是奉獻。隨著(zhù)教育信息化和新課程改革的不斷深入，作為語(yǔ)文教師深深地體會(huì )到如果僅滿(mǎn)足于完成教學(xué)任務(wù)，是遠遠跟不上時(shí)代發(fā)展需要的。三年的規劃,只能是一個(gè)大略的計劃,我要通過(guò)實(shí)踐不斷的優(yōu)化,通過(guò)行動(dòng)去兌現。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師!

　　優(yōu)勢：

　　1、熱愛(ài)本職工作，有上進(jìn)心。

　　2、從事過(guò)各年段語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　3、能積極思考教育教學(xué)中的問(wèn)題，不斷嘗試新的現代化教學(xué)方式。

　　4、勤思好學(xué)，不斷鉆研新技術(shù)。

　　不足：

　　1、 教學(xué)理論方面較薄弱，懶于動(dòng)筆，平時(shí)雖有一些設想，但是不善于總結歸納。

　　2、要更新的知識太多，只能現炒現賣(mài)，無(wú)暇進(jìn)行較為系統地學(xué)習，所以對很多東西只是掌握了一些皮毛，沒(méi)有進(jìn)行深入地研究。

　　發(fā)展目標

　　1、爭取二年之內達到小學(xué)高級職稱(chēng)。

　　2、爭取每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或教學(xué)案例(質(zhì)量較高)。

　　3、努力實(shí)踐信息技術(shù)與語(yǔ)文的整合，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jì)。

　　4、成為校級骨干教師。

　　5、努力培養特長(cháng)生，在各級比賽中取得好成績(jì)。

　　具體實(shí)施措施：

　　1、多讀多看教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，提高自己的教學(xué)理論水平。

　　2、多了解其它學(xué)科的教學(xué)情況，努力尋找挖掘可與本課程整合的主題，在語(yǔ)文課上進(jìn)行實(shí)踐。

　　3，努力實(shí)踐多種教學(xué)方法，培養學(xué)生綜合處理信息的能力，使學(xué)生逐步形成在日常生活形中應用信息工具，并將這些能力內化為自身的思維方式和行為習慣，從而成影響人的一生的品質(zhì)，即信息素養。

　　4、加強團隊合作，互相聽(tīng)課，共同研討。

　　5、開(kāi)展與周邊學(xué)校的合作、交流。

　　6、積極參加各級各類(lèi)的培訓，一方面是學(xué)習相關(guān)的技術(shù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面也可以在與其它學(xué)員的交流中了解更多的信息，這樣會(huì )提高會(huì )更快，也可以少走很多彎路。

　　7、積極參與學(xué)校的課題研究。

　　8、注意資料積累，平時(shí)多寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)反思，為撰寫(xiě)論文打下基礎。

　　在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。