“凡事預則立，不預則廢”。職業(yè)生涯規劃是提高工作效率，促進(jìn)自身成長(cháng)的一種有效的手段，對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為一名年輕的教師，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入工作崗位是不可能把工作做好的。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
三年職業(yè)生涯規劃如下：
一、班主任工作
本學(xué)期我擔任XX會(huì )統班級的輔導員，我根據學(xué)�？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點(diǎn)開(kāi)展好工作，具體如下：
1、大膽管理學(xué)生，嚴格按校規校紀辦事，同時(shí)注意工作方法
我會(huì )經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性，堅持多表?yè)P，正面疏導的工作方法，但同時(shí)也會(huì )嚴格要求學(xué)生，不放縱學(xué)生。我會(huì )下一定力量做好后進(jìn)生轉化工作，07會(huì )統班級上學(xué)期考試成績(jì)不理想，這學(xué)期有一些同學(xué)將參加補考，鑒于此，我會(huì )抽空與他們談心，鼓勵他們好好學(xué)習，通過(guò)補考，努力爭取順利畢業(yè);對中等及以上學(xué)生，我要求他們一方面要繼續努力學(xué)習，爭取拿到獎學(xué)金，同時(shí)鼓勵他們學(xué)好英語(yǔ)、計算機以及會(huì )計學(xué)，爭取手上有多證，為以后找工作做準備;另一方面，在不影響學(xué)習前提下，鼓勵他們多參加班級、學(xué)校社團等活動(dòng)，以鍛煉自己，提高能力。對身體差的或家庭貧困的弱勢學(xué)生我會(huì )從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖，從而增進(jìn)師生感情。我會(huì )用“不拋棄,不放棄”理念管理好、服務(wù)好07會(huì )統班上的47名學(xué)生。
2、樹(shù)立良好的班風(fēng)。
我認為班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開(kāi)一個(gè)良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此，07會(huì )統班級需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神。因此，我將努力工作，爭取在07會(huì )統班級形成良好的班風(fēng)。
3、加強班委會(huì )建設
我認為要做好學(xué)生各方面工作，單憑班主任是絕對不夠的，而應形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班委會(huì )是班主任的左臂右膀，是各項活動(dòng)的組織者和倡導者，班級的興衰與他們的工作密不可分，因此，我將加強班委會(huì )和團支部的建設，充分調動(dòng)學(xué)生干部積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作。
盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習和管理工作中去，為了學(xué)生，我將樂(lè )此不疲。
二、教學(xué)工作
1、第一年：適應階段
我認為工作第一年主要是拜師學(xué)習階段，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實(shí)現由學(xué)生向教師角色轉變。我在此過(guò)程中，會(huì )盡快熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規性工作;通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。
2、第二年：練就教學(xué)基本功階段
我認為工作第二年主要是練就教學(xué)基本功階段，即教師的“二字一話(huà)一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計算機)等一般基本功;備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
3.第三年：形成經(jīng)驗和技能階段
我認為第三年主要是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段我會(huì )努力工作、刻苦鉆研，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而構建了自身經(jīng)驗體系。
如何實(shí)施：
一、班主任工作
我認為具體可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手做好班主任工作：
1、嘴勤：自古就有“不恥下問(wèn)”一說(shuō)，對于我來(lái)說(shuō)不是下問(wèn)而是上問(wèn)，我會(huì )向那些有經(jīng)驗的老輔導員“取經(jīng)”。向他們請教有關(guān)學(xué)生管理方面的經(jīng)驗。遇到自己處理起來(lái)比較困難的事情要多問(wèn)問(wèn)他們，征求一下他們的意見(jiàn)。
2、眼勤：我認為做班主任工作需要多看、多學(xué)習，既要加強自己的理論學(xué)習，又要學(xué)習有關(guān)學(xué)生管理方面的政策、規定、文件等等。做到處理問(wèn)題時(shí)心中有數，有理有據。還要多觀(guān)察學(xué)生，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題，以便掌握第一手資料。
3、腦勤：在多看的基礎上也要善于思考，善于總結。對于一個(gè)時(shí)期的工作要進(jìn)行整理、總結。處理問(wèn)題時(shí)要考慮清楚，從而慢慢的形成一套適合自己的學(xué)生管理方法。
4、腿勤：我認為一名合格的班主任要下課堂，走寢室。思政工作的“戰場(chǎng)”應該是學(xué)生學(xué)習與生活的每一個(gè)角落，只有到學(xué)生的生活中去了解學(xué)生的真實(shí)生活，才有可能做好一名輔導員，不能整天坐在辦公室里異想天開(kāi)，紙上談兵。
5、手勤：每天我會(huì )隨手記下班主任工作中的一些事情和感想。我認為整理所帶學(xué)生的各方面材料，不但可以作為備忘錄，也可以作為分析每個(gè)學(xué)生的依據，而且也為今后的總結留下了第一手寶貴的資料。
6、加強對班干部的選拔、培養和發(fā)展。一方面我會(huì )嚴格要求班干部的學(xué)習和工作，另一方面我也會(huì )對他們的工作給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信調動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
7加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。平時(shí)我會(huì )積極主動(dòng)地與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，爭取得到他們的理解和幫助，為高效率地做好學(xué)生工作做好準備。
二、教學(xué)工作
1、強化自身學(xué)習
我會(huì )充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基本工作，加強溝通，虛心求教。同時(shí)我認為教師的發(fā)展應適應社會(huì )的發(fā)展，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識水平的不斷提高才能適應復雜的腦力勞動(dòng)。教學(xué)生“半桶水”，自身必須有“一桶水 ”，因此我會(huì )努力通過(guò)各種學(xué)習方式，不斷提高研修水平。
2、強化職業(yè)道德修養。
敬業(yè)愛(ài)生是教師職業(yè)道德的核心。我會(huì )努力做到“三心”，即耐心、愛(ài)心、責任心，爭取課后努力與學(xué)生多溝通，理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，不管他是“成才”還是“許三多”，我想只有這樣才能成為學(xué)生歡迎的教師，才能提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，這是一份初步的規劃書(shū)，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到新問(wèn)題，我想當學(xué)校的目標，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時(shí)，我需要調整個(gè)人的目標和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的設計方案。我堅信，將自己的理想與學(xué)校需要結合起來(lái)，腳踏實(shí)地、奮斗不息，我就一定會(huì )到達勝利彼岸，我期待著(zhù)這一天的到來(lái)。