大學(xué)生職業(yè)規劃的分析結果是很多大學(xué)生在制定職業(yè)規劃的時(shí)候遇到的瓶頸，下面為方便大家有所參考，下面搜集了大學(xué)生職業(yè)規劃的分析結果示例，以供參考!
大學(xué)生職業(yè)規劃分析結果(1)
內部環(huán)境分析
Strengths：
生活態(tài)度比較樂(lè )觀(guān)，善于發(fā)現角落里的美，即便很無(wú)奈，也能苦中作樂(lè );
充滿(mǎn)熱情和強烈的求知欲，又不達目的不罷休的干勁兒;
待人真誠，喜歡分享朋友的苦與樂(lè );
有愛(ài)心，善于幫助別人，尤其是對陌生人，盡全力解決他們的問(wèn)題;
喜歡做自己喜歡做的事兒，即使不喜歡某個(gè)工作，也能說(shuō)服自己努力做好;
愛(ài)整潔，宿舍的擺設很整齊，不雜不亂，有條有理;
感情細膩，考慮問(wèn)題也會(huì )思前想后，比較細致;
主動(dòng)學(xué)習的能力較強，喜歡讓自己忙碌起來(lái)。
愛(ài)好體育運動(dòng)，身體素質(zhì)很好，抵抗力也不錯。
目標明確，有自己的人生規劃。
懂得感恩，很看重感情，也很珍惜彼此的友情。
Weaks：
競爭意識較差，總會(huì )退讓;
放不開(kāi)，在臺上有些畏縮，眼神不停的飄慌;
領(lǐng)導能力欠缺，沒(méi)有發(fā)號施令的勇氣和膽量;
做事有時(shí)太斤斤計較，顯得拖泥帶水，不利落，給人慢腳步的的印象;
表達能力不佳，有待勤加練習;
對資源的利用不夠主動(dòng)，包括不能充分抓住學(xué)校周邊環(huán)境的優(yōu)勢;
急躁，追求完美;
英語(yǔ)口語(yǔ)不是很好，有退步的趨勢。
組織協(xié)調方面還很欠缺，害怕競選班委。
有時(shí)容易給人思維混亂的感覺(jué)。
外部環(huán)境分析：
加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人提供了更多的機會(huì )，可以在更寬廣的舞臺展現個(gè)人優(yōu)勢。在這個(gè)信息時(shí)代，獲得信息的渠道也越發(fā)暢通，能有更多的與各種階層的人物交流 ，溝通的機會(huì )。社會(huì )也為每畢業(yè)生提供了個(gè)性各色的崗位，只要不是太挑剔，總能找到適合個(gè)人的職業(yè)。
Threats:
優(yōu)秀的人很多，尤其是在北京這樣的大城市，競爭的對手很多。而且機會(huì )不一定均等，要想求得一席之地，絕非簡(jiǎn)單之使=事。而且隨著(zhù)高校的擴招，本科生一遠遠不能適應社會(huì )的需要，讀研、考博也成了一種趨勢。
國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著(zhù)國際范圍的競爭和挑戰，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了。沒(méi)有哪一種技能可以終身享用，現代社會(huì )更需要綜合型人才。
大學(xué)生職業(yè)規劃分析結果(2)
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：
1.樂(lè )觀(guān)向上，熱情大方
2.善于與人溝通
3.創(chuàng )新意識強
4.吃苦耐勞
5 愿意從基層干起
6.求職能力較強
弱勢因素
1.恒心不夠
2.組織領(lǐng)導能力有待提高
3.身體素質(zhì)較差
外部環(huán)境因素
機會(huì )因素
1.所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對口
2.了解旅游業(yè)
威脅因素
1.同地區競爭力強
2.還有眾多職業(yè)學(xué)校的人競爭此行業(yè)，他們要求普遍比大學(xué)生低。
大學(xué)生職業(yè)規劃分析結果(3)
1、有利因素：
(1)在各行業(yè)的薪酬橫向比較中，金融業(yè)的平均薪酬與福利最高
(2)在全民市場(chǎng)經(jīng)濟的氛圍中，金融業(yè)的從業(yè)者可以感受到正在人事著(zhù)一份“體面”的職業(yè)
(3)每日都工作在完全動(dòng)態(tài)化的市場(chǎng)環(huán)境中
(4)有才華的員工可以得到快速的晉升
(5)優(yōu)厚的待遇和休假福利
(6)低損耗率，行業(yè)平均志愿周轉率為16%
2、不利因素：
(1)工作時(shí)間長(cháng)，工作壓力相對較大
(2)容易受商業(yè)及股票市場(chǎng)周期的影響
(3)大公司高度結構化的環(huán)境容易讓人有被隔離和被忽略的感覺(jué)
(4)有些大公司不愿意改變和嘗試新想法
(5)時(shí)常會(huì )面臨“道德”與“利益”的兩難選擇
(6)金融業(yè)的體制完善，規章制度嚴格，不需要創(chuàng )新，只需要遵守