公管專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是如何做的呢?下面YJBYS小編為大家整理了公管專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，希望對你有所啟發(fā)!
公管專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
一，個(gè)人基本情況
性別：男 專(zhuān)業(yè)：公共管理 年級：大一
個(gè)人基本分析：有理想，自信，善于思考，進(jìn)取心較強，做事認真負責�？赡艽嬖诘牟蛔悖翰簧朴谘哉�，性格內向，人際關(guān)系處理上欠缺。
個(gè)人優(yōu)勢：大一學(xué)習努力，并取得了不錯的成績(jì)，參加了學(xué)校的很多活動(dòng)，學(xué)到了很多經(jīng)驗。
個(gè)人劣勢：體質(zhì)偏弱，有時(shí)做事過(guò)于冒進(jìn)，不顧別人的感受，交際方面存在明顯不足。
二，短期目標(2010-2013)
2010年，也就是今年，努力把學(xué)習成績(jì)搞好，爭取拿到獎學(xué)金。
2011年，修讀雙專(zhuān)業(yè)，保證把兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識都學(xué)好，同時(shí)，培養自己的交際能力，處理好同學(xué)，朋友等之間的人際關(guān)系。
2012年，在11年的基礎上繼續努力學(xué)習，尋求機會(huì )實(shí)習，并著(zhù)力為公務(wù)員考試做準備。
2013年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿到雙學(xué)士學(xué)位，準備參加公務(wù)員考試。
三，中期目標
順利考上公務(wù)員，找到一份待遇好，適合自己的工作，并在自己崗位上努力工作，尋求提升的機會(huì )。與此同時(shí)，繼續深化自己的知識，不斷提升自己各個(gè)方面的能力。
四，長(cháng)期目標
擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，事業(yè)有成
【拓展閱讀】職業(yè)生涯規劃：專(zhuān)業(yè)與職業(yè)關(guān)系簡(jiǎn)析
如果說(shuō)，職業(yè)理想和就業(yè)目標是目的地，那么學(xué)(專(zhuān))業(yè)選擇就是路線(xiàn)的主要內容。我們知道不同的職業(yè)需要不同的知識、技能及德、體條件，而不同的知識和技能則是學(xué)(專(zhuān))業(yè)的主要內容。從經(jīng)濟和效率地角度來(lái)看，我們所選擇的學(xué)(專(zhuān))業(yè)當然應該是職業(yè)目標所需要的知識和技能。然而從學(xué)(專(zhuān))業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性來(lái)講，它們并不都是一一對應的關(guān)系，而是呈現出一對一、一對多、多對多等非常復雜的相關(guān)關(guān)系。比如數控機床專(zhuān)業(yè)它所對應的職業(yè)最適合的也只有企業(yè)中數控機床的操作與維護，最后發(fā)展成為高級技師。烹飪專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)后最合適的也只是成為一名廚師。同時(shí)又有些專(zhuān)業(yè)其職業(yè)方向比較寬泛，比如經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)出去的學(xué)生可以從事企業(yè)管理、經(jīng)濟學(xué)研究、新聞?dòng)浾�、營(yíng)銷(xiāo)策劃、經(jīng)濟分析、高校教師等多種職業(yè)，而對于某一職業(yè)比如新聞?dòng)浾�，它可以接收�?jīng)濟學(xué)、新聞、中文、哲學(xué)、歷史等許多專(zhuān)業(yè)。那么我們在學(xué)業(yè)規劃的時(shí)候，就首先要研究和分析專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性。到底是一對一，還是一對多，或是多對一?在確定了這些問(wèn)題以后，我們具體來(lái)討論這三種情況的專(zhuān)業(yè)選擇。
1、一對一
這種情況最為簡(jiǎn)單。它一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向對應一個(gè)職業(yè)目標，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般都存在于中職類(lèi)學(xué)�；蚋呗殞W(xué)院。培養目標單一明確。此類(lèi)職業(yè)的技術(shù)含量比較高，也比較單一。它屬于學(xué)業(yè)規劃中比較主動(dòng)的一種態(tài)勢�？梢宰屛覀兿榷繕�，后選路線(xiàn)，在各種路線(xiàn)中選擇求學(xué)成本最低的一條，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)一般都適合于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
2、一對多
這類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般都存在于普通高校中，人們常說(shuō)的寬口徑，厚基礎就是指這類(lèi)專(zhuān)業(yè)。它們所對應的職業(yè)目標有多個(gè)，從職業(yè)的人格特征來(lái)看，許多都對應了兩種以上甚至六種人格類(lèi)型的職業(yè)都有涉及。比如前面所說(shuō)的經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，從職業(yè)人格來(lái)看，它可以對應研究型人格職業(yè)比如經(jīng)濟學(xué)研究，也可以對應管理型人格職業(yè)比如企業(yè)管理者或新聞?dòng)浾�，也可以對應藝術(shù)型人格職業(yè)比如營(yíng)銷(xiāo)策劃，事務(wù)型人格職業(yè)企業(yè)信息管理等等。這樣以來(lái)，我們在確定了專(zhuān)業(yè)方向后，還要確定適合于自己發(fā)展的職業(yè)目標，這里要注意的是確定職業(yè)目標時(shí)一定要和自己的職業(yè)人格一致，比如你屬于管理型的人格你就要選定是管理型人格的職業(yè)，比如企業(yè)管理者或新聞?dòng)浾�。并根據具體職業(yè)目標的標準要求來(lái)針對性地學(xué)習和開(kāi)發(fā)其他必要的知識和技能。比如還是經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，你確定自己畢業(yè)后從事新聞?dòng)浾哌@一職業(yè)，那么你在學(xué)經(jīng)濟學(xué)知識的同時(shí)，還要根據新聞?dòng)浾咚枰钠渌R和技能有針對性地開(kāi)發(fā)和學(xué)習，比如寫(xiě)作能力、社交能力、新聞敏感度的培養、駕駛技術(shù)等等。此種類(lèi)型適合于在學(xué)業(yè)規劃時(shí)先確定專(zhuān)業(yè)后確定職業(yè)目標的情形。應該說(shuō)，先定專(zhuān)業(yè)再定職業(yè)目標已經(jīng)是一種比較被動(dòng)的人生發(fā)展態(tài)勢。然而由于這一類(lèi)型的存在，它可以讓學(xué)生比較順利地由被動(dòng)轉化為主動(dòng)。因此，作為大學(xué)入學(xué)的新生，一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)機，從被動(dòng)走向主動(dòng)。否則自己的人生發(fā)展將陷于更大的被動(dòng)。
3、多對一
就是多種專(zhuān)業(yè)都可以發(fā)展到某一種職業(yè)的情形。這類(lèi)職業(yè)一般屬于管理型人格的職業(yè)。比如新聞?dòng)浾�，比如政府公�?wù)員，比如營(yíng)銷(xiāo)主管，比如企業(yè)管理等等。這種類(lèi)型也適合于先確定職業(yè)目標后確定專(zhuān)業(yè)方向的情形。它其實(shí)和第一種比較類(lèi)似，在學(xué)業(yè)規劃時(shí)處于比較主動(dòng)的態(tài)勢，能夠比較好地找到一條求學(xué)成本最低的學(xué)業(yè)路線(xiàn)。
上面從宏觀(guān)上論述了專(zhuān)業(yè)與職業(yè)之間的對應關(guān)系，但我們在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)則要了解具體的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)對應關(guān)系，比如某個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后能做哪些工作，這些工作有什么利弊，職業(yè)前景如何?等等。關(guān)于這些內容，將在本書(shū)的下冊(大學(xué)專(zhuān)業(yè)解析篇)中予以詳細解析。它將是我們同學(xué)的大學(xué)教育投資指南，看了這部分內容，你就會(huì )對某個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么，畢業(yè)后干什么，這類(lèi)工作能獲得什么，它的發(fā)展前景如何，你將投入多長(cháng)的時(shí)間，多少資金在這個(gè)專(zhuān)業(yè)的某個(gè)學(xué)校上等，都會(huì )有一目了然的認識，從而清清楚楚決策，明明白白消費。