水文與水資源工程是國民經(jīng)濟基礎產(chǎn)業(yè)——水利中的重要專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之一。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，水資源的自然資源基礎作用已越來(lái)越明顯，大學(xué)生國已確立了水資源三大戰略資源之一的地位。下面小編就為大家整理了水文與水資源工程大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)范文，歡迎閱讀!

　　區域人口增長(cháng)、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展使得水資源供需矛盾已成為全球性普遍問(wèn)題。中國作為發(fā)展中大國，水資源開(kāi)發(fā)利用和管理中存在著(zhù)許多問(wèn)題，諸如水資源短缺對策、水資源持續利用、水資源合理配置、水災害防治以及水污染治理、水生態(tài)環(huán)境功能恢復及保護等目前已成為亟待研究和解決的問(wèn)題。而水文與水資源工程正是水資源開(kāi)發(fā)利用和管理中的這一門(mén)重要的工程技術(shù)學(xué)科。

　　水文與水資源工程四年大學(xué)生活規劃：

　　大一：

　　適應和打基礎的階段，大學(xué)生要初步了解專(zhuān)業(yè)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)導論的老師講解，網(wǎng)絡(luò )，新聞等渠道充分了解從事的工作所需的專(zhuān)業(yè)技能和其它技能和該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景。并且按照從基礎到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習時(shí)間表，從而更有效的學(xué)習知識。常去圖書(shū)館，成為圖書(shū)館的�？�，學(xué)好各學(xué)科課程，著(zhù)重學(xué)習英語(yǔ)，在大一結束之前達到4級以上水平，并爭取獎學(xué)金。初來(lái)乍到，多向學(xué)長(cháng)學(xué)姐請教，投入更多精力與學(xué)長(cháng)學(xué)姐溝通和交流;提高自己的語(yǔ)言表達能力;和同班同學(xué)處理好關(guān)系提高人際溝通能力，避免走過(guò)多的彎路;加入學(xué)生組織以鍛煉自己的能力;多參加體育鍛煉。大學(xué)生要在大學(xué)建立一個(gè)范圍廣且穩定朋友圈。

　　大二：

　　轉變本質(zhì)的階段，經(jīng)過(guò)大一的學(xué)習生活，對于大學(xué)的教學(xué)模式有了一個(gè)較為深刻的理解，同時(shí)各個(gè)基礎科目也有了一定的知識積累。要真正的轉入大學(xué)生角色，把高中固有的思維和學(xué)習，生活方式切實(shí)的轉變過(guò)來(lái)，從要大學(xué)生學(xué)的被動(dòng)學(xué)習，轉變成大學(xué)生要學(xué)的主動(dòng)學(xué)習。學(xué)好各學(xué)科的課程;并充分利用多余時(shí)間學(xué)點(diǎn)課外知識;假如有機會(huì )再去選修一些課程;爭取入黨以及爭取通過(guò)英語(yǔ)等級考試四級，利用學(xué)有余力之時(shí)，積極參加學(xué)�；蛟合到M織的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng);參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )調查活動(dòng)，并完成相應的實(shí)踐論文;參加各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)或各類(lèi)社會(huì )公益活動(dòng);為班級、學(xué)院或學(xué)校集體完成某項服務(wù)活動(dòng)。

　　大三：

　　鞏固提升的階段，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識并且主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習;提高求職技能、掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫(xiě)法及其技巧搜集公司信息。撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解;如有時(shí)間就選讀第二專(zhuān)業(yè)。參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì );了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試;多向學(xué)長(cháng)學(xué)姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，看看能否進(jìn)入企事業(yè)單位實(shí)習，積累經(jīng)驗。在此期間也不能放松學(xué)習，同時(shí)準備考研的相關(guān)事宜。

　　大四：

　　實(shí)踐的階段，修滿(mǎn)需要的學(xué)分;畢業(yè)設計及畢業(yè)論文爭取都取得的成績(jì);順利畢業(yè)并且拿到“學(xué)士學(xué)位”，作好就業(yè)和考研的雙重準備;準確評價(jià)自己，制定今后的目標。

　　以上是水文與水資源工程大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)正文，僅供參考。若需要更專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)范文，請在職導網(wǎng)直接免費向職場(chǎng)導師尋求職業(yè)指導。

　　水文與水資源工程就業(yè)前景分析：

　　水文與水資源工程是一門(mén)具有潛力且發(fā)展迅速的科學(xué)，它涉及到對水文水資源的勘察、評價(jià)、開(kāi)發(fā)、利用、規劃、管理與保護，是指導水文水資源業(yè)務(wù)的理論基礎;同時(shí)它還研究在社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展中水資源供求關(guān)系及其解決的科學(xué)途徑，探求在變化的環(huán)境中如何保持對水資源的可持續利用的途徑。世界范圍內的水資源短缺及水旱災害頻發(fā)對水文水資源專(zhuān)業(yè)的人才重要性認識不斷加深，人才需求不斷擴大。由于認識到水資源問(wèn)題的重要意義和作用，國內外各相關(guān)高校和科研機構紛紛設立水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行水文水資源專(zhuān)業(yè)人才培養或科學(xué)研究，設立水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)的國外著(zhù)名高校名有80余所。

　　聯(lián)合國教科文組織，為了在世界范圍加強水文及水資源教育，在世界五大洲共設立了32 個(gè)水文水資源課程研究生班。我國作為發(fā)展中大國，水資源持續利用、水資源合理配置、水災害防治以及水污染治理、水生態(tài)環(huán)境功能恢復及保護等已成為亟待研究和解決的問(wèn)題。而水文與水資源工程正是水資源開(kāi)發(fā)利用和管理中的這一門(mén)重要的工程技術(shù)學(xué)科。