姓名:YJBYS
性別：
院系:
專(zhuān)業(yè)班級：
學(xué)號：
時(shí)間：
前 言
(為什么選擇目前專(zhuān)業(yè)?)
在填報大學(xué)志愿的時(shí)候，就已經(jīng)為未來(lái)進(jìn)行了規劃，選擇國際經(jīng)濟與貿易這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是我邁出職業(yè)生涯的第一步，有很多關(guān)于未來(lái)的打算都在腦海中游蕩，時(shí)而現時(shí)而隱，讓我有了這個(gè)機會(huì )將游離于腦海中關(guān)于未來(lái)的規劃躍然紙上，明確了就業(yè)目標，即將進(jìn)入大二了，面對社會(huì )嚴峻的就業(yè)形勢，我希望能通過(guò)職業(yè)生涯規劃，更好的認識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，做自己人生的規劃設計師，然后有針對性的加強自己的職業(yè)能力培訓，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓自己一開(kāi)始就贏(yíng)在職場(chǎng)起跑線(xiàn)，成為搶手的職場(chǎng)新人。
一、自我評估
1、運用回顧法等方法分析自己的職業(yè)興趣，分析自己的興趣在霍蘭德職業(yè)興趣六邊形(P291)中屬于哪一類(lèi)?
喜歡經(jīng)濟，對貿易、管理、營(yíng)銷(xiāo)有濃厚興趣;
喜歡模型，從小就培養了很好的動(dòng)手能力;
喜歡電腦應用，對網(wǎng)絡(luò )、軟件、網(wǎng)站建設有一些基礎;
2、分析自己的性格特征
內向,外向，內外兼有
3、分析自己的能力與能力傾向
社交方面：
技能方面：包括通用技能(如計算機等)與特殊技能(如繪畫(huà)等)。
擁有計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基本知識，熟悉局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的原理以及安全維護方法。
國際貿易基本報關(guān)能力，初步了解其他相關(guān)課程。
言語(yǔ)方面：可以進(jìn)行英語(yǔ)基本對話(huà)，閱讀一般商務(wù)函電等;
管理方面：多年班長(cháng)團支書(shū)的經(jīng)驗，多次組織集體活動(dòng)，宣傳能力較強。
邏輯方面：邏輯思維能力強
專(zhuān)業(yè)能力：營(yíng)銷(xiāo)基礎技能，能進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)分析;
附：相關(guān)證書(shū)及獲獎情況
中華人民共和國機動(dòng)車(chē)駕駛證(C類(lèi)證)
大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)
4.談?wù)勀阕约旱暮诵穆殬I(yè)價(jià)值觀(guān)，分析自己屬于安全型、技術(shù)型、自主型、管理型、創(chuàng )新型中的哪一種?
提示：我最看重職業(yè)的哪些方面?收入、社會(huì )地位、成就感、安定、自由等
5、家庭背景及對本人的影響
父母從事工科類(lèi)，對自己職業(yè)發(fā)展道路有一定影響。(父母及其他重要他人的性格、教育方式、所從事職業(yè)對自己職業(yè)道路選擇的影響)
6、教育背景及對本人的影響
1995年9月～2000年7月就讀于某某小學(xué)
2000年9月～2003年7月就讀于某某中學(xué)
2003年9月～2006年7月就讀于某某中學(xué)
2006年9月至今就讀于某某學(xué)院國貿專(zhuān)業(yè)06級
(學(xué)校排名、學(xué)校住宿情況、學(xué)校老師、校風(fēng)、班風(fēng)等對自己的影響，以及求學(xué)期間重大生活事件的影響)
7、分析你目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景
1)畢業(yè)后可以從事哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作?
2)其中與你興趣、能力、核心價(jià)值觀(guān)相符合的有哪些?
3) 這些與你興趣、能力、核心價(jià)值觀(guān)相符合的工作的基本入職門(mén)檻、工作職責是什么?
二、外部環(huán)境分析
1、整體就業(yè)環(huán)境
隨著(zhù)中國的經(jīng)濟不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì )對高等學(xué)校畢業(yè)生的需求將進(jìn)一步擴大。尤其是我國加入了WTO以后，整個(gè)經(jīng)濟結構的調整和變化，帶來(lái)了對人才需求結構的變化，如果非國有經(jīng)濟繼續保持發(fā)展旺盛的話(huà)，人才需求也將擴大。
2、行業(yè)分析
經(jīng)濟：
分析全球以及國內經(jīng)濟形勢
貿易：
對外貿易發(fā)展的有利因素
對外貿易發(fā)展的不利因素
綜上所述：
3、我的就業(yè)機會(huì )
綜合分析以上的整體就業(yè)形勢、行業(yè)形勢、自身的教育和性格等方面因素，我認為自己存在著(zhù)一些就業(yè)機會(huì )：
分析自身優(yōu)勢與專(zhuān)業(yè)、職業(yè)匹配度。