第一章 自我分析

　　1、我的性格，興趣

　　我的性格開(kāi)朗、活潑。幽默細胞比較足，很積極向上，是樂(lè )觀(guān)主義者，遇事都會(huì )從其好的一面觀(guān)察，每天都會(huì )用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂(lè )觀(guān)態(tài)度。對挫折有較強的承受力，但有時(shí)對于成敗看得很重，但大多數時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì )盡自己最大的努力。

　　業(yè)余時(shí)間喜歡聽(tīng)音樂(lè )、打羽毛球。經(jīng)常會(huì )與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┤伺c人之間交流的問(wèn)題，交流一下對問(wèn)題的看法，探討一些待人接物的方法;偶爾會(huì )獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問(wèn)題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè )勿加于人。待人真誠，講義氣，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì )發(fā)一些小孩子脾氣。

　　因為還沒(méi)有打定主意讀研，現在在學(xué)生會(huì )擔任委員，而且初進(jìn)大學(xué)，剛剛經(jīng)歷過(guò)高考的我在學(xué)習上還不太用功。比較活躍，主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，能很快融入喧鬧的場(chǎng)面;語(yǔ)言表達能力還可以，在人際交往這方面對自己有自信;可是有時(shí)喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導，強制別人。

　　2、職業(yè)興趣—我喜歡的職業(yè)是從事與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。 在我的人才素質(zhì)測評報告中，(以50分記)職業(yè)興趣前三項是教育型(40分)、制作型(35分)和輔助型(25分)。我的具體情況是：近階段首先需要完善自己的專(zhuān)業(yè)知識。打好基礎。

　　3、職業(yè)能力及適應性—適應性很強，能夠很快的融入新的工作，能夠對比新舊工作之間的同異之處。

　　我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，(以50分記)適應工作能力得分較高(40分)，分析總結能力得分較低(30分)。我的具體情況是：加強自己對分析總結能力的培養。完善各種欠缺的能力。

　　4、個(gè)人特質(zhì)—綜合我的性格，興趣和專(zhuān)業(yè)知識方面的各項能力，我能夠從事各種與我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，以及交叉學(xué)科的部分工作我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我能夠勝任并且能夠很好的從事的工作是與藝術(shù)類(lèi)相交叉的各種現代服務(wù)性工作。

　　5、職業(yè)價(jià)值觀(guān)—我現在最看重的是對自己各種能力的培養。包括人際關(guān)系、性格中的不足、各種發(fā)散思維的能力。

　　我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是領(lǐng)導取向(35分)、自由取向(30分)和教育取向(26分)。我的具體情況是：無(wú)論現在或者近階段從事什么樣的工作，在各種能力都相對完善的時(shí)候都會(huì )去嘗試自己的夢(mèng)想。

　　6、勝任能力——優(yōu)勢：與人交往，適應能力，學(xué)習能力。劣勢：分析問(wèn)題。

　　自我分析小結：通過(guò)這樣較為科學(xué)的素質(zhì)測評，我對自己的各種能力，自己性格的優(yōu)劣處，對未來(lái)的打算有了相對穩定的了解。能夠加強自己下階段對各種不完善的方面的努力。

　　第二章 職業(yè)生涯條件分析

　　參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。

　　1、家庭環(huán)境分析

　　我的家庭環(huán)境：我家的經(jīng)濟收入主要是父親的工作，現階段的支出主要是我的學(xué)費、生活費。父母對我的期望是我能夠走出農村，從事的工作他們希望是腦力勞動(dòng)，而非體力勞動(dòng)。我的父母都是農民，接受的最高教育是70年代的高中教育。對現在的各種高等教育沒(méi)有一個(gè)完整的概念，對我的影響就是我現在要不斷的學(xué)習來(lái)培養自己各種現代的生活和工作能力。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析

　　現在就讀于洛陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè )學(xué)院，走出了農村，對現代城市生活和工作有了一個(gè)初步的概念。專(zhuān)業(yè)方面學(xué)習的是音樂(lè )教育。學(xué)校組織的各種實(shí)踐包括實(shí)踐演出，各種活動(dòng)等，使自己有了一定的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。

　　3、社會(huì )環(huán)境分析

　　綜合現在社會(huì )的形勢，各種就業(yè)的壓力比較大。國家和政府出臺的各種就業(yè)政策，是我對就業(yè)有了初步的認識。我現階段的競爭對手就是我的朋友我的同學(xué)。我們一起學(xué)習一起成長(cháng)。相互比拼之下有良好的相互成長(cháng)的良性方式。

　　4、職業(yè)環(huán)境分析

　　(1)行業(yè)分析

　　近階段藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生不斷增加，市場(chǎng)呈現飽滿(mǎn)甚至是人才過(guò)剩的現象。但是東西部的就業(yè)情況出現嚴重的不均衡發(fā)展。所以我希望自己在畢業(yè)的時(shí)候能夠去往西部。

　　(2)職業(yè)分析

　　教師行業(yè)之中音樂(lè )教師的工作要求沒(méi)有其他學(xué)科的教師那么嚴格。但是音樂(lè )教師的工作重點(diǎn)在于培養學(xué)生的藝術(shù)修養和各種素質(zhì)的培養。對學(xué)生學(xué)習其他學(xué)科有一種輔助并且推動(dòng)的作用。

　　(3)企業(yè)分析

　　企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì )以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀(guān)上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗，因而，我可以選擇在一個(gè)相對規范的企業(yè)從基層做開(kāi)始，一步步慢慢積累經(jīng)驗。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

　　(4)地域分析

　　目標城市：許昌 許昌地處中華腹地，九州之中，十省通衢。北臨萬(wàn)里黃河，西依中岳嵩山，東、南接黃淮海大平原，介于東經(jīng)112°42′-114°14′，北緯34°16′--34°58′之間。許昌是一座平原城市，屬北溫帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫 14.3℃，平均降水量640.9毫米。經(jīng)濟綜合實(shí)力不斷上升，近年對外經(jīng)濟與旅游業(yè)超常發(fā)展，財政實(shí)力持續增強，人民的生活水平不斷提高。另外，教育事業(yè)也穩健發(fā)展。

　　總結：音樂(lè )教師崗位的發(fā)展前景不錯——需求量越來(lái)越大，受重視程度越來(lái)越高;薪金待遇不斷改善。在現代社會(huì )的位置越來(lái)越重要。

　　第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合

　　1、職業(yè)目標的確定

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

　　內部因素 優(yōu)勢因素(S ) 弱勢因素(W)

　　邏輯推理能力與獨立分析能力很強，頭腦靈活。 有時(shí)過(guò)于理性會(huì )忽略別人的感受。

　　工作有毅力，認真負責，處事沉穩。 不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。

　　外部因素 機會(huì )因素(O) 威脅因素(T) 藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的崗位逐漸受到人們重視。

　　文化產(chǎn)業(yè)在很多地區中處于剛起步階段，其運作很不規范。

　　分析：在沿海地區工作崗位相對較多，經(jīng)濟方面，仍有發(fā)展前景。在西部地區競爭相對沒(méi)有沿海地區激烈。 社會(huì )環(huán)境不斷變化，競爭激烈，就業(yè)形式日益嚴峻。

　　結論:職業(yè)目標——將來(lái)從事(文化行業(yè)的) 編制或音樂(lè )教師職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入文化類(lèi)型的組織(到中西部地區發(fā)展) 職業(yè)發(fā)展路徑——走專(zhuān)家路線(xiàn)(管理路線(xiàn)等) 2、職業(yè)目標的分解與組合

　　把職業(yè)目標分成三個(gè)規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，并對各個(gè)規劃期及其要實(shí)現的目標進(jìn)行分解。 職業(yè)生涯規劃總表

　　計劃名稱(chēng) 成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )型人才 時(shí)間跨度5年

　　總目標 成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )型人才 分目標 積累經(jīng)驗。搞好專(zhuān)業(yè) 計劃內容 策略和措施 備注

　　短期計劃(大學(xué)計劃) 2010年—2014年

　　大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到專(zhuān)業(yè)知識非常精通、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等

　　大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主。 大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)

　　中期計劃(畢業(yè)后五年的計劃) 2014年—2019年計劃

　　畢業(yè)后第五年時(shí)要達到高級教師職稱(chēng)

　　第四章 具體執行計劃

　　本人現正就讀大學(xué)一年級，我的大學(xué)計劃分為四個(gè)階段 1、 短期目標的具體實(shí)施計劃：完成各項學(xué)校要求指標。完美的度過(guò)大學(xué)四年。不虛度大學(xué)時(shí)光。

　　2、 中期目標的具體實(shí)施計劃

　　3、 長(cháng)期目標的具體實(shí)施計劃

　　4.人生總目標的具體實(shí)施計劃

　　基本方法：1 教育培訓法 2 討論交流法 3實(shí)踐鍛煉法 1.大學(xué)期間:2010年~2014年

　　1)學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握音樂(lè )教育行業(yè)的基本知識。

　　2)用時(shí)積極準備考其他多種證書(shū)。

　　3)假期打工(與本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)，積累社會(huì )經(jīng)驗。 4)與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對自己有益的知識。

　　2.大學(xué)畢業(yè)后五年：2014年~2019年繼續努力學(xué)習，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續積累工作經(jīng)驗。

　　3.長(cháng)期計劃：

　　1)工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，拓寬自己的視野

　　2)參加一些活動(dòng)，與人多溝通，學(xué)會(huì )人際交流。建立良好的交流網(wǎng)。 3)努力工作，積極博得提升的機會(huì )。

　　4)多看書(shū)，在獲得知識的同時(shí)不斷提高自己的修養。

　　5)堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對任何事。

　　第五章 評估調整

　　評估內容：職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè))

　　職業(yè)途徑評估(是否需要調整發(fā)展方向) 實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略) 其他因素評估(身體、經(jīng)濟、家庭狀況等)

　　事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對我的職業(yè)規劃作出一些風(fēng)險預測，以及準備好解決方案。

　　1、大學(xué)畢業(yè)后，直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準備。 2、若由于某種原因導致我無(wú)法在許昌開(kāi)始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去西部發(fā)展。

　　3、若一開(kāi)始不能從事與藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)(如工商管理類(lèi))做起，日后再過(guò)渡到藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)行業(yè)。

　　結束語(yǔ)：

　　事情是不會(huì )已成不變的，我會(huì )對自己的規劃適時(shí)作出調整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規劃書(shū)能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。

　　夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠不會(huì )因為時(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。

　　Dreams are like classics, never fading but growing more precious with time passing by.

　　-----摘自老男孩