步入大四就面臨著(zhù)畢業(yè)和就業(yè)，此時(shí)猛然發(fā)現自己在大學(xué)里收獲甚微，大學(xué)生的職業(yè)規劃問(wèn)題主要為兩方面：一是對于專(zhuān)業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑;第二是社會(huì )參與和適應問(wèn)題。大學(xué)生在擇業(yè)與就業(yè)的時(shí)候，都會(huì )存在不了解自己，不了解行業(yè)和社會(huì )的現象，因而造成難擇業(yè)，難就業(yè)的現象。 大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規劃，應從以下幾方面入手：

　　一、認識自我，了解社會(huì )。在制定職業(yè)生涯規劃前，大學(xué)生應明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來(lái)想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問(wèn)題。

　　二、確立目標，規劃未來(lái)。在認識自我、了解社會(huì )的前提下，大學(xué)生應從自身實(shí)際和社會(huì )需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，明確達到職業(yè)目標需要具備的素質(zhì)和實(shí)現目標的優(yōu)劣勢。

　　三、構建合理的知識結構。大學(xué)生不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構。

　　四、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等。

　　五、積極參加有益的社會(huì )實(shí)踐和職業(yè)訓練，增強適應工作的能力。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)適應性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測定等。 六、加強自我修養與鍛煉，培養良好的心理素質(zhì)。

　　我們首先應該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標，并且把目標進(jìn)行分解，然后設計出合理的職業(yè)生涯規劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷努力和調整，直到最后實(shí)現我們的職業(yè)發(fā)展目標。

　　一、 自我分析

　　根據朗途職業(yè)規劃測評結果同時(shí)從自身實(shí)際情況出發(fā)，可以看出我的性格類(lèi)型、動(dòng)力類(lèi)型、長(cháng)處短板等，下面是我將對自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、個(gè)人特質(zhì)、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、勝任能力即優(yōu)勢劣勢等方面進(jìn)行全方位的、多角度的分析。

　　1、職業(yè)興趣——喜歡干什么

　　喜歡自己的職業(yè)才會(huì )更好的融入她，擁有更多的激情。根據測試結果可得知，我的性格類(lèi)型為照顧著(zhù)型-值得信賴(lài)和依靠。我是偏向內向的人，喜歡獨立思考，看書(shū)，責任心很強，喜歡依據實(shí)際情況來(lái)考慮問(wèn)題，但不喜歡邏輯的思考和理論的應用，做事很有原則性，尊重約定，信守承諾。我喜歡相對自由同時(shí)擁有一定挑戰性的職業(yè)，在相對穩定的工作環(huán)境下，進(jìn)入擁有激情的服務(wù)性行業(yè)是我樂(lè )于選擇的，自己認為在這類(lèi)行業(yè)中更能享受工作的樂(lè )趣和實(shí)現自己的價(jià)值。

　　2、職業(yè)能力——能夠干什么

　　我的專(zhuān)業(yè)是信息管理與信息系統，管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專(zhuān)業(yè)綜合計算機和經(jīng)濟管理學(xué)，擁有一定的計算機基礎同時(shí)擁有企業(yè)運營(yíng)決策等管理學(xué)知識。對于我而言，對于系統的建立維護或者是編程語(yǔ)言的掌握，都處于了解和簡(jiǎn)單的應用，并沒(méi)有真正的掌握，因而計算機方面的工作不能夠很好的勝任。管理方面對于ERP以及數據庫的管理和企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策則有很大的興趣，對于會(huì )計，金融知識也有一定的掌握，同時(shí)根據自身興趣愛(ài)好及優(yōu)劣勢分析，可以從事行政人事管理、客戶(hù)服務(wù)，營(yíng)銷(xiāo)，酒店管理等職業(yè)。

　　3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么

　　不同的崗位對人的各方面要求不同。選擇適合自己的職業(yè)，會(huì )使自己更好的享受工作的樂(lè )趣，并且更容易接受及進(jìn)取。根據我的特點(diǎn)適合崗位的特質(zhì)為：能夠給予他人提供服務(wù)或幫助;適合在責任清晰，有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作;適合的工作要求細致，精確;這份工作能夠讓我集中精力，避免平行開(kāi)展多項工作。

　　朗途職業(yè)測評根據我的優(yōu)劣勢給出了一些職業(yè)建議：⑴ 行政人事管理人員、客戶(hù)服務(wù)、信貸顧問(wèn)……⑵ 教育類(lèi)工作：教師、社會(huì )工作者……⑶ 關(guān)注細節的工作：酒店管理、室內設計師、商品規劃師、營(yíng)銷(xiāo)……對于我而言，比較喜歡服務(wù)性，有激情的工作，客戶(hù)經(jīng)理、酒店管理、營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)挺符合自己的擇業(yè)目標。

　　4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么

　　我認為在工作中，重要的是自身能夠被尊重，工作成果能夠被認可。擁有一個(gè)良好的工作環(huán)境，例如和諧的人際關(guān)系，團結互助的團隊，在相互競爭與相互扶持中共同進(jìn)步，能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。選擇的職業(yè)擁有一定的晉升空間，能夠讓自己有活力，有激情，工作方式相對靈活，不要太形式化或者內容空泛、重復的工作。

　　5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么

　　我的優(yōu)勢能力

　　1、工作熱情、努力、認真，責任意識強，值得信賴(lài)，比較適合服務(wù)類(lèi)行業(yè);

　　2、通情達理、善解人意，能友好的與他人合作;

　　3、關(guān)注細節，能準確把握事實(shí);

　　4、尊重他人，幫助他人，積極熱情，富有推動(dòng)力和影響力;

　　5、重視安全和保障，風(fēng)險控制較好

　　我的弱勢能力

　　1、傾向于只關(guān)注具體細節和眼前需要，而對事物的整體情況和長(cháng)遠利益重視不夠;

　　2、難于適應新情況，在不同的工作任務(wù)之間來(lái)回切換有時(shí)會(huì )感到困難;

　　3、不喜歡在緊張的氣氛中工作，會(huì )感到壓力;

　　4、遇到挫折時(shí)，容易產(chǎn)生消極情緒，對挫折的承受力不高。

　　5、對于理想的職業(yè)沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗，知識系統不完善

　　6、邏輯思維及條理性不夠，對于復雜的事物適應性和接受力不夠強;

　　自我分析小結：

　　通過(guò)朗途職業(yè)測評使我對自己的性格、興趣 、能力、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)勢和劣勢有了更清晰的了解，更有利于我探索適合自己的職業(yè)，更好的擇業(yè)和就業(yè)，同時(shí)為更好的就業(yè)而完善自身，避開(kāi)自己的劣勢，從優(yōu)勢出發(fā)選擇滿(mǎn)意的職業(yè)。

　　1、 職業(yè)分析

　　1、家庭環(huán)境分析：

　　我來(lái)自于農村家庭，家庭條件一般，沒(méi)有好的社會(huì )關(guān)系。父母均為高中畢業(yè)，相對來(lái)說(shuō)屬于知識分子，思想開(kāi)明，易于接受新思想、新方法。他們對于我的各類(lèi)選擇很開(kāi)明，給予建議的同時(shí)，支持我的選擇。很支持我的學(xué)業(yè)，同時(shí)對于我的就業(yè)要求十分簡(jiǎn)單，穩定，不要太辛苦，能夠選擇自己喜歡且適合的職業(yè)。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析：

　�、� 學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，地域位置良好，具有富有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍;

　�、� 教師資源豐富，高級老師多，教授方式科學(xué)，新穎，對待學(xué)生認真、細致，在他們的指導下增加了我的專(zhuān)業(yè)知識，完善了知識系統，取得了較好的成績(jì);

　�、� 我的專(zhuān)業(yè)為信息管理與信息系統，本專(zhuān)業(yè)為管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。綜合計算機與管理學(xué)相關(guān)。本專(zhuān)業(yè)培養具備現代管理學(xué)理論基礎、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應用能力，掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門(mén)、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門(mén)從事信息管理以及信息系統分析、設計、實(shí)施管理和評價(jià)等方面的高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　3、社會(huì )環(huán)境分析：

　　隨著(zhù)各大高校的不斷擴招，現在大學(xué)生就業(yè)面臨的就業(yè)形勢相當嚴峻。在理想與現實(shí)之間，大學(xué)生儼如折翼天使，無(wú)所適從。面對嚴峻的就業(yè)形勢，我們在校大學(xué)生需要樹(shù)立好正確的擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)。在擇業(yè)過(guò)程中避免眼高手低，可以從基層做起，以防高不成低不就。要正確認識自我、提高自身及職業(yè)的認知能力，從而選擇適合自己的職業(yè)。

　　4、職業(yè)環(huán)境分析：

　�、� 行業(yè)分析

　　旅游是近年來(lái)的熱門(mén)消費項目，也是發(fā)展速度快、帶動(dòng)作用強的新興產(chǎn)業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景�，F代經(jīng)濟與旅游業(yè)發(fā)展的程度是成正比的，旅游業(yè)已經(jīng)成為衡量經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的標志。近幾年，我國正在積極實(shí)施政府主導的大旅游發(fā)展戰略，旅游業(yè)正在逐漸成為第三產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)。但是，我國旅游業(yè)發(fā)展水平還不高，難以滿(mǎn)足海內外游客數目不斷增長(cháng)的需求。為滿(mǎn)足這種日益增長(cháng)的旅游消費需求，還需要大量培養旅游專(zhuān)門(mén)管理人才。

　�、� 職業(yè)分析

　　旅游管理是管理學(xué)的一個(gè)重要分支，是研究現代旅游業(yè)管理理論與實(shí)踐規律的應用學(xué)科。它是集餐飲、食品營(yíng)養與衛生、地理、歷史知識于一身的綜合性專(zhuān)業(yè)，學(xué)科的實(shí)用性決定了其必備知識的復雜性和多樣性。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適合到各類(lèi)旅游公司、飯店和各級旅游管理部門(mén)從事旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、投資開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)策劃與市場(chǎng)開(kāi)拓等業(yè)務(wù)工作，或在研究機構、高等院校從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研工作，還可在外貿企業(yè)、各類(lèi)工商企業(yè)中從事管理、投資開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)策劃與市場(chǎng)開(kāi)拓等業(yè)務(wù)工作。

　　知識要求廣泛，系統地掌握旅游管理的基本理論與技能，能獨立地進(jìn)行旅游市場(chǎng)的調查研究與綜合分析;熟悉餐飲業(yè)基本知識、飯店管理、旅行社經(jīng)營(yíng)管理和旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、旅游線(xiàn)路設計等相關(guān)業(yè)務(wù);具備國際旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)所需知識，全面了解國際通行的旅游管理理念、旅游事業(yè)組織與管理的原則、旅游資源規劃與開(kāi)發(fā)的慣例、國外旅游業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和特點(diǎn)。

　�、� 地域分析

　　旅游業(yè)的發(fā)展具有地域性，不同地區的旅游資源量不同，因而開(kāi)發(fā)程度也不同，對應的旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度有明顯差異，人才的需求量不同。

　　由于近幾年國際旅游的迅速發(fā)展，旅游產(chǎn)業(yè)都相互連接面對高級人才的需求也更多了。

　　職業(yè)分析小結

　　旅游企業(yè)管理是我比較感興趣的職業(yè)，根據各方面分析，該職業(yè)的就業(yè)前景比較好，職業(yè)類(lèi)型挺適合自身各方面特點(diǎn)，只是自己的相關(guān)知識依然匱乏，需要在以后的學(xué)習中完善旅游管理的綜合知識。

　　2、 職業(yè)定位

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

　　3、 計劃實(shí)施

計劃 名稱(chēng)	時(shí)間 跨度	總目標	分目標
短期計劃（大學(xué)）	2011年～2012年	完善旅游管理綜合知識	1、抓住本專(zhuān)業(yè)學(xué)習； 2、英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力要提高； 3、把握旅游管理相關(guān)知識；
中期計劃	2012年～2015年	進(jìn)入旅游企業(yè)，從事企業(yè)管理	具備如下素質(zhì)： 1、扎實(shí)，廣泛的知識； 2、善于與團隊和諧合作
長(cháng)期計劃	2015年以后	旅游企業(yè)高層管理人員	迎接工作中遇到的各種挑戰，解決問(wèn)題，不斷提升

　　4、 評估調整

　　職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。當今社會(huì )處于激烈的變化過(guò)程中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念也要相應地改變，打破傳統的"一業(yè)定終身"的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規劃也隨之根據各種變化來(lái)調整。所以環(huán)境的變化導致自我觀(guān)念的變化，反映到職業(yè)生涯規劃上來(lái)，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細節都確定下來(lái)。

　　1、評估的內容：

　�、� 當工作成果不被認可或工作枯燥，沒(méi)有實(shí)現自己的價(jià)值和職業(yè)目標，那么我將重新選擇職業(yè)。

　�、� 當發(fā)現這份工作不適合自己，且找到更適合自己的工作，就再就業(yè)。

　�、� 適應具體情況改變實(shí)施策略。

　　2、評估的時(shí)間：

　　一般情況下，我定期一年進(jìn)行一次評估規劃; 特殊情況時(shí)，隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。

　　3、規劃調整的原則.

　　(1)、清晰性原則：根據具體情況明確策略;

　　(2)、適應性原則：依據環(huán)境變化適當調整規劃;

　　(3)、一致性原則：實(shí)現分目標與主要目標的一致;

　　(4)、可行性原則：達到目標實(shí)現的可行性;

　　(5)、階段性原則：進(jìn)行生涯規劃各階段的路線(xiàn)劃分與安排;

　　(6)、實(shí)際原則：在作規劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會(huì )環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑。

　　作為有理想有激情的大學(xué)生，合理的進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，必須把握自身條件和機會(huì )，同時(shí)用行動(dòng)來(lái)展示自己的職業(yè)夢(mèng)想，選擇合理的職業(yè)，并為之努力和拼搏，從而最終實(shí)現自身價(jià)值!