畢業(yè)季，同學(xué)們一個(gè)個(gè)離校，寢室已不復往日喧囂。大學(xué)生們還未從離別的傷感中掙脫，關(guān)于未來(lái)的彷徨，關(guān)于求職的困惑，種種痛苦又撲面而來(lái)。
“畢業(yè)了，我們的工作在哪里”……大多至今還未落實(shí)工作的學(xué)生發(fā)出這樣的感慨。
據某網(wǎng)站調查，大學(xué)生們普遍反應的就業(yè)痛苦有十大類(lèi)前途迷茫沒(méi)信心、自我認知偏差大、優(yōu)勢不明空自卑、職業(yè)規劃怎么做、證書(shū)滿(mǎn)天考哪個(gè)、畢業(yè)該往何處去、簡(jiǎn)歷亂投沒(méi)人理、面試無(wú)數沒(méi)offer、就業(yè)情報太短缺、考研出國前途憂(yōu)。
痛苦一：職業(yè)規劃怎么做
得票率65%
痛苦系數：★★★
某大學(xué)2010級學(xué)生小李表示去年九月份一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就為大一新生開(kāi)設成才講座并引導他們?yōu)槲磥?lái)做職業(yè)規劃。通過(guò)職業(yè)規劃來(lái)了解自己的專(zhuān)業(yè)，認識自己的性格，選擇更合適的發(fā)展道路，這固然是好事，可是小李上了一年的課程，依舊對自己的職業(yè)規劃模糊。小李說(shuō)，“老師在講臺上侃侃而談，可是我依舊不知道如何準確定位自我，關(guān)鍵要做出一份適合自己又現實(shí)可行的職業(yè)規劃，將原本模糊的理想變成逐漸清晰的計劃并落實(shí)到行動(dòng)中去，我對具體的操作步驟不清楚。”
據悉，在國家和學(xué)校的倡導下，目前許多高校都開(kāi)設了職業(yè)規劃課程，但是很多都是由輔導員或者非職業(yè)規劃專(zhuān)業(yè)的老師擔綱上課，其效果一時(shí)未盡人意便可想而知。
痛苦二：面試無(wú)數沒(méi)offer
得票率89%
痛苦系數：★★★★★
上海大學(xué)大四畢業(yè)生張曉敏最近比較煩。如果說(shuō)面試機會(huì )少，沒(méi)有拿到offer也就罷了�？墒菑垥悦艏殧�，自己的面試機會(huì )，也不算少了，四個(gè)月來(lái)經(jīng)歷了15次面試，可是現在還是一無(wú)所有。兩次公務(wù)員面試，她都做了準備，筆試過(guò)線(xiàn)后，又準備了很久，把面試的書(shū)背得很熟，面試的時(shí)候自我感覺(jué)也不差，可是周?chē)芏嗤瑢W(xué)都考上了，卻只剩她一個(gè)人。其余的面試，她每次回來(lái)都總結經(jīng)驗，感覺(jué)自己也在進(jìn)步，但面試完了總是杳無(wú)音訊，屢敗屢戰，屢戰屢敗。
身邊的同學(xué)勸慰她說(shuō)還沒(méi)有遇到合適的，可是張曉敏覺(jué)得自己試錯了這么多回，一個(gè)輪回過(guò)去了，真命天子也該出現了吧!“經(jīng)歷了無(wú)數次焦慮不安的漫長(cháng)等待，充滿(mǎn)忐忑的面試均以失敗告終，我簡(jiǎn)直痛苦極了”。
痛苦三：證書(shū)漫天考哪個(gè)
得票率85%
痛苦系數：★★★★
大四學(xué)生小陳是有名的“考證專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，他所學(xué)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢不樂(lè )觀(guān)，為了增加就業(yè)的籌碼，他開(kāi)始不停地參加各種職業(yè)資格考試。他的證書(shū)從英語(yǔ)四級、計算機二級證、報關(guān)員證、文秘資格證等普通職業(yè)資格證到諸如AIA(國際會(huì )計師)、CFA(注冊金融分析師)等高級證書(shū)共有十幾種�？尚￡惾匀粚β殬I(yè)危機感到焦慮不安，甚至時(shí)常夢(mèng)到因缺少證書(shū)而被用人單位拒之門(mén)外。
現在，他依然馬不停蹄地參加各種與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)或無(wú)關(guān)的考試，各種學(xué)習班幾乎占去周末的所有時(shí)間。“你可能沒(méi)去了解過(guò)大學(xué)生培訓和考證市場(chǎng)，這兩年可是急劇升溫。當前，除了法律、會(huì )計、醫療、編輯、教師等行業(yè)要有執照才能執業(yè)，現在包括金融業(yè)、信息業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、餐飲業(yè)、美容業(yè)等也都要執照才好入門(mén)。但是那么多證書(shū)，大學(xué)英語(yǔ)四六級、劍橋商務(wù)英語(yǔ)、全國計算機考級、普通話(huà)等級、雙學(xué)位、人力資源管理師、導游證、駕駛證等……考也考不完啊!”
痛苦四：畢業(yè)該往何處去
得票率74%
痛苦系數：★★★★
畢業(yè)于普通院校的小劉近期轉戰于各大招聘會(huì )和網(wǎng)投，參加一場(chǎng)又一場(chǎng)的面試，可卻毫無(wú)收獲。名校才子的鋒芒讓她黯然失色，招聘單位的過(guò)高要求讓她不知所措，父母殷切期望更加重了她的負擔，原本躊躇滿(mǎn)志的小劉對于前途感到一片茫然。
選擇考研還是就業(yè)?小劉說(shuō)，萬(wàn)一沒(méi)有考上，那就得選擇去工作或明年繼續考。去工作，意味著(zhù)面臨的就業(yè)難問(wèn)題一樣沒(méi)有解決;繼續考哪怕考上，也可能又是一條永無(wú)止境的茫茫路，只是茫然失措地開(kāi)始兩年半的研究生生活，會(huì )不會(huì )和4年本科一樣，在學(xué)校中全日制學(xué)習，碌碌無(wú)為，卻并沒(méi)有增強自身競爭力反而與社會(huì )脫軌?
面對繼續找工作或是考研，小劉痛苦著(zhù)，猶豫著(zhù)：“你知道我有多糾結么?一來(lái)想早一步進(jìn)入社會(huì )，為家里分憂(yōu)解難，離開(kāi)象牙塔的庇護，獨自經(jīng)歷風(fēng)雨;二來(lái)又面對招聘單位的高要求望而卻步，不甘心目前的定位，或將考研作為緩沖就業(yè)壓力的手段;三來(lái)還想過(guò)出國，可是時(shí)至今日，海歸越來(lái)越不是一份完美前途的保險”。
專(zhuān)家建議：
在校生應未雨綢繆早做職業(yè)規劃
即針對自己的職業(yè)傾向和性格能力，了解自己的優(yōu)勢及不足，給自己制定長(cháng)遠的職業(yè)發(fā)展目標，將其分解為中期目標和短期目標并根據變化的現實(shí)和自身及時(shí)調整;知己知彼，就業(yè)形勢了然于心。
了解自己的個(gè)性和優(yōu)勢，并適時(shí)推銷(xiāo)自我，了解社會(huì )需求和就業(yè)形勢，通過(guò)傳媒、人際等渠道擴大消息渠道，防止因消息閉塞而錯失良機。
看準方向，按照計劃，心中有數，充電學(xué)習一刻不停。只有這樣，大學(xué)生們在畢業(yè)季時(shí)少一點(diǎn)痛苦，華麗變身職場(chǎng)新人。