職業(yè)發(fā)展規劃15篇
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。那么你知道職業(yè)規劃是用什么方法嗎？下面是小編整理的職業(yè)發(fā)展規劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)發(fā)展規劃1
個(gè)人基本分析：有理想、自信聰明、擅長(cháng)思考，有邏輯性，善于處理概念性的問(wèn)題，具有很強的創(chuàng )造性思維，挫折承受能力極強，�？赡艽嬖诘拿c(diǎn)：過(guò)于注重邏輯，過(guò)于理智，忽略別人的情感，忽視細節。
個(gè)人優(yōu)勢：擔任過(guò)班干部，正在自考雙學(xué)位，英語(yǔ)不錯，參加過(guò)WBSA中級商務(wù)策劃師培訓，參加某公司周年慶典策劃大賽，拿到第一名，并實(shí)施該策劃案。關(guān)注商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，與社會(huì )接觸較早。
個(gè)人劣勢：目前的校園內人際關(guān)系一般，成績(jì)一般，有時(shí)候過(guò)于自信，給別人壓迫感，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節。體質(zhì)偏弱。
生活中成功經(jīng)驗：1．比別人先走一步。解釋?zhuān)捍笠簧蠈W(xué)期就開(kāi)始準備四級，我一下學(xué)期就參加自考并且成為第一個(gè)參加WBSA中級商務(wù)策劃師的大一學(xué)生。2．注意收集信息：包括互聯(lián)網(wǎng)，公告欄，高年級同學(xué)。
生活中失敗經(jīng)驗：高考成績(jì)不理想，但我從未放棄，很快的適應了大學(xué)的環(huán)境，利用好大學(xué)的一切資源。
二、揚長(cháng)避短
所謂江山易改，本性難移，我并不需要改正我的缺點(diǎn)，我需要盡量發(fā)揮我的優(yōu)勢，努力學(xué)好英語(yǔ)，將英語(yǔ)提高到一個(gè)相當的高度，參加更多的社會(huì )活動(dòng)，盡早的進(jìn)入社會(huì )。
但我還應該加強鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不好而帶來(lái)的負面影響。
三、適合的職業(yè)描述
我十分樂(lè )于接受挑戰、承擔風(fēng)險，在困難和挫折面前不輕易后退，意志堅強
經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯測評系統測試：我適合的職業(yè)類(lèi)型是企業(yè)類(lèi)型，典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理勸服、監督和領(lǐng)導才能，以實(shí)現機構、政治、社會(huì )及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。
適合的職業(yè)如：項目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員、營(yíng)銷(xiāo)管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導、法官、律師。
四、未來(lái)職業(yè)生涯規劃
綜合職業(yè)生涯測評和我的自我評價(jià)，我非常適合進(jìn)入營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，這也與我現在的發(fā)展路線(xiàn)相符。而且我的畢業(yè)時(shí)的目標就是：寶潔，世界上營(yíng)銷(xiāo)做得最好的企業(yè)。
20xx年5月－20xx年9月寶潔會(huì )在每年9月的時(shí)候招聘暑期實(shí)習生面向大三和研二，這段時(shí)間仔細為應聘作準備，為此我上網(wǎng)收集了很多資料，也認識了許多的朋友。參與和組織一些活動(dòng)，包括參與一些策劃案。學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)，準備托業(yè)（商業(yè)托福）考試。當然我還要通過(guò)六級。
20xx年9月到20xx年12月，應聘寶潔的暑期實(shí)習生，大概有五輪，如果有幸進(jìn)入最后一輪，就到了十二月，如果很早就被淘汰了，就繼續參與社會(huì )活動(dòng)，同時(shí)準備BEC（劍橋商務(wù)英語(yǔ)）高級的考試。12月參加考試。
20xx年12月到20xx年8月，充電時(shí)間，經(jīng)過(guò)第一次求職，以及參與一些商業(yè)活動(dòng)，能夠了解到自己的不足，此段正是充電的好時(shí)候，再把需要的證書(shū)都拿到，為接下來(lái)的應聘做好準備。
20xx年8月到20xx年5月開(kāi)始找工作，當然肯定是營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，首選還是寶潔，退而求其次一些大公司的銷(xiāo)售部門(mén)也可以．
20xx年到20xx年從最初的新人進(jìn)入中級管理層，如果資金充裕，申請國外的MBA，如果資金有限，則在國內念MBA，換個(gè)環(huán)境，思考一些新的東西。
職業(yè)發(fā)展規劃2
一、就業(yè)形勢分析：
20xx年全國高校畢業(yè)生495萬(wàn)，比20xx年增加85萬(wàn)人，20xx年高校畢業(yè)生將達到559萬(wàn)，預計今后幾年內還將以每年50萬(wàn)的速度增長(cháng)。專(zhuān)業(yè)人士預測，20xx年也將是一個(gè)高壓就業(yè)年。在20xx年（統計截至到9月1日），有351萬(wàn)高校畢業(yè)生實(shí)現就業(yè)，盡管比06年同期增加54萬(wàn)，但仍有144萬(wàn)的20xx年應屆高校畢業(yè)生未能如期就業(yè)，這部分學(xué)生將會(huì )積壓到08年，使得08年的就業(yè)形勢更加嚴峻。
但是也有一些好的方面，主要表現在：
第一．勞動(dòng)合同期限變長(cháng)
按照20xx年1月1日生效的《勞動(dòng)合同法》規定，勞動(dòng)合同期限一年以上不滿(mǎn)三年的，試用期不得超過(guò)兩個(gè)月。有些企業(yè)不愿將試用期減少到兩個(gè)月以下，因此打算與應屆生延長(cháng)合同期限。今年很多企業(yè)都要求應屆生簽訂長(cháng)達3年以上的合同。任仕達集團(Randstad)北方區總經(jīng)理石瑾認為，這類(lèi)情形對應屆生非常有利，目前的就業(yè)市場(chǎng)仍然是雇主的市場(chǎng)，而《勞動(dòng)合同法》的這一規定有利于更好地保障應屆生的權益。
第二．人才派遣更受歡迎
新《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施，會(huì )促使很多的企業(yè)在招收固定的員工時(shí)更加謹慎，任仕達集團(Randstad)北方區總經(jīng)理石瑾告訴記者，類(lèi)似該公司目前在國內提供的人才派遣服務(wù)，由于能降低企業(yè)的用人成本，提高企業(yè)的用人效率，因此正在越來(lái)越受到企業(yè)的歡迎。在發(fā)達國家，大學(xué)畢業(yè)生剛畢業(yè)除了去找一份固定工作，很多人還會(huì )選擇一些靈活的工作，比如通過(guò)人才派遣公司來(lái)找工作，與他們簽訂一些短期的派遣合同。這些工作機會(huì )目前往往是由一些大的跨國公司來(lái)提供的，除了IT、金融等技術(shù)性強的職務(wù)，諸如商務(wù)代表、客服、銷(xiāo)售等崗位對專(zhuān)業(yè)的要求不高，而更看重人的個(gè)人基本素質(zhì)。這些工作機會(huì )對于豐富個(gè)人的人生閱歷有很大幫助，能彌補應屆生工作經(jīng)驗不足的缺點(diǎn)，對于以后的跳槽也能起到很大的幫助，因而也將越來(lái)越受大學(xué)畢業(yè)生的歡迎。
第三．應屆生權益更有保障
20xx年1月1日《勞動(dòng)合同法》生效以后，只要員工與用人單位存在合同關(guān)系，就存在一定的保障。智聯(lián)招聘人力資源總監楊勤認為，《勞動(dòng)合同法》的生效，對于企業(yè)和畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都有一定的壓力。這一法律對于試用期規定很詳細，引導企業(yè)與員工簽訂長(cháng)期合同。法律出臺后，畢業(yè)生會(huì )對自身的勞動(dòng)保障有更深的了解，而企業(yè)的辭退成本，需要承擔的合同、法律風(fēng)險都更大了。所以，企業(yè)在招聘人才的時(shí)候也會(huì )更加小心，只要招聘，肯定就要招聘到合適的優(yōu)秀的能勝任的學(xué)生，這樣一來(lái)，那些以前在學(xué)校里混日子的學(xué)生找工作自然會(huì )比較難。因此建議大學(xué)生要更加注重提高自己的面試技巧、學(xué)習能力。
第四．粗放型企業(yè)壓力大
對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，現在必須在錄用的時(shí)候，對于錄用條件有明確的條款，此外還要將規章制度進(jìn)行細化，因為這些將成為企業(yè)在試用期后解聘的依據。楊勤告訴記者，對于以前管理比較粗放的企業(yè)來(lái)說(shuō)，這次的《勞動(dòng)合同法》對他們的影響會(huì )比較大，尤其是一些歷史長(cháng)、制造型、勞動(dòng)密集型企業(yè)，他們的壓力會(huì )比較大，而一些歷史短、規范的企業(yè)，他們面臨的變革壓力會(huì )小一些。
二、自身情況分析：
我是一個(gè)西北農林科技大學(xué)的一個(gè)本科生，現在剛進(jìn)入大三，很快再過(guò)一年就到大四了，即將面臨一個(gè)很?chē)谰膯?wèn)題就是就業(yè)。根據今年的就業(yè)趨勢，我們明年的本科生就業(yè)形勢還是很?chē)谰�，我覺(jué)得現在很有必要做一個(gè)職業(yè)規劃，規劃一下近期的學(xué)習生活應該怎么過(guò)。本人的性格比較內向，交際能力也不是很好，所以覺(jué)得自己做一些營(yíng)銷(xiāo)的工作不太適合，而面對這個(gè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)這一塊是最大的就業(yè)方向，所以我覺(jué)得我現在進(jìn)入社會(huì )還是過(guò)早，自己還需一段時(shí)間鍛煉一下，并且換個(gè)有技術(shù)的學(xué)科，所以我選擇了跨專(zhuān)業(yè)考研。而對于經(jīng)管類(lèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)金融與會(huì )計可能是最好就業(yè)的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，而且社會(huì )的缺口還是很大，所以我準備在這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)中做個(gè)選擇，本人更偏向于會(huì )計，所以準備報考一個(gè)會(huì )計的研究生，選擇會(huì )計主要是基于以下幾點(diǎn)：（1）金融研究生現在太火，報考分數居高不下，我分析了下自己的實(shí)力覺(jué)得報考金融還是有點(diǎn)困難。（2）金融面向的是國家宏觀(guān)的方面，就業(yè)崗位相對會(huì )計來(lái)說(shuō)還是比較少的，研究生畢業(yè)后可能還會(huì )面臨就業(yè)難的問(wèn)題。（3）會(huì )計的升級制度很明確，我比較喜歡目標明確的崗位。（4）注冊會(huì )計師相對于金融分析師的難度小。為了這個(gè)近期的目標我制定了如下的
職業(yè)規劃。
三、職業(yè)規劃
1．在08年積極準備考研，為自己上個(gè)好學(xué)校而努力。
2．在09年回校時(shí)就可以準備復試了，并著(zhù)手做畢業(yè)論文。
3．在研究生讀書(shū)期間努力考一個(gè)注冊會(huì )計師，為自己的就業(yè)做好充足的準備，并積極爭取實(shí)習的機會(huì )。
四、風(fēng)險分析
我選擇的這條路可能不是最合適的，但我覺(jué)得這是一條最適合我自己的一條路，我主要考慮的是以下幾點(diǎn)：
1．這條路的風(fēng)險可能是最小的，我認為考研是一個(gè)與工作不沖突的選擇，從壞的方面分析，我如果09年一月份沒(méi)能考上一個(gè)如意的學(xué)校，我并不會(huì )就無(wú)路可走了，第一我可以選擇調劑，第二我可以繼續找工作，雖然當時(shí)的工作可能相對比較少了，但至少也能找到工作。
2．考研同樣也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，考研的每一門(mén)學(xué)科都是我們工作非常需要的。第一數學(xué)是一個(gè)人思維的體操，學(xué)會(huì )數學(xué)對人的思維的鍛煉是很大的；第二英語(yǔ)就不用我說(shuō)它的重要性了，每個(gè)上過(guò)大學(xué)的人都知道；
第三專(zhuān)業(yè)課，你要面臨招聘，專(zhuān)業(yè)知識是一定要考的，而且你工作同樣也是需要的；第四再說(shuō)一下政治，生在中國這樣的社會(huì )，政治絕對是很重要的，咱們從小學(xué)到現在似乎一直在學(xué)政治，雖然很不情愿但我們還得繼續，工作后同樣如此。
3．考研可以讓自己的生活更加充實(shí)，一到大三大四，明顯的咱專(zhuān)業(yè)的課都變得非常少，一些同學(xué)可能感覺(jué)整天在學(xué)校都不知道干嗎，整天就只能泡在電腦前，白白的把一年的時(shí)間就給浪費了。
等等。這么多的理由都讓我考研，那我為什么不考呢。
隨著(zhù)高校的擴招，原來(lái)的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉變觀(guān)念，大眾化教育意味著(zhù)可以做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢
第一部曲：面對現實(shí)，正確對待就業(yè)形勢，正確對待自己。
古人說(shuō)：“天生我材必有用”、“每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢”。這都是人們在遇到具體事件后的一種處世哲學(xué)和態(tài)度。擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉折點(diǎn)，對于學(xué)生應具備的正確的擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為四句話(huà)，這就是：認清形勢闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(cháng)，廣開(kāi)渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。
認清形勢包括三個(gè)方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢，三是本地區(含本專(zhuān)業(yè))的就業(yè)信息。我國每年普通高等學(xué)校和民辦高校畢業(yè)生在200萬(wàn)左右，加上成人高校、中專(zhuān)畢業(yè)生和復員轉業(yè)軍人，形成一個(gè)龐大的就業(yè)大潮。中國的就業(yè)問(wèn)題本來(lái)就是世界之最，大學(xué)本科畢業(yè)生和高層次的博士、碩士以及下崗職工的第二次就業(yè)匯交在一起，又形成了一個(gè)巨大的人才市場(chǎng)。就業(yè)形勢仍然是供大于求，就業(yè)嚴峻，這是擺在我們學(xué)生面前的一個(gè)客觀(guān)事實(shí)。面對這一矛盾重重又競爭激烈的人才市場(chǎng)，基本觀(guān)點(diǎn)是，只能樹(shù)立一個(gè)“闖”字，積極參與競爭，而不能“等”，更不能消極對待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧，敢于競爭，善于競爭，并在競爭中獲勝。
近幾年的人才市場(chǎng)競爭中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗和特長(cháng)。僅具有大學(xué)學(xué)歷和畢業(yè)文憑，這是畢業(yè)生擇業(yè)的起碼條件，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，又是在校學(xué)生不可回避的弱點(diǎn)。大學(xué)生在人才市場(chǎng)中的唯一可比優(yōu)勢，就是要具備并適時(shí)地發(fā)揮自己的特長(cháng)，揚其長(cháng)而避其短，在供求市場(chǎng)中找準自己的位置。在競爭與機遇同時(shí)存在的環(huán)境下，如何具備和發(fā)揮自己的特長(cháng)，也有個(gè)認識問(wèn)題，能說(shuō)會(huì )道、能歌善舞和具備某種操作技能，這固然是特長(cháng)，但思維敏捷，從容善對，幽默機靈，能吃苦耐勞也是一種特長(cháng)。每個(gè)人各有所長(cháng)、各有所短，問(wèn)題在于你如何正確地認識自己，善于揚長(cháng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(cháng)，獲得用人單位的好感和信賴(lài)，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。
在人才市場(chǎng)競爭中，單靠一個(gè)人的智慧和信息——“以一變應萬(wàn)變”往往是不夠的，所以，要想方設法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(cháng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。人是社會(huì )人，也是現實(shí)人，沒(méi)有廣泛的人際交往和收集信息的渠道，就等于是守株待兔；在自主擇業(yè)、競爭上崗的大環(huán)境中，缺乏信息和不注重交往，恐怕又是不少學(xué)生經(jīng)受挫折的重要原因之一。
第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。
心理準備是思想準備的具體體現，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。大學(xué)生的就業(yè)心理準備應該實(shí)現以下四種轉換，克服不良心態(tài)。
其一，實(shí)現由學(xué)生身份到上崗工作的轉換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競爭上崗”的大環(huán)境中，應克服“聽(tīng)天由命”或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習是為了致用，如果說(shuō)學(xué)習是手段，從事工作是人的本能，也是目的。
其二，在經(jīng)濟上實(shí)現由消費者到生產(chǎn)者的轉換。大學(xué)畢業(yè)，憑自己所學(xué)的知識和誠實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力，這是成年人的基本意識�？朔L(cháng)期依靠家庭提供經(jīng)濟援助的依賴(lài)心理，要把“多勞多得、少勞少得和不勞不得”的分配機制落實(shí)到自己的行動(dòng)中。擇業(yè)和就業(yè)，本質(zhì)就是尋求一個(gè)勞動(dòng)崗位和自食其力的機會(huì )。
其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現由一個(gè)普通參與者到競爭者的轉換�？朔橙�、自卑的被動(dòng)心態(tài)。少數擇業(yè)不慎者曾把初次遭受的挫折說(shuō)成是“畢業(yè)就是失業(yè)”，這是一種極其錯誤的觀(guān)念。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，原本就沒(méi)有職業(yè)，這和社會(huì )上的失業(yè)是兩碼事。經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。
其四，實(shí)現由“天之驕子”到“普通勞動(dòng)者”的心態(tài)轉換。放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動(dòng)求職，克服“我不求人、人求我”的倒置心態(tài)。大學(xué)生之所以被稱(chēng)之“社會(huì )精英”和“天之驕子”，這是因為在現代社會(huì )中能接受高等教育的人畢竟還是極少數，當然也包含社會(huì )對大學(xué)生的殷切期望，但我們自己卻不能孤芳自賞；不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者。每個(gè)公民都有勞動(dòng)的權利，但勞動(dòng)崗位需要自己去爭取。
總的來(lái)說(shuō)，擇業(yè)者應該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對現實(shí)的平和心態(tài)，堅信“天生我材必有用”、“天涯處處有芳草”。
第三部曲：主動(dòng)出擊，準備簡(jiǎn)歷和面試。
不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫(xiě)信給單位老總自薦；直接發(fā)送求職信到某企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)“出擊”，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機會(huì )比等著(zhù)天上掉餡餅的機會(huì )大。
去年，小張從駐馬店師專(zhuān)畢業(yè)，找工作幾次碰壁后，他就南下去了深圳，到當地一家人才市場(chǎng)求職。小張覺(jué)得其中一家大廣告公司比較適合自己發(fā)展，但該單位人員已招滿(mǎn)，不需要招人。他當即表示，不管你們招不招人，讓我先留下來(lái)試試看。接下來(lái)的幾天，每天早上他比公司的員工去得都早，表現勤快。有一天公司里的人都很忙，領(lǐng)導需要一篇發(fā)言稿，就讓他寫(xiě)寫(xiě)看。沒(méi)想到他寫(xiě)出來(lái)的發(fā)言稿領(lǐng)導十分滿(mǎn)意，領(lǐng)導當即拍板讓他留了下來(lái)。由于工作得心應手，如今的小張靠自身努力，已經(jīng)擁有了一份穩定的工作。
機會(huì )總是被那些勇于表現、爭取的人得到。據市人才市場(chǎng)的有關(guān)負責人說(shuō)，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。
在擇業(yè)前，為了推薦自己，有必要準備相應的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規范。面試中也要大方得體，機靈應對，不卑不亢。
(一)如何制作簡(jiǎn)歷
一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷包含以下幾項：
教育背景。在學(xué)生簡(jiǎn)歷中，教育背景是比較重要的內容，教育背景中的主要部分又是與應聘職業(yè)相關(guān)的課程。在寫(xiě)相關(guān)課程時(shí)，除非該行業(yè)的特點(diǎn)要求，否則不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，比如一些不很重要的科目如體育等。也不要只寫(xiě)一些得高分課程不寫(xiě)得低分課程，有一些同學(xué)為了體現自己的高得分，因此只挑選一些得高分的課程寫(xiě)上而忽略或故意沒(méi)有寫(xiě)上一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)但得分較低的課程，實(shí)際上沒(méi)有寫(xiě)上的這部分會(huì )影響到招聘人員了解信息的全面性，也許因此會(huì )認為你提供的課程與所選擇職業(yè)相關(guān)度不大而淘汰你的簡(jiǎn)歷。
獎學(xué)金和獲獎情況。不管有多少項獎學(xué)金，都一項一行地寫(xiě)。許多學(xué)生每年都獲得獎學(xué)金，而且一些獎學(xué)金往往是由一些大公司提供的，獎學(xué)金的名稱(chēng)往往是由該公司冠名的，寫(xiě)上該獎學(xué)金的名稱(chēng)，對你應聘該公司會(huì )有意想不到的效果，因為一些公司或單位在設立獎學(xué)金的時(shí)候，已經(jīng)考慮到獲獎對象的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)一般是和公司需要的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的。即使獎學(xué)金名稱(chēng)和應聘單位沒(méi)有什么關(guān)系，一般招聘單位很看重學(xué)生的獲獎學(xué)金情況，獎學(xué)金就是一種能力的證明。另外，許多同學(xué)在學(xué)校里曾經(jīng)獲得過(guò)級別較高的獎勵，包括榮譽(yù)的和物質(zhì)的，這些獎勵反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以也應一并寫(xiě)上，一般來(lái)說(shuō)，這部分可寫(xiě)出五六行甚至更多一些。
社會(huì )工作。有一些單位對應聘者的社會(huì )工作比較看重，因此，學(xué)生應聘制作簡(jiǎn)歷時(shí)，不妨把社會(huì )工作細節放在其中，這樣會(huì )填補工作經(jīng)驗少的缺陷。例如，你在做黨支部書(shū)記、團支部書(shū)記、學(xué)生會(huì )主席等社會(huì )工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)、聯(lián)系過(guò)什么事、參與過(guò)什么都可以一一羅列，如果只做過(guò)一件事，那就應該盡量把它掰開(kāi)了寫(xiě)，如領(lǐng)導過(guò)多少人，完成了什么事，起到了什么作用。如果做的事情比較多，挑選一些有代表性的、招聘單位可能比較感興趣的細寫(xiě)，其余的一件一行就可以了。
業(yè)余經(jīng)歷。雇主通常并不指望學(xué)生們在暑期工作期間會(huì )有什么驚天動(dòng)地的成就，但是在讀書(shū)期間有一些工作經(jīng)歷就應該寫(xiě)上。如果實(shí)在沒(méi)有什么業(yè)余的工作，就算是在父母或朋友的單位呆過(guò)幾天也不妨寫(xiě)上，這樣也算是顯得接觸過(guò)社會(huì )，了解了一些行業(yè)，做過(guò)了一些工作。填寫(xiě)的原則是真實(shí)，不要把道聽(tīng)途說(shuō)的東西往簡(jiǎn)歷上寫(xiě)，否則雇主問(wèn)起來(lái)，張口結舌、應答不上，或前言不搭后語(yǔ)，顯得很尷尬，效果反而更糟糕。
在一些畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷當中，有寫(xiě)上中學(xué)情況的例子。有的畢業(yè)生中學(xué)經(jīng)歷特別輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì )主席、當過(guò)團支部書(shū)記，學(xué)習成績(jì)也名列前茅，不寫(xiě)上去似乎有遺珠之憾。其實(shí)，中學(xué)成績(jì)如何好是沒(méi)有多少參照性的，中學(xué)教育和大學(xué)教育的模式很不相同，招聘單位很清楚。當然，如果你的中學(xué)是全國數一數二的知名學(xué)校，你在中學(xué)時(shí)得過(guò)國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎，那還可以寫(xiě)上一筆，否則寫(xiě)上中學(xué)的情況就沒(méi)有什么意義，招聘單位最看重的還是你當前的情況。
另外，把句子拉長(cháng)一些。因為學(xué)生簡(jiǎn)歷比較單薄，因此簡(jiǎn)歷上的每個(gè)句子都可加入一些詞，把句子拉長(cháng)一些，這樣使簡(jiǎn)歷看起來(lái)顯得豐滿(mǎn)一些。還有，自然地多換行，加大字號，未必通篇字體都要加大，可以只加大標題或者你認為是重要的部分，這樣簡(jiǎn)歷看起來(lái)有比較明顯的層次感，效果比較好。最后，網(wǎng)絡(luò )上也有各式各樣的簡(jiǎn)歷模板，可以參考使用。
(二)面試策略
1。大學(xué)生面試時(shí)可能出現的表現。
不善于打破沉默，面試沉悶冷場(chǎng)被動(dòng)等待面試官提問(wèn)，很容易使自己局促不安、增大心理壓力，這時(shí)如果自己能主動(dòng)致意、與之交談，會(huì )給面試官留下善于交際的好印象。
一味與面試官套近乎在一般情況下，面試官都比較反感求職者有話(huà)沒(méi)話(huà)地搭訕、套近乎。面試之前雙方過(guò)于隨便會(huì )影響面試效果，也容易丟失自己的休養風(fēng)度。
夸夸其談，自吹自擂對于自己的特長(cháng)與技能當然要作重點(diǎn)介紹，但是要避免自我吹噓、大肆渲染，要注意舉例說(shuō)明，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
撒謊躲閃，不夠誠實(shí)面試官有時(shí)會(huì )出其不意提出一些敏感問(wèn)題，在你沒(méi)有任何準備的薄弱領(lǐng)域單刀直入，如果此時(shí)躲躲閃閃甚至臨時(shí)編織謊言而不是誠實(shí)坦率正面回答，立馬會(huì )給人以不可靠的感覺(jué)，對你的人品打上個(gè)問(wèn)號。
主動(dòng)詢(xún)問(wèn)薪酬，過(guò)早“自報山門(mén)”有些人在面試自我感覺(jué)不錯的情況下急于打探職位薪資待遇等情況，過(guò)早地報出工資的期望值，一旦要價(jià)遠遠高于企業(yè)的開(kāi)價(jià)，人家就不會(huì )再考慮吸納你了。
沒(méi)有明確的職業(yè)目標對于“為什么要來(lái)應聘這個(gè)職位”、“為什么會(huì )對這家企業(yè)發(fā)生興趣”等重要問(wèn)題的回答，顯得思路混亂或含糊不清，甚至啞口無(wú)言不知所云。一個(gè)沒(méi)有任何個(gè)人職業(yè)發(fā)展計劃和工作思路的大學(xué)生肯定是不受歡迎的。
被動(dòng)“受審”，不善提問(wèn)有的大學(xué)生在面試全過(guò)程中始終如同一個(gè)被審訊的囚犯，像擠牙膏似地你問(wèn)我答、緊張不堪；或者不識時(shí)務(wù)地打斷別人講話(huà)；或者沒(méi)有足夠準備，提問(wèn)語(yǔ)無(wú)倫次。其實(shí)一個(gè)出色而巧妙的提問(wèn)，往往賽過(guò)自我簡(jiǎn)歷中的無(wú)數筆墨，讓面試官刮目相看。
語(yǔ)無(wú)倫次，狼狽退場(chǎng)不少面試應聘者往往在面試結束時(shí)手足無(wú)措、語(yǔ)無(wú)倫次，其實(shí)面試結束時(shí)作為大學(xué)生，你不妨禮貌而得體地表示一下你對應聘職位的理解和興趣，感謝面試官的接待和對自己的考慮。也就是說(shuō)，不論成敗，一定要給人留下有教養、有風(fēng)度的自信印象。
2。面試策略。
注意基本禮儀，一旦和用人單位約好面試時(shí)間后，著(zhù)裝得體，提前到達面試地點(diǎn)，進(jìn)入面試場(chǎng)合后要從容自然。
交談時(shí)要注意發(fā)音準確、吐字清晰、語(yǔ)言流利、文雅大方。自我介紹時(shí)，最好多用平緩的陳述語(yǔ)氣，不宜使用感嘆語(yǔ)氣或祈使句。聲音過(guò)大令人厭煩，聲音小則讓人難以聽(tīng)清。
手勢種類(lèi)很多，要因時(shí)因地因人靈活掌握。如想吸引聽(tīng)者的注意力或強調很重要的一點(diǎn)，可把食指和大拇指捏在一起，以示強調。
回答問(wèn)題要把握重點(diǎn)、簡(jiǎn)潔明了、講清原委，避免抽象，確認提問(wèn)內容，切記答非所問(wèn)。同時(shí)要有個(gè)人見(jiàn)解、個(gè)人特色。知之為知之，不知為不知。面試者遇到自己不知、不懂、不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，回避閃爍、默不作聲、牽強附會(huì )、不懂裝懂的做法均不足取，誠懇坦率地承認自己的不足之處，反倒會(huì )贏(yíng)得主試者的信任。
要用多少錢(qián)聘請你你要求的薪酬是否符合他的預算不要太擔心這個(gè)問(wèn)題，只需在面試前決定你希望有的薪酬就可。若面試人員不能給你要求的薪酬，即使你進(jìn)去了還是會(huì )不滿(mǎn)意，另找其他雇主吧！不過(guò)，也要彈性處理薪酬要求，不要令薪酬與市場(chǎng)完全脫節。
你是否能應付工作這是老板最關(guān)注的事情，你的技能是否比其他求職者好反而是次要的問(wèn)題。面試人員希望知道你是否能妥善完成工作你有什么技能你是否可以很快就能肩負起新工作你是否需要經(jīng)常督促才會(huì )工作還是可以在最少的指導下能夠完成工作因此，回答問(wèn)題時(shí)要適時(shí)透露給老板在這些方面你的優(yōu)勢。
最后，試著(zhù)問(wèn)“倒”你的面試官，但切忌采用“我不大了解你們企業(yè)，請你介紹一下”之類(lèi)的直白提問(wèn)，這容易讓面試官產(chǎn)生一種錯覺(jué)，即你對企業(yè)一無(wú)所知，只是在盲目應聘。一種比較可取的方式是應聘人員自己先介紹一下你所了解到的企業(yè)情況，然后再請面試人員就某一方面給你做出更詳盡的介紹，例如可用“從我的了解中，貴公司是……，不知我的認識是否正確，你是否能就某一方面為我做出更詳細的說(shuō)明”這樣的提問(wèn)模式。問(wèn)“倒”之道在于你對這一企業(yè)具有濃厚的興趣，并希望能夠更加深入地了解它，也開(kāi)始為融入它做著(zhù)積極的準備。
總之，我們在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過(guò)程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)的工作崗位，開(kāi)始實(shí)現多年的夢(mèng)想報效祖國的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢，振作精神，做好充分準備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競技中來(lái)，這樣說(shuō)并不過(guò)分，因為“人生難得幾回搏”；擇業(yè)、就業(yè)就是最重要的一搏。
職業(yè)發(fā)展規劃3
1、個(gè)人職業(yè)通路設計：
一線(xiàn)操作員—技術(shù)維修技術(shù)員—助理工程師—工程師—高級工程師—總工程師—公司總工程師在擔任高級工程師兩年后，如果本企業(yè)發(fā)展不佳，到大中型企業(yè)發(fā)展。
2、培訓和準備：
3年內取得高級技師資格，7年內取得工程師資格，工程師后5年內成為高級工程師在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修管理學(xué)知識需要提高處理信息的能力，保持積極的心態(tài)。
3、學(xué)歷、知識結構：
在原基礎上進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次，達到本科或研究生水平，途徑：參加進(jìn)修、自學(xué)、夜大或脫產(chǎn)等；較熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的技術(shù)技能，達到工程師或高級工程師技術(shù)水平，并具有一定的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗，途徑：參加專(zhuān)業(yè)培訓，加強學(xué)術(shù)交流。
4、個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：
在做好與同事友好相處的基礎上，使自己逐步成為單位的技術(shù)骨干，并充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢，能在技術(shù)管理崗位上有所小成途徑：大膽工作，敢于創(chuàng )新，充分利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館等條件不斷學(xué)習新技術(shù)、新方法。
5、生活習慣、興趣愛(ài)好：
適當交際的環(huán)境下，盡量形成較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加體育活動(dòng)，如跑步、打球等途徑：制定生活時(shí)間表，約束自己更好執行在10年左右的時(shí)間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業(yè)務(wù)精湛，并小有成就。
6、能力提高
學(xué)術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館、校外購書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設計開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新。
文體藝術(shù)、社團活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內社團活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采積極參加身體鍛煉，校運動(dòng)會(huì )每周平均參加體育活動(dòng)三次，每次半小時(shí)左右。
7、計劃實(shí)施方案
1、大學(xué)期間：
1）學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握技能、管理行業(yè)的基本知識。
2）英語(yǔ)考級積極復習，強化英語(yǔ)，至少過(guò)四級。
3）從現在起，關(guān)注考證的各種信息，繼續努力學(xué)習，升本再考研，繼續深造。
4）假期打工（和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作）積累社會(huì )經(jīng)驗。
2、大學(xué)畢業(yè)的五年：
1）若考上本科生，則繼續勤奮學(xué)習。
2）如果有機會(huì )去國外深造，去國外工作。
3、長(cháng)期計劃：
1）在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)各方面。
職業(yè)發(fā)展規劃4
作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的規劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需要，更是社會(huì )發(fā)展的需要。對個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行規劃，實(shí)際也是對人生的規劃，每個(gè)人都必須高度重視。 從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理想，也正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的激勵，我義無(wú)返顧的選擇了師范類(lèi)的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢(mèng)寐的漢語(yǔ)言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習培養了我較強的學(xué)習能力，奠定了踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機會(huì )，掌握了一些關(guān)于現階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應。
雖然這學(xué)期我擔任的是品德與社會(huì )科目的教學(xué)，但作為漢語(yǔ)言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專(zhuān)業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復習鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，而且小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著(zhù)一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗還很不足，教育規范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作。
一．發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
2.深入學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
�。ǘ╊A期目標：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
�。ㄈ┚唧w目標：
1）加強自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3.制定規律性讀書(shū)計劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作
4.積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應要求和功課。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃：
�。ㄒ唬┑谝荒甓饶繕� （20xx年）
1. 深識教材，因材施教。認真研究小學(xué)語(yǔ)文教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；。
2.繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
3.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。
5.積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修,積極參加繼續教育。
具體的實(shí)施的方式和途徑：
1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2）積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
3）多問(wèn)，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
�。ǘ┑诙甓饶繕耍�20xx年）
1.巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。
2.繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著(zhù)，多積累，力爭自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3.繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
�。ㄈ┑谌甓饶繕耍�20xx年）
1. 在兩年的教學(xué)基礎上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學(xué)習靠攏。
2.積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭取業(yè)務(wù)開(kāi)展機會(huì )，不斷增強自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
3.關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結。
4.隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集。
三、預期目標效果：
通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。
職業(yè)發(fā)展規劃5
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習了學(xué)校本年度發(fā)展規劃和各部門(mén)本年度工作目標后，針對自我的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：
發(fā)展目標：
一、內涵發(fā)展方面：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐本事、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自我真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應用以及課件的制作水平，以到達學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實(shí)用性強、美觀(guān)的電子課件。
二、課堂教學(xué)方面：
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自我的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。針對自我的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自我的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路，爭取逐步構成自我干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。
三、思想工作方面：
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供給方便。做個(gè)富有職責心的優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自我，提高自身的政治理論素養。
發(fā)展措施：
1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)�！吧罨�、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思————實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自我的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自我。遵循"以人為本"的管理原則，增強自我的管理本事。
5、在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn)，多向高水平的同行請教。
6、自我在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫忙，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，所以當身邊的教師有困難或需要幫忙時(shí)，我定會(huì )竭盡所能，在幫忙別人的同時(shí)提高自我的水平。
職業(yè)發(fā)展規劃6
如果你不對你的職業(yè)做出計劃的話(huà)，你就被計劃掉了！
恰巧在這個(gè)時(shí)候看了《天下女人》對一個(gè)專(zhuān)職職業(yè)規劃的老師的專(zhuān)訪(fǎng)。我就是那種學(xué)校里沒(méi)有做規劃，找工作時(shí)候一眼抹黑，甚至到了現在再次遭遇找工作仍然無(wú)法理清頭緒的狀態(tài)。畢業(yè)這么多年了，也相對的有了這些年的經(jīng)驗，重新加入找工作大軍的時(shí)候，依然如剛畢業(yè)那會(huì )兒一樣，無(wú)頭蒼蠅似的亂撞，實(shí)屬不該，甚至在聰明人看來(lái)是無(wú)稽與可笑的。
參加工作也是一個(gè)真正融入生活，一個(gè)大幅度地自省，自我認識和提高的過(guò)程。它的無(wú)規則性，和對個(gè)人的影響甚至塑造所產(chǎn)生的結果是驚人的。打個(gè)比方，學(xué)生時(shí)代的差別是以教育的階段為據點(diǎn)劃分的。A和B是鄰居，在一起上的九年義務(wù)教育。A以一分的優(yōu)勢考入了市內最好的高中，而B(niǎo)則考入了另一所也很好的高中。三年之后A考入了理想的一流大學(xué)，B也考入了二流的大學(xué)。雖然生活學(xué)習的氛圍有所差異，二十幾年了，他們還是好鄰居，好朋友。然而踏上工作崗位之后，不出三年，他們的生存狀態(tài)絕對迥異。暫且清高地拋開(kāi)世俗的好壞評價(jià)。他們走上了不同的生活旅途！追根溯源是從中考開(kāi)始的。在感嘆每個(gè)看似不起眼的決定實(shí)際上在結結實(shí)實(shí)決定我們人生走向的時(shí)候，我們不妨回頭看看，工作之后這短短的一段時(shí)間承載著(zhù)巨大變遷。不出意外的話(huà)，對自己人生滿(mǎn)意與否是在這段時(shí)間里造就的。
當我開(kāi)始明白剛畢業(yè)這幾年的重要性時(shí)，它已經(jīng)接近了尾聲。如果早就有人提醒我事態(tài)的嚴重性，現在的我可能會(huì )有更高的自我滿(mǎn)意度。然為，太了解自己了，這只是個(gè)托詞罷了。無(wú)論誰(shuí)苦口婆心，對于當時(shí)心比天高的我來(lái)說(shuō)都無(wú)非是耳邊的那陣風(fēng)。沒(méi)有幾次的頭破血流，哪里會(huì )去回味這些經(jīng)驗之談。有著(zhù)很高眼力界的年輕人，即使眼看著(zhù)前面是失敗后枯了的萬(wàn)骨，也不信創(chuàng )造奇跡的`不是自己。個(gè)人認為，當下娛樂(lè )業(yè)的繁盛和普及助長(cháng)了這種事態(tài)的發(fā)展。一幢幢一夜咸魚(yú)大翻身的案例放大了我們這群憧憬快速成功的瞳孔。直到明白自己其實(shí)也乃一介凡夫俗子，寶貴的時(shí)間已然流逝。來(lái)不及多余的后悔，我們即被推入下一段路程。
盡管有些時(shí)候計劃不如變化快，但被推著(zhù)走與自主前行還是有所差別的。大的規劃和小的計劃適時(shí)并行，不失為一個(gè)良好的前進(jìn)方式。
節目中薩老師的一句話(huà)還是挺打動(dòng)我的：面試的時(shí)候要考慮的不是你有什么，而是招聘機構需要什么。
換言之，面試是需要準備的。既然決定幾經(jīng)輾轉走進(jìn)一家公司了，為何選擇草草收場(chǎng)？
做任何事情，大事小事，都是還要帶著(zhù)腦子去辦的。請步步為營(yíng)！要么不做，要么做好。
職業(yè)發(fā)展規劃7
一、指導思想
后勤工作是學(xué)校其他工作的重要保障，作為學(xué)校后勤工作人員要樹(shù)立為學(xué)校教育、教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的思想，加強后勤服務(wù)和管理。后勤工作人員也要發(fā)展，發(fā)展是人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。為切實(shí)提高工作質(zhì)量，促進(jìn)后勤工作向更高層次發(fā)展，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的發(fā)展規劃。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現狀分析
優(yōu)勢分析：
1.經(jīng)過(guò)幾年的后勤管理工作的實(shí)踐，不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高，而且理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強了不少。
2.積極參與各類(lèi)培訓活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在工作中以理論結合實(shí)踐，從而提高了后勤工作的管理工作能力，完善和提升了自身能力。
3.職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能以身作則，能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學(xué)生的關(guān)系。
4.愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規范。樂(lè )于了解師生們的身心特點(diǎn)和生活需求。力所能及的情況下解決他們的困難。
不足剖析：
1.有待提高的隨機應變能力。對住宿學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，不能準確并及時(shí)處理突發(fā)事件，并將事件帶來(lái)的影響降低到最小，對事件的整體性把握有待提高。
2.個(gè)人領(lǐng)導能力缺乏決斷力，遇到問(wèn)題總是等靠，得過(guò)且過(guò)。
3.對于后勤工作管理方面缺乏探討、研究的積極性，鉆研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習還需不斷積累，與實(shí)踐相結合的能力也有待加強。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的近期目標
1.做到不遲到、不早退、工作中以身作則。并在管理工作中不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成獨特的個(gè)人管理風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的兄弟學(xué)�？待R。
2.每月讀1-2本相關(guān)書(shū)籍，繼續專(zhuān)業(yè)理論能力的學(xué)習。更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識和理論從而尋求自身理論和領(lǐng)導能力有所突破。
3.堅持每月一次的后勤工作會(huì )議，帶領(lǐng)后勤工作人員學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺(jué)悟，不斷提高后勤工作人員的工作能力和執行力。
四.個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的遠期目標
1. 閱讀有助于自身提高和個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，嘗試每學(xué)期能自讀2——3本，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的生活學(xué)習環(huán)境。
2.在校長(cháng)的領(lǐng)導下努力打造以服務(wù)為中心的原則，堅持以“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”，“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為宗旨的后勤服務(wù)群體。
3.作為校長(cháng)的助手，擺正自己的位置，積極參與學(xué)校管理，扮演好角色，當好校長(cháng)的參謀，團結班子成員，當好校長(cháng)和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作，在“做”的過(guò)程中，我努力營(yíng)造上與校長(cháng)、下與老師中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。
4. 對后勤工作進(jìn)行規范管理，提升管理水平，提高工作效率，推進(jìn)各項管理及服務(wù)工作，努力打造“滿(mǎn)意后勤”、“高效后勤”。
5.積極參加培訓和學(xué)習活動(dòng)，更新自己的政治理論水平和專(zhuān)業(yè)知識和技能，成為思想素質(zhì)高，改革意識強，能夠適應學(xué)校發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導。
總之，在今后的工作中，我會(huì )繼續努力認真工作，積極協(xié)助校長(cháng)，作好后勤工作，帶領(lǐng)和領(lǐng)導后勤工作人員，以身作則，及時(shí)完成學(xué)校各項工作，以認真、負責的工作態(tài)度打動(dòng)家長(cháng)。不斷地完善自己，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，為我校的發(fā)展出一份力、發(fā)一份光。
職業(yè)發(fā)展規劃8
現在社會(huì )的就業(yè)形式是非常的嚴峻的，雖然我們廣告行業(yè)現在的人才缺口非常的大，但想找一個(gè)適合自己的工作，還是比較的難的。在我畢業(yè)之前，我想為自己做一個(gè)職業(yè)生涯規劃，這樣不僅能夠讓自己得到更好的發(fā)展，也能夠讓我在進(jìn)入社會(huì )之后走得更加的長(cháng)遠。
一、個(gè)人能力分析
在大學(xué)的這四年中，我的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)都很不錯，從來(lái)沒(méi)有掛科過(guò)。上課的時(shí)候我都會(huì )認真的聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)我也會(huì )認真的完成。在這四年中，我們有很多個(gè)實(shí)踐課程，嘗試著(zhù)自己去做一些以后在工作中會(huì )需要做的事。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的教學(xué)方式，在這個(gè)過(guò)程中，我既掌握了理論知識，也鍛煉了實(shí)踐能力。我覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)的還是很不錯的，我相信自己在未來(lái)投入工作之后，能夠把工作做得很好，也比較的符合公司對我的要求。我們老師并沒(méi)有只培養了我們一個(gè)方面的能力，而是跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都學(xué)習了相關(guān)的知識，所以跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都是可以做的。
二、行業(yè)前景分析
我們這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景是很不錯的，現在越來(lái)越多的商家認識到了廣告的作用，也舍得投入資金用來(lái)宣傳品牌。我們這個(gè)行業(yè)現在可以說(shuō)是處在猛烈的發(fā)展階段，人才的缺口很大，所以我覺(jué)得自己畢業(yè)之后找工作是比較的有優(yōu)勢的。我自己也很喜歡我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得我可以運用自己在大學(xué)中所學(xué)的知識，在這個(gè)行業(yè)中得到很好的發(fā)展。但也是因為我們這個(gè)行業(yè)還是發(fā)展階段，所以只有比較發(fā)達的城市和沿海的一些城市的專(zhuān)業(yè)公司發(fā)展得比較的好，其他的城市還處在發(fā)展的初期階段。如果我不想去這些城市的話(huà)，就不會(huì )有那么好的發(fā)展。
三、職業(yè)規劃
我覺(jué)得我如果想要在這個(gè)行業(yè)發(fā)展得好的話(huà)，那就一定要不斷的學(xué)習新的知識。因為廣告這個(gè)東西是與時(shí)俱進(jìn)的，所以也要做到緊跟熱點(diǎn)。在工作之余，不斷的學(xué)習一些新的知識，不斷的去嘗試一些自己以前沒(méi)有嘗試過(guò)的東西，我覺(jué)得這對我的發(fā)展都是比較的有利的。在工作的時(shí)候，也要向那些有經(jīng)驗的領(lǐng)導和同事學(xué)習，只有自己不斷的學(xué)習，才能夠有進(jìn)步。
我希望自己能夠在這個(gè)行業(yè)很好的發(fā)展下去，希望我能夠一直保持著(zhù)現在這樣的工作和學(xué)習的熱情，把我的精力都投入到工作中去，讓自己能夠在這個(gè)行業(yè)發(fā)揮出自己的能力。
職業(yè)發(fā)展規劃9
一、現狀分析
從從事教育工作開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地做好自己的事情，能夠積極參與學(xué)校的工作�，F在感覺(jué)還是有提升的空間。從新一輪教材實(shí)施到今天，如何超越自己，迎來(lái)更大的發(fā)展空間？我覺(jué)得一定要找到自己的不足，對癥下藥。
首先，我在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上很放松，用工作代替學(xué)習，導致我迷失方向。其次，由于缺乏學(xué)習，導致工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng )造性地工作。
二、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的理念，時(shí)刻關(guān)注學(xué)習，讓學(xué)習成為自己的需求之一。通過(guò)學(xué)習，可以增強師德修養，豐富知識
反思昨天，——在反思中發(fā)展了實(shí)力；在考試中考查今天的——篩選；展望明天，——創(chuàng )造未來(lái)。永遠把工作和思考結合起來(lái)，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng )造性地工作。
三、愿意寫(xiě)作，改進(jìn)教育教學(xué)研究工作。
1、認真完成每周教學(xué)日記和每月教育筆記。及時(shí)積累教研資料。
2、做好讀書(shū)筆記，反思教學(xué)，分析教學(xué)案例。努力把你的業(yè)務(wù)水平提升到一個(gè)新的水平。期末完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。
3、通過(guò)寫(xiě)論文，我們可以將我們的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。
第二年(第20-20學(xué)年)
首先，要更加重視教育的發(fā)展，廣泛閱讀各種商業(yè)書(shū)籍，提高教育理論水平。其次，仔細閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書(shū)》等相關(guān)資料。學(xué)習新教材、新課程標準和教學(xué)方法。了解新課程標準的性質(zhì)、價(jià)值和理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第三年(第20-20學(xué)年)
首先，在工作中，我們不怕困難，勇敢地肩負重擔，認真備課，認真批改每一份作業(yè)。不遲到，不坐著(zhù)講課，不早下課，不耽誤上課，不諷刺學(xué)生。其次，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)和科研水平。第三，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉化為教師行為等。通過(guò)反思提高教學(xué)和科研水平。
四、具體實(shí)施方案
(一)繼續了解考試趨勢，了解各知識點(diǎn)的調查深度，提高學(xué)生成績(jì)。
(二)認真向老教師學(xué)習，請老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，指出自己的不足，及時(shí)反思和糾正自己的不足。
(三)每周學(xué)習語(yǔ)文閱讀知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
(4)每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)哲學(xué)的書(shū)，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
職業(yè)發(fā)展規劃10
有夢(mèng)想，就要插上翅膀去飛翔，因為自己想要最求自己喜歡的生活，活的更加精彩更加有趣，找到自己想要遵循的目標去尋找自己的人生價(jià)值，去不斷超越前輩實(shí)現自己的夢(mèng)想。
一、自我分析
我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人喜歡結交朋友，在大學(xué)中我最喜歡與陌生的同學(xué)結交，經(jīng)常參加各種活動(dòng)和社團集會(huì )，做志愿奉獻，與同學(xué)去旅游更喜歡去走遍各個(gè)不同的地方。我的性格讓我更容易接受更多的新鮮事物，讓我收獲更多的有趣體驗，同時(shí)也學(xué)到了更多的技能和知識。
我有很多愛(ài)好，喜歡體育鍛煉，經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，學(xué)校的校運會(huì )多次參加取得過(guò)不錯的名次，還喜歡乒乓球，籃球，足球都是我喜歡的項目，而且還喜歡鉆研一些比較有趣的事情，比如喜歡上網(wǎng)查找資料，會(huì )自學(xué)能夠很好的約束管理自己。
我奉行的是有付出才有收獲，應為我相信的是汗水，一切的努力都要建立在努力的基礎上，我在學(xué)校中，成績(jì)一直都是拔尖的，那是我花了比其他人更多的時(shí)間去學(xué)習，去思考，不斷的利用自己的課后時(shí)間去總結學(xué)習，和補充，因為流的汗多所以才能夠取得不錯的成績(jì)。
在學(xué)校我從大一開(kāi)始進(jìn)入學(xué)生會(huì )，做過(guò)副部長(cháng)更做過(guò)學(xué)生會(huì )主席，自己的能力在學(xué)生會(huì )中得到強化，尤其是在管理方面我有自己的心得和體會(huì )，能夠在接下來(lái)的工作中完成自己的任務(wù)和責任。
二、專(zhuān)業(yè)分析
我學(xué)的是軟件工程，主要學(xué)習的是編程語(yǔ)言，當前我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展是非常熱的，因為現階段很多崗位都需要我們專(zhuān)業(yè)的人才，但想要在畢業(yè)之后就能夠站穩腳跟就必須要超越絕大多數人，因為同樣選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人有很多，他們的能力和發(fā)展也都非常強。而且人數眾多，我們面臨的不但有應屆生，往屆生，還有一切老員工的競爭。
想要充分利用自己的優(yōu)勢就必須要用更加優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)開(kāi)拓道路來(lái)不斷的展示自己的能力和真實(shí)的才華，做更好的工作分心。當然還需要去學(xué)習更多專(zhuān)業(yè)的知識，為了提高自己的競爭力，我在學(xué)校期間自主報名了___培訓，去學(xué)習很多相關(guān)的編程學(xué)習課程，利用每天下午休息時(shí)間去上學(xué)，學(xué)習的內容很多也會(huì )利用其他時(shí)間練習自己的辦成。編程語(yǔ)言是計算機語(yǔ)言想要運用好就需要不斷的運用和轉眼，這讓我在大學(xué)中，遠高于其他同學(xué)的起點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)考試的時(shí)候總能哦故取得前一二名。
三、職業(yè)目標和接下來(lái)的規劃
我打算成為一名程序員，當然想要進(jìn)入最厲害的公司，經(jīng)過(guò)自己的喜好分析我決定進(jìn)入360去哪里工作，因為在我認知中我覺(jué)得360是我期待的發(fā)展公司也有更多的厲害人物在里面，我可以得到更大的發(fā)展和成長(cháng)。
但是想要走的更遠不是靠自己的目標有多高，而是能夠進(jìn)入到360企業(yè)中工作才行，不然我不能成為一個(gè)合格的編程人員被淘汰是很容易的。
因此我提前研究了想要進(jìn)入到其中需要具備哪些知識，我在大學(xué)期間有針對性的在學(xué)習和加強這方面的工作學(xué)習。我曾經(jīng)投了一次簡(jiǎn)歷因為技術(shù)不過(guò)關(guān)被刷下來(lái)了，有過(guò)這樣的經(jīng)歷我在學(xué)習中更加重視編程語(yǔ)言的運用和時(shí)間，理論化為自己的真是能力這是我一直都在最求的方向。
在我規定中，我會(huì )先成為一個(gè)普通的程序眼，然后一步步提升成為主管，然后朝著(zhù)總監的方向發(fā)展，這需要我在未來(lái)的工作中和學(xué)習中都要做好規劃，當然路是要一步步走的，現在只是規劃了一個(gè)大致的方向以后該如何走我還是會(huì )制定好繼續不斷的走下去，知道達到自己心目中的目標為止。
職業(yè)發(fā)展規劃11
二十世紀以來(lái)，“競爭”這個(gè)詞在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展中無(wú)不與之息息相關(guān)，緊密地聯(lián)系在一起。社會(huì )在經(jīng)歷了價(jià)格競爭、質(zhì)量競爭和服務(wù)競爭以后，在當今已開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，這就是人才的競爭。特別是對于酒店業(yè)來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)對外開(kāi)放步伐的加快和經(jīng)濟的快速發(fā)展，酒店業(yè)的競爭日趨白日化。酒店要得以發(fā)展，必須要留住人才，必須要有一個(gè)強大的人才階梯隊伍，而員工的職業(yè)生涯規劃對于人才階梯隊的創(chuàng )建就會(huì )起到非常重要的作用。
一、當前酒店業(yè)面臨的現狀：
隨著(zhù)市場(chǎng)競爭越發(fā)激烈，酒店業(yè)已進(jìn)入微利時(shí)代，這對各酒店企業(yè)的管理水平提出了更高要求。誰(shuí)能不斷改進(jìn)管理方式，提高服務(wù)水平，降低經(jīng)營(yíng)成本，誰(shuí)就能在競爭中立于不敗之地；與此同時(shí)，酒店企業(yè)勞動(dòng)密集型與旅游行業(yè)敏感性強的特征在人力資源配置上表現出的矛盾也更加突出。面對這種狀況，許多酒店企業(yè)表現出專(zhuān)業(yè)人才匱乏，員工工作積極性不高，人力資源配置方法落后，管理模式缺乏靈活性和應變能力差等弱點(diǎn)。
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，人們已經(jīng)充分認識到企業(yè)競爭的關(guān)鍵在于人才競爭，能否有效地進(jìn)行人力資源配置、使用和開(kāi)發(fā)，是關(guān)系企業(yè)生存發(fā)展的重大問(wèn)題；而當今社會(huì )已進(jìn)入服務(wù)經(jīng)濟時(shí)代，作為服務(wù)經(jīng)濟排頭兵的旅游飯店行業(yè)，在新的形勢下面臨許多新的問(wèn)題。各酒店企業(yè)要想在日益激烈的市場(chǎng)競爭中站穩腳跟，就必須在人力資源管理與開(kāi)發(fā)方面尋求新的突破與創(chuàng )新。
二、酒店人員流失原因分析：
酒店業(yè)人員流動(dòng)性大，人才流失嚴重，很多經(jīng)營(yíng)管理人員經(jīng)常抱怨人才留不住。那么人才留不住的主要原因是什么呢？筆者認為主要有以下幾點(diǎn)：
第一、 酒店業(yè)市場(chǎng)競爭激烈，利潤率下降，管理者往往會(huì )用控制員工薪資待遇的方法來(lái)節約成本。而就業(yè)機會(huì )的增加和員工追求個(gè)人發(fā)展心態(tài)的強烈愿望，促使一些高素質(zhì)人才流向更有發(fā)展前途的企業(yè)。
第二、酒店用人觀(guān)念陳舊，缺乏長(cháng)遠發(fā)展的戰略眼光，不能把用人和育人兩者結合好，僅把員工看作是一種成本而非一種資源，用工機制不活，員工看不到晉升或加薪的希望，服務(wù)員幾乎成了吃“青春飯”的崗位，缺乏成就感和歸屬感。
第三、激勵機制不合理，管理制度不完善。國有或行業(yè)酒店論資排輩、任人唯親的用人制度使一些勞動(dòng)強度大、工作任務(wù)繁重、責任大、質(zhì)量要求高的一線(xiàn)員工的積極性受挫，一旦有了薪金待遇、發(fā)展機會(huì )比較好的就業(yè)機會(huì )，他們往往選擇跳槽。
第四、員工與高層管理人員思想溝通渠道不暢，存在隔閡，員工受重視、受尊重不夠。
第五、員工歸屬感普遍差。酒店的文化建設和以人為本的理念常停留在口頭上，并沒(méi)有真正落實(shí)到位，員工福利待遇、工作條件、文化生活得不到及時(shí)改善和提高，部分員工享受不到養老保險、醫療保險等應有的保障。
第六，酒店沒(méi)有重視員工職業(yè)生涯規劃工作是一個(gè)重要原因。缺乏員工職業(yè)生涯規劃，就會(huì )使員工陷入到瑣碎的服務(wù)工作中，看不到發(fā)展前途，導致見(jiàn)異思遷，頻繁跳槽，不管是對員工自身發(fā)展還是酒店的競爭能力都造成了極大的損失。
三、酒店員工職業(yè)生涯規劃工作普遍的現狀和存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬�、許多酒店都缺乏對員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的重視，甚至一部分中小酒店的經(jīng)營(yíng)管理人員根本就不知道如何對員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。他們的經(jīng)營(yíng)思維還存在于驅動(dòng)自己的員工為企業(yè)謀取利益的最大化、壓縮員工應得利益或者顧客比員工更重要的層面上。在這一類(lèi)的酒店中優(yōu)秀員工一般是會(huì )跳槽走的。
�。ǘ�、員工職業(yè)生涯規劃只是一個(gè)口號。實(shí)際上，許多酒店的員工職業(yè)生涯規劃最多只是一個(gè)規劃的思路，并沒(méi)有根植于本酒店的具體管理工作及員工的激勵體系與之相配套。有許多酒店習慣于將其所謂員工職業(yè)生涯規劃在招收新員工時(shí)進(jìn)行夸大宣傳和承諾，而對于其具體的實(shí)施卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內容及方法，從而導致許多員工工作一段時(shí)間以后感覺(jué)沒(méi)有希望而最終選擇另謀高就，這些酒店也就在如此往復中陷入止步不前的困境。
�。ㄈ�、員工職業(yè)生涯規劃沒(méi)有做到員工需求與企業(yè)需求的有機結合。許多酒店的員工職業(yè)生涯規劃是企業(yè)自行制定的，沒(méi)有做到與員工的很好溝通，不能真正體現員工作為個(gè)體的職業(yè)發(fā)展的要求。因為每一個(gè)人、每一個(gè)崗位的職業(yè)生涯規劃各有不同。如此一來(lái)就形成了一種類(lèi)似于兩張皮的狀態(tài)，不能達到預期的目的。并且錄用新員工之后酒店也缺少對員工個(gè)人的職業(yè)生涯規劃的引導教育。
四、酒店應如何抓好員工的職業(yè)生涯規劃呢？
�。ㄒ唬┮鶕䥺T工不同的氣質(zhì)、特長(cháng)、愛(ài)好來(lái)確定其職業(yè)生涯規劃
當人們進(jìn)入社會(huì )初期，對職業(yè)的選擇，有很大的成分是受周?chē)沫h(huán)境以及所學(xué)專(zhuān)業(yè)影響的，他缺乏左右周?chē)h(huán)境的能力，所以在此期間，員工工作的選擇不能算是職業(yè)規劃的一部分。因為，職業(yè)生涯規劃應該是由員工自己決定，或者是由員工的自身氣質(zhì)決定的。這段時(shí)間應該是為職業(yè)生涯規劃的設計積累素材階段，即發(fā)現自身職業(yè)氣質(zhì)的階段。職業(yè)生涯規劃在這段時(shí)間內，還沒(méi)有真正開(kāi)始，也沒(méi)有辦法開(kāi)始。因為在職業(yè)生涯規劃中起決定作用的員工自身的愛(ài)好和特長(cháng)，這時(shí)的員工還不能確定或者根本不知道他的愛(ài)好與特長(cháng)。在員工發(fā)現了自己的愛(ài)好以及特長(cháng)后，職業(yè)生涯規劃才算真正開(kāi)始。職業(yè)生涯規劃，應該充分發(fā)揮體現員工自我優(yōu)勢，由員工的自身氣質(zhì)優(yōu)勢來(lái)保證，否則，職業(yè)生涯規劃就失去了意義。
�。ǘ�、要將員工職業(yè)發(fā)展培訓與任職發(fā)展方向培訓相一致
企業(yè)培訓的第一目的就是為企業(yè)的健康經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要而實(shí)施。所以，企業(yè)不應孤立地為員工的職業(yè)發(fā)展需要而舉辦培訓，而應該為了使他所選定的員工在不遠的將來(lái)?yè)胃呋蛘吒匾墓ぷ鲘徫�，對員工現有能力水平與將來(lái)崗位的任職需求差異來(lái)進(jìn)行有針對性地培訓，即對員工進(jìn)行任職發(fā)展方向培訓。如果企業(yè)所實(shí)施的員工任職發(fā)展方向與員工職業(yè)生涯規劃所需要的培訓相吻合，在客觀(guān)上就起到了實(shí)現員工職業(yè)生涯規劃的培訓作用。
要想實(shí)施好員工的任職發(fā)展方向培訓，前提就是要建立一套客觀(guān)的、科學(xué)的員工技能考評體系，同時(shí)要對企業(yè)內不同的崗位制定出一個(gè)較為詳細科學(xué)的任職要求，這樣才能通過(guò)比較發(fā)現員工現技能水平與某一工作崗位的任職要求上的差異，才有可能實(shí)施有針對性的技能提高性培訓。
�。ㄈ┮匾曌龊脤Ω咚刭|(zhì)員工的職業(yè)生涯規劃
酒店雖然是人員密集型企業(yè)，很多人認為什么人都能干，但由于客人的素質(zhì)和品味越來(lái)越高，一家要取得服務(wù)創(chuàng )新和突破的酒店，必須擁有一批高素質(zhì)的人才。這就要求我們尤其要抓好對大學(xué)生等高素質(zhì)人才的發(fā)現、教育和培養，為其職業(yè)發(fā)展建立一套明確的規劃方案，使其能夠看到未來(lái)發(fā)展的方向和目標。在招聘時(shí)，酒店應該主動(dòng)多選擇有潛質(zhì)并熱愛(ài)酒店工作的大學(xué)生，按照其性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，分配到某個(gè)部門(mén)，給予其一段時(shí)間的基層工作鍛煉，如果達到了特定的指標并通過(guò)評審，可以提升到一定的職位，這樣，通過(guò)不斷的磨練和培養，將能為酒店培育出優(yōu)秀的管理人才。
良好的員工職業(yè)生涯規劃，不僅有利于酒店員工不斷發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力，同時(shí)也會(huì )在提升個(gè)人成功的同時(shí)全面提升酒店的綜合競爭能力。當酒店能夠為員工創(chuàng )造參與酒店管理的機會(huì )，滿(mǎn)足其精神上高層次的需求，當員工能夠與其他人合作一起解決問(wèn)題，認識到自己對酒店的重要性時(shí)，他們受尊重的需求得到了滿(mǎn)足，就會(huì )發(fā)揮更多的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，增強責任心和使命感，同時(shí)也會(huì )極大地提高整個(gè)酒店的整體服務(wù)質(zhì)量。
國際假日集團的創(chuàng )始人凱蒙·威爾遜先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有滿(mǎn)意的員工，就沒(méi)有滿(mǎn)意的顧客；沒(méi)有令員工滿(mǎn)意的工作環(huán)境，就沒(méi)有令顧客滿(mǎn)意的享受環(huán)境。酒店業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭，人力資源是酒店業(yè)持續發(fā)展的動(dòng)力。在劇烈的酒店市場(chǎng)競爭中要想占有有利地位，作為各級酒店管理人員就必須要積極研究酒店市場(chǎng)，把現代先進(jìn)的酒店市場(chǎng)人才管理理念引進(jìn)酒店事業(yè)，員工的職業(yè)生涯理論已經(jīng)被認為是二十一世紀致勝市場(chǎng)的關(guān)鍵，我們一定要將這個(gè)先進(jìn)的理念與酒店自身發(fā)展實(shí)際緊密結合，通過(guò)建立一支高素質(zhì)的酒店業(yè)人才階梯隊伍，才能在未來(lái)的激烈競爭中立于不敗之地。
職業(yè)發(fā)展規劃12
今年是我從事教師生涯的第9個(gè)年頭，回顧幾年來(lái)的工作和學(xué)習，收獲了很多，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年老師應該給自己制定一個(gè)明確的目標，確保自己向這個(gè)目標努力，制訂發(fā)展規劃是那么的重要。
一、自我定位及總目標
1.自我定位：認認真真學(xué)習、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，努力成為省級骨干教師。
2.發(fā)展目標：在今后的3年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫(xiě)、多動(dòng)。多看：多看一些書(shū)籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物，提高自身的教育教學(xué)的理論水平；多寫(xiě)：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現及時(shí)撰寫(xiě)下來(lái)，努力使自己的論文或案例等能多發(fā)表獲獎；多動(dòng)：這動(dòng)包括自己多運動(dòng)保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢(qián)嗎，動(dòng)還包括多與孩子互動(dòng)，保持良好心態(tài)。
二、分項目標和任務(wù)
1、師德目標方面：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、個(gè)人學(xué)習方面：
1)每天讀書(shū)至少半小時(shí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。理論學(xué)習采取精讀與泛讀相結合、集體研修與個(gè)人研修相結合的形式，主要閱讀一些有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，近期閱讀書(shū)目有《給教師的建議》、《愛(ài)的教育》、《名師高效課堂的引導藝術(shù)》、《課堂教學(xué)評價(jià)》，及時(shí)做好旁批、批注并保證假期中每周一篇讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)后每?jì)芍芤黄x書(shū)筆記。
2)根據市、縣、校各級計劃，積極加入研修活動(dòng)。每學(xué)期至少上四節公開(kāi)課，促進(jìn)自己教學(xué)及個(gè)人成長(cháng)，認真反思教學(xué)理念、反思教學(xué)過(guò)程。
3)走進(jìn)其他教師的課堂，多觀(guān)摩多學(xué)習。本學(xué)期聽(tīng)評課目標為40節，做到節節有評課，及時(shí)記錄所想所學(xué)。
3、課堂教學(xué)：
1)三人行，必有我師。在教學(xué)上，找到班與班之間的差距，以鼓勵為主，幫助學(xué)生，保護學(xué)生的積極性。另外，要學(xué)會(huì )換位思考，有本書(shū)說(shuō)到：老師的三樣寶：微笑、激情和愛(ài)心。老師要以學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)審視自己，才能成為學(xué)生心中的好老師。努力提高課堂學(xué)習效率，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
2)總結上個(gè)教學(xué)班在教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)改善教學(xué)方法，注重讀與說(shuō)的結合，注重說(shuō)與寫(xiě)的結合。
3)合理的運用計算機及其他現代化工具輔助教學(xué)。課前認真備課，課后進(jìn)行認真的反思，并認真記錄心得體會(huì )。
4)注重美術(shù)課的教學(xué)，培養學(xué)生的審美能力、表現能力、創(chuàng )造能力，讓每位學(xué)生在課后有所學(xué)有所獲。
4.學(xué)校工作
1)協(xié)助班主任搞好常規工作和后進(jìn)生的轉化工作。在班主任外出時(shí)，及時(shí)到班內進(jìn)行常規管理，有針對性地與孩子進(jìn)行心理溝通，與家長(cháng)共同探討如何養成良好的學(xué)習習慣。與班主任及時(shí)溝通，進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)、上網(wǎng)聯(lián)系，并定期召開(kāi)家教實(shí)踐活動(dòng)。
2)保證兼職工作的質(zhì)量，做好少先隊的本職工作，做好家長(cháng)學(xué)校的分管工作，并努力做好學(xué)校分配的各項工作。
5.創(chuàng )特色工作
1)從學(xué)生的養成教育出發(fā)，結合重大節日、紀念日開(kāi)展好各項活動(dòng)。
2)打造班班有特色、人人有特長(cháng)活動(dòng)進(jìn)一步完善。
3)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)以及各項競賽做到有實(shí)效。
6、通過(guò)三年對規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1.學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2.能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3.努力成為省骨干教師。
4.成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。
5.成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。
職業(yè)發(fā)展規劃13
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來(lái)的發(fā)展規劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，
是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規劃。
一、個(gè)人現狀分析
我喜歡用藝術(shù)自我表達，關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，對教育活動(dòng)等感興趣，具有很好的溝通技能，常常被認為是獨立的男孩兒。除此之外我還喜歡領(lǐng)導決策對教育事業(yè)充滿(mǎn)期望�；谝陨戏治鑫艺J為教師，教育事業(yè)比較適合我。我認為教師職業(yè)是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。它是一個(gè)教書(shū)育人雙重責任與一身的職業(yè)。它不僅代表著(zhù)交好學(xué)生的文化知識與技能，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的準則。要想做一名合格的教師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習，
儲備豐厚的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。教師職業(yè)不是我從孩童時(shí)代就向往的職業(yè)，基于父親是公安工作者我一直對司法部門(mén)充滿(mǎn)向往，但是隨著(zhù)這些年慢慢接觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力，突然覺(jué)得教師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個(gè)職業(yè)。所以在自身職業(yè)規劃之際，堅定而又忐忑的選擇了教師行業(yè)。參考價(jià)值
觀(guān)大拍賣(mài)小游戲和職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評的結果，回顧我成長(cháng)中經(jīng)歷的諸多選擇過(guò)程，我對于職業(yè)價(jià)值觀(guān)有了較為深刻的
理解。在生活中每當我們面臨抉擇，需要做出決策時(shí)，價(jià)值觀(guān)會(huì )在隱約地引導我們的行動(dòng)，
價(jià)值觀(guān)的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標的選擇有著(zhù)重要的意義。我認為在職業(yè)選擇上，只要自己喜歡就可以，我不喜歡不公平的現象存在，也討厭拍馬屁的人。教師行業(yè)是一份嚴肅嚴謹的行業(yè)，作為一名教師不僅要嚴于律己更是要傾其所能的教書(shū)育人。作為一名教師，首先想到是愛(ài)心，因為我們要真心的去愛(ài)我們的學(xué)生，我們才能更加喜愛(ài)這個(gè)職
業(yè)．才能覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是快樂(lè )的。只有真正的關(guān)愛(ài)，才能使學(xué)生更加喜愛(ài)你，才能更加理解你，你會(huì )覺(jué)得每一天都是快樂(lè )的。但我覺(jué)得，做為優(yōu)秀的教師還要有責任心，不只是愛(ài)學(xué)生，更要將教學(xué)看成是一種責任．因為教師肩負著(zhù)歷史的重任，社會(huì )的發(fā)展，未來(lái)的建設，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培養與教育。關(guān)于愛(ài)心和責任心，我是有把握的，作為一名新世紀的大學(xué)生這都是必不可少的自身素質(zhì)。但是我本身性格急躁，在以后的鍛煉中會(huì )慢慢改進(jìn)。
二、職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)措施
總目標：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
教育方面：
1．與時(shí)俱進(jìn)，嚴格的規范和要求班級學(xué)生的行為規范，落實(shí)學(xué)校的常規要求，培養知書(shū)達理的新一代青少年。
2．量化目標：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學(xué)生培養成德材兼備的優(yōu)秀學(xué)生。
教學(xué)方面：
1．深化課改，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
2．更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。
3．量化目標：加強學(xué)生應用所學(xué)知識解決問(wèn)題能力的培養。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標準。
4．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
1.加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區各級各類(lèi)的師德
2教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導自己。
職業(yè)發(fā)展規劃14
一、 前言
職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內有效，如果不進(jìn)行合理有效的規劃，就會(huì )浪費自己的時(shí)間和生命，作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，把自己的未來(lái)設計好。生活和工作就會(huì )沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃：
二、 自我盤(pán)點(diǎn)
勤奮好學(xué)，誠懇踏實(shí)、積極向上。有極強的責任心，善于觀(guān)察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比較固執，不過(guò)自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那�！爸褐�，百戰不殆”，進(jìn)行職業(yè)規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀(guān)的分析和了解自己�？梢杂脙删湓�(huà)來(lái)概括我自己：出生于黃河邊一個(gè)普通的農民家庭。艱苦的成長(cháng)環(huán)境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會(huì )了我誠實(shí)守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。
三、環(huán)境分析
在“知己”的基礎上還要“知彼”，即全面、客觀(guān)、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境，這樣才能做出符合實(shí)際的職業(yè)規劃，結合應聘的工作崗位，我認為，要對會(huì )計行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進(jìn)行全面而細致的分析。
四、個(gè)人SMOT分析
遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了，繼續發(fā)揚。 廣泛的個(gè)人興趣和業(yè)余愛(ài)好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養了我活潑開(kāi)朗、友善待人的個(gè)性特點(diǎn)和性格取向。漫長(cháng)而豐富的學(xué)習歷程和實(shí)習經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志，養成了我仔細認真、踏實(shí)、追求完滿(mǎn)的做事風(fēng)格。
五、 制定職業(yè)生涯目標
根據自己的興趣和現在的工作，在未來(lái)會(huì )向會(huì )計這個(gè)方向發(fā)展。圍繞這個(gè)方向，本人初步規劃如下：
Phase Ⅰ：熟悉適應期
時(shí)間：20xx～20xx年
目標：使自己盡快融入到某某單位的工作中去
一是充分利用某某單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件，認真學(xué)習與民航業(yè)相關(guān)的法律法規、方針政策以及民航業(yè)的發(fā)展現狀，能夠在一年的時(shí)間內，通過(guò)對資料、書(shū)籍的閱讀和向領(lǐng)導與同事請教，積累起民航業(yè)研究所必需的知識和研究方法。
` 二是培養分析判斷能力、組織管理能力等實(shí)際工作能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三是深入到基層、實(shí)際和“一線(xiàn)”進(jìn)行調查研究，對民航業(yè)的整體現狀、存在的突出問(wèn)題有一個(gè)感性的認識和把握，能夠使用理論對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。
Phase Ⅱ：快速提升期
時(shí)間：20xx～20xx年
目標：使自己成為一個(gè)領(lǐng)導放心、同事舒心、自己安心的好人
一是安下心來(lái)，認認真真的學(xué)習、工作、調查、探討和研究，通過(guò)多種形式的相互補充與促進(jìn)，真正把整個(gè)民航業(yè)的發(fā)展現狀、未來(lái)趨勢、突出問(wèn)題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。
二是吸取工作中的經(jīng)驗教訓，做好除科學(xué)研究以外的其他工作，不斷培養自己的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實(shí)際工作所需要的各方面素質(zhì)與技能，全面提高自己的職業(yè)素養與綜合能力。
職業(yè)發(fā)展規劃15
一、指導思想
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的最近兩年發(fā)展規劃。
二、 專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現狀分析
優(yōu)勢分析：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習和5年教學(xué)的實(shí)踐，不僅在理論知識方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
3、積極提升自學(xué)能力�？臻e時(shí)會(huì )閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著(zhù)、案例和反思等等；以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
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1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學(xué)生的關(guān)系。
2、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規范。樂(lè )于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗。
不足剖析：
1、有待提高的隨機應變能力。對初中各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來(lái)的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。
2、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養全新的教學(xué)理念，以擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統的基礎下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長(cháng)處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng )新。
3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習還需不斷積累，與實(shí)踐相結合的教學(xué)能力也有待加強。
三、 個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的兩年總體目標
努力使自己成為一名學(xué)習型教師
1、繼續繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著(zhù)符合教師規范，以普通話(huà)教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成獨特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。
2、繼續體育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、深識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。
四、 個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的年度目標
1、第一年度目標
1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)感想。
4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2——3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的文章。
5）積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。
實(shí)施的方式和途徑
1）熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認為上體育課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2）積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
3）多問(wèn)，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2.第二年度目標
1）在體育課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3）繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，探索學(xué)生體育課創(chuàng )新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。
5）關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結。
6）隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。
7）進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。
實(shí)施的方式和途徑
1）終身學(xué)習的目標，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2）運用低年級教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強。
3）堂的隨機應變能力提高，能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。
4）過(guò)各級層面的觀(guān)課、評課，匯總其創(chuàng )新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。
5）循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。
6）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
7）更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。
五、預期目標效果：
通過(guò)對兩年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。
六、 達成目標的保障措施及自我檢測措施
1.積極、認真對待每一節體育課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2.根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。
5.利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。
6. 學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校委會(huì )和同事們的監督審查，以此來(lái)督促自己。
七、總結
總之，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語(yǔ)、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設計吸引學(xué)生，以認真、負責的工作態(tài)度打動(dòng)家長(cháng)。規劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導學(xué)生。
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