好教師的＂三換＂工作法則
好教師怎么做到呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于好教師的"三換"工作法則，歡迎大家閱讀!
一、換一種眼光看孩子
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好教師意味著(zhù)什么?首先意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子。”
“聞過(guò)則喜”同樣適用于孩子，要善待孩子的過(guò)失。頑皮好動(dòng)是孩子的特點(diǎn)，而不能看成缺點(diǎn)。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)：“誰(shuí)也會(huì )犯錯誤，老師也犯過(guò)這樣的錯誤，但只要知道自己錯在哪里，敢于改正，老師還是那么喜歡你。”經(jīng)常會(huì )表?yè)P:“ⅩⅩ，老師一看他就改了， 真能管住自己。”對他們要寬容，有問(wèn)題一定要批評，但要講究方法，用他們容易接受的方法。所以，我會(huì )時(shí)常告誡自己：忍耐一分鐘，做個(gè)深呼吸。
由此，我想到需要改變的是我們老師的目光，老師的目光應充滿(mǎn)慈愛(ài)，充滿(mǎn)陽(yáng)光，這樣才能照亮孩子心靈的每個(gè)角落，用我們的愛(ài)去打動(dòng)孩子。愛(ài)是相互的，播種了愛(ài)，你就會(huì )收獲到愛(ài)，收獲到孩子晶瑩剔透的愛(ài)心。
二、換一種方式與孩子溝通
把訓斥換成表?yè)P，把命令換成商量，把指責換成鼓勵。我們要注意和孩子交心，真正走進(jìn)他們的世界。
孩子們在成長(cháng)中難免出現問(wèn)題，我們老師能做到的`不是訓斥、埋怨孩子，而是要從孩子心理特點(diǎn)出發(fā)，去了 解他們的需要，多動(dòng)腦筋想辦法，用心去開(kāi)啟他們的心靈之門(mén)，相信他們會(huì )敞開(kāi)心扉接納你，喜歡你!
今年，我嘗試換一種方式來(lái)抓常規，即擬人化、游戲化。不只是上課，游戲貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節，不但縮短了與孩子的心理距離，幼兒還在不知不覺(jué)中學(xué)習了遵守常規。
如變魔術(shù)：
進(jìn)餐時(shí)我們靈活變換方法。我總是會(huì )給孩子們變魔術(shù)：一會(huì )把孩子變成大獅子、小豹子，大河馬、小兔子。最有趣的是變水果。
有一次，我發(fā)現孩子們吃飯時(shí)有的小臉紅撲撲的，我就突發(fā)奇想：“董賽楠小臉紅撲撲的，像個(gè)大蘋(píng)果。因為她吃飯不挑食、不貪玩。很快就要熟了，她吃完了，我就把這個(gè)大蘋(píng)果摘下來(lái)。我看看還有哪個(gè)蘋(píng)果快熟了?”幼兒很感興趣，挑食、貪玩的也馬上好好吃飯了。一旦有幼兒說(shuō)話(huà)或用手抓飯我會(huì )很吃驚地說(shuō)：“有個(gè)大蘋(píng)果讓蟲(chóng)子給咬了，趕快把蟲(chóng)子嚇跑。”這名幼兒會(huì )自覺(jué)改掉了小毛病。
點(diǎn)名送碗也變得特別有新意了：“孫寧是個(gè)富士蘋(píng)果，摘下來(lái)。這個(gè)蘋(píng)果肯定又脆又甜，摘下來(lái)了。”孩子們被點(diǎn)到的美滋滋的上來(lái)送碗，甜甜的笑臉儼然像個(gè)大蘋(píng)果。
當然，既然把教室看作一個(gè)果園，那么我會(huì )不斷變換形式：摘桃子、石榴、大棗等。而且午睡時(shí)，我也把孩子當成水果：“哪個(gè)蘋(píng)果先進(jìn)蘋(píng)果筐，躺得最漂亮，就會(huì )有人買(mǎi)。”孩子們不再需要督促，很快躺下了，我就挨個(gè)摸摸小臉：“呀，這個(gè)蘋(píng)果真香，我買(mǎi)下了。”結果午睡環(huán)節也變得很輕松。
用游戲口吻提出要求，孩子最易接受。這需要我們做個(gè)有心人，學(xué)會(huì )意想天開(kāi)，發(fā)揮自己的想象力，讓自己的語(yǔ)言富有童趣，那么一切難題會(huì )迎刃而解，有趣的語(yǔ)言將是開(kāi)啟幼兒心靈之門(mén)的金鑰匙。
三、換一種心情去帶班
有一首歌唱到：你是快樂(lè )的，我是幸福的，快樂(lè )的心情可以感染周?chē)拿總�(gè)人，有好心情相伴，你會(huì )發(fā)現天是那么藍，云是那么白，周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮谩?ldquo;快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，為什么不天天快樂(lè )?”聽(tīng)了師范高老師講課，大家都有一個(gè)共同的感受：聽(tīng)高老師一堂課，勝讀十年書(shū)。我們更深刻地感受到：工作是美麗的、幸福的，忙就是一種幸福，付出是快樂(lè )的，奉獻就是快樂(lè )!
善待別人，別人也會(huì )善待你，因為生活就是一面鏡子，付出了你同時(shí)回收到了快樂(lè )!我們認真備課，挖空心思設計課，孩子們積極勇躍，我們心情是何等愉悅!我們耐心地為孩子洗尿褲子，細心地服藥，家長(cháng)們道謝聲和信任的眼神讓我們更加信心百倍地投入工作。家長(cháng)們的認可，孩子們的喜愛(ài)就是我們最大的快樂(lè )!
有時(shí)，我們也會(huì )為家長(cháng)不理解而苦惱，為孩子不良習慣而著(zhù)急上火。這時(shí)我們需要改變的是自己的心態(tài)，決不能消極發(fā)愁，而要積極面對它，想方設法解決問(wèn)題，打動(dòng)家長(cháng)，要多換位思考。樂(lè )觀(guān)豁達、寬容也是一種美德。
性格+態(tài)度=心態(tài)，心態(tài)往往決定一個(gè)人的命運。我們必須寬以待人，要有吃虧是福的思想。心胸寬廣，退一步會(huì )海闊天空。前面是暴風(fēng)驟雨，轉過(guò)身去會(huì )是陽(yáng)光燦爛。
過(guò)于追求完美是人格的一種缺陷，我有時(shí)也會(huì )對自己太苛刻，太在乎別人對自己的評價(jià)。這樣肯定會(huì )很累。對自己更要寬容，我為自己制定了一個(gè)快樂(lè )計劃：每天大聲地笑，擁抱每個(gè)孩子，把工作當成樂(lè )趣，把困難當成考驗，一種挑戰，因為雨后的彩虹會(huì )更加絢麗!
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