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幼兒體育《小小旅行家》教學(xué)反思
下面YJBYS小編為大家推薦3篇關(guān)于幼兒體育《小小旅行家》教學(xué)反思范文，希望大家喜歡!
幼兒體育《小小旅行家》教學(xué)反思一
天橋區托幼辦為我們每名新教師都提供了一個(gè)良好學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)一次次的磨課，使我在實(shí)戰中不斷前進(jìn)，為我的教學(xué)提供了新的理念，開(kāi)拓了我的眼界。
我上的課是小班美術(shù)活動(dòng)《小小旅行家》——石頭滾畫(huà)，在第一輪的磨課活動(dòng)中，我是將小石頭比喻成旅行家，通過(guò)激發(fā)幼兒興趣——教師范畫(huà)——幼兒練習(不加顏色)——幼兒滾畫(huà)——創(chuàng )編旅行故事這幾個(gè)過(guò)程完成了本活動(dòng)。在試教過(guò)程中發(fā)現幼兒的興趣很高，但是常規不是很好，在整個(gè)活動(dòng)中重難點(diǎn)的突破并沒(méi)有起到良好的效果。為此，我在第一輪的磨課活動(dòng)中，我獲得了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：
一、 要安排好幼兒活動(dòng)的場(chǎng)地，(包含各種教具的擺放)將幼兒活動(dòng)場(chǎng)地控制在自己可以控制的范圍之內。所有有可能引起幼兒注意力分散的事物均不可出現在幼兒的視界之內，因為幼兒的年齡較小，很容易注意力不集中。
二、 重難點(diǎn)突破應突出重點(diǎn)，讓幼兒真正掌握，不應是流于形式，由于小班幼兒年齡較小，所以在重難點(diǎn)處應用幼兒簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言及形式。如：兒歌、游戲的方法，不知不覺(jué)中掌握難點(diǎn)。
通過(guò)了第一輪試講修改，在第二輪試講中，活動(dòng)效果有了明顯的改觀(guān)，活動(dòng)中場(chǎng)地的變更，使幼兒的注意力更加集中，秩序感增強。重點(diǎn)突破運用了兒歌的形式，兩遍兒歌分別提出了不同的要求，使幼兒在說(shuō)一說(shuō)，玩一玩的過(guò)程中得到了提升。整體來(lái)說(shuō)第二輪的試講效果比第一輪好，重難點(diǎn)幼兒均可掌握，但同時(shí)又發(fā)現了新的問(wèn)題，這次的收獲不僅僅是在教學(xué)技巧方面，更是一種理念的提升。
一、幼兒是主體，教師是主導，我們所有的活動(dòng)過(guò)程首先要考慮到解放幼兒的手，解放幼兒的嘴，在活動(dòng)中充分的讓幼兒發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，讓幼兒自主探索，尋求答案，更多的是教師放手，讓幼兒思考，給予他們“說(shuō)”、“想”、“做”的機會(huì )，教師每當拋出一個(gè)問(wèn)題應由幼兒探索答案，不應由教師直接告訴幼兒，此時(shí)的教師應學(xué)會(huì )裝傻，讓幼兒發(fā)揮他們的聰明才智，解決問(wèn)題，體驗快樂(lè )。
二、對于各領(lǐng)域活動(dòng)特點(diǎn)把握應明確，突出重點(diǎn)，我選擇的是一節美術(shù)活動(dòng)，但體現美術(shù)活動(dòng)的因素確并不多，除了幼兒滾畫(huà)是與美術(shù)有關(guān)，除此之外的點(diǎn)評、講解語(yǔ)言都與色彩并不相聯(lián)系。則應加強幼兒對色彩的感受力。通過(guò)一幅幅的作品感受美術(shù)作品帶來(lái)的美感。
三、教師觀(guān)念的轉變，現在是21世紀，信息知識爆炸的時(shí)代，教師則不能一味的向幼兒灌輸，應發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力，解決問(wèn)題等能力，則首先需要教師營(yíng)造一種讓幼兒自由發(fā)現探索的環(huán)境，讓我們的活動(dòng)從幼兒中來(lái)，又回到幼兒之中。
通過(guò)幾次的磨課，讓我深刻的了解到自己的不足及努力的方向，也感受到了一節好的活動(dòng)是需要經(jīng)過(guò)一遍遍打磨而成的。在今后的工作中，我應不斷學(xué)習新的理念，轉變思想，緊跟時(shí)代發(fā)展，多向老教師請教，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
幼兒體育《小小旅行家》教學(xué)反思二
《小小旅行家》這個(gè)活動(dòng)貫穿了整個(gè)主題，讓幼兒了解中國的一些著(zhù)名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養幼兒能用完整生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹自己去過(guò)的地方。由于課程貫穿整個(gè)主題，時(shí)間肯定是不夠用的，所以我將本次活動(dòng)劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來(lái)的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)，二是：小組請代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當你聽(tīng)到他將的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)?(有部分孩子說(shuō)自己特別想去，覺(jué)得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么想去，那里有什么特產(chǎn)?有什么特別的地方吸引了你。這節活動(dòng)目標達到，從這節活動(dòng)中讓我感覺(jué)作為老師一定要有全方面的知識，要時(shí)時(shí)刻刻給自己“充電”。
幼兒體育《小小旅行家》教學(xué)反思三
轉眼間，我進(jìn)入婁江幼兒園已經(jīng)一個(gè)月多了，在各位老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應了園內的各項工作。在此期間，我有幸參加了園內組織的"師徒結對"活動(dòng)，并拜張麗萍老師為師，為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設了廣闊的平臺。張老師特別的溫和，平時(shí)總是笑瞇瞇的。每次問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在張老師的身上學(xué)到了不少東西!下面是根據健康活動(dòng) 《小小旅行家》，在師傅的指導下做的反思：
一、 語(yǔ)言組織的有效性
健康活動(dòng)(體育)往往是幼兒興奮度最高的一個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們可以"大展手腳"然而要想讓孩子們聽(tīng)從老師的指揮，就要考慮到語(yǔ)言的組織，在本次活動(dòng)中，我總會(huì )出現語(yǔ)言組織方面的錯誤，導致孩子們聽(tīng)的云里霧里的，例如在活動(dòng)中我說(shuō)道："你們這樣玩對不對"經(jīng)過(guò)師傅的指導，應改為："你是怎么玩的?"一句簡(jiǎn)潔明了的話(huà)語(yǔ)就能讓孩子們理解該器械的多種玩法，
二、 教師示范的重要性
在活動(dòng)前我進(jìn)行的隊列練習中"向左轉""向右轉""向后轉"等等，大部分孩子都能夠知道怎么轉，可仍有幾個(gè)小朋友是不知道怎么轉，我就讓他們把左手或者右手舉起來(lái)，朝相應的方向轉。
雖然效果是比之前的好了一點(diǎn)，但仍有少數孩子是轉反了，怎么提醒都不是很明白。經(jīng)過(guò)師傅的指導，在教授個(gè)別小朋友時(shí)，可采用示范的方式，孩子看了正確的轉法就會(huì )自然而然的明白了。
除此之外，在師傅的指導下，我明白了任何活動(dòng)教師都應“蹲下來(lái)和孩子們說(shuō)話(huà)”要積極參與孩子們的活動(dòng)之中;在準備教具時(shí)應考慮到活動(dòng)中會(huì )出現哪些問(wèn)題，盡量在準備教具時(shí)考慮的周全一點(diǎn)，另外健康活動(dòng)中一定要注重孩子們的安全性等等。
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